题海网，海量题库；找题库、找试卷、找答案就上题海网。

超市卖的纯碱产品中往往含有少量的氯化钠（不含其它杂质），某科学小组的同学通过实验来测定某品牌的纯碱样品中碳酸钠的质量分数。他们取了8g该纯碱样品，在烧杯中配制成54g溶液，再向其中逐滴滴入10%的氯化钙溶液，测得滴入氯化钙的质量与产生沉淀的质量关系如图所示。请回答下列问题：

（1）纯碱属于（选填“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）反应开始前，向样品溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液呈色。
（3） b点时，烧杯中所得溶液的溶质是。
（4）至恰好完全反应时，计算所得不饱和溶液中溶质质量分数。（计算结果精确到0.1%）

在做“观察水沸腾”的实验时：

（1）第一组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温度将偏(选填“高”或“低”)。
（2）第二、三两组同学选用的实验装置相同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示。分析图象可知：当时的大气压(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压；他们图象不同的原因可能是水的不同。

“冶铸者为排义吹炭，今激水以鼓之也。”唐朝李贤在诗中描述的冶铁工具发明于（）

A . 春秋时期 B . 战国时期 C . 西汉时期 D . 东汉时期

做自尊自信的人是每一个同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法

（1）快乐人生三句话是哪三句话呢？
（2）你们班评出的“快乐之星”﹑“自信之星”﹑“助人之星”是哪些同学？请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。
（3）你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢？

计算：

（1） $\text{[math]}$ ；
（2） $\text{[math]}$ ；
（3） $\text{[math]}$ ；
（4） $\text{[math]}$ ．

如图是传染病在人群中传播流行示意图，据图回答下列问题．

（1）预防传染病的传播流行的措施是：控制，切断，保护易感人群。
（2）艾滋病（AIDS）的病原体是。
（3）人体的皮肤和黏膜等结构形成抵御传染病的第道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体抵御传染病的第道防线。

苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，无不描绘出江南宛如仙境的景象。然而再美的仙境也不能称为文化，这是因为（）

①文化来源于诗人的大脑 ②纯自然的东西不能称为文化

③文化是人类社会特有的现象 ④文化是社会实践的产物

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④

听材料，回答问题。

（1） What will Sam go to Russia for?

A . His mother's wishes. B . Sightseeing. C . Business.
（2） Why does the woman refuse Sam's invitation?

A . She hasn't prepared for her trip. B . She is unsuitable for such a trip. C . She prefers to travel with her sister.

She ________ me ________ the English party yesterday.

A . invites；to B . invited；at C . invited；to

谢丽丽是一个心直口快的学生。她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师，并指出英语老师的一些不足，结果数学老师不高兴了，并严肃地说：“以后，不要随意谈论其他老师”,谢丽丽很难堪。对此正确的看法是（）

A . 谢丽丽向老师谈论自己的观点没错 B . 谢丽丽是在表明自己对数学老师的爱戴 C . 给老师提出合理建议应注意方式、方法 D . 数学老师批评谢丽丽有点过分

在“资源管理器”窗口中需要查看文件的修改日期时，应设置查看方式为（）。

A . 缩略图 B . 详细信息 C . 平铺 D . 列表

已知点A（3，1）在反比例函数图象上

（1）求这个反比例函数的解析式；
（2）当x= $\text{[math]}$ 时，求y的值；
（3）请判断点B（ $\text{[math]}$ ）是否在函数的图象上，并说明理由；
（4）画出这个函数的图象．

已知四边形ABCD是平行四边形，再从四个条件中，选两个作为补充条件后，使得四边形ABCD是正方形，现有下列四种选法，其中错误的是（）

①AB=BC，②∠ABC=90˚，③AC=BD，④AC⊥BD

A . 选①② B . 选①③ C . 选②③ D . 选②④

锌灰是热镀锌厂和电解锌厂在生产过程中产生的一种副产品，主要成分为ZnO、ZnCl₂ ，还含有SiO₂、CuO、PbO和FeO。工业上利用锌灰制ZnSO₄·7H₂O晶体，进而获取ZnO，并探索氢电极增压还原氧化锌电解法制锌的方法，工艺流程如图所示：

已知：Cu⁺+Cl^-=CuCl↓。回答下列问题：

（1）酸浸时，H₂SO₄应选用(填“浓硫酸”或“稀硫酸”)。
（2）滤渣1的主要成分有。
（3）写出“沉铜”时的离子方程式：。
（4） “氧化”后，加入聚丙烯酰胺絮凝剂并加热搅拌，其目的是。
（5）氢电极增压还原氧化锌的装置如图所示，储罐内ZnO溶解后形成Zn(OH) $\text{[math]}$ 离子，每溶解1molZnO需消耗molKOH。电解池中的总反应离子方程式为。
（6）该工艺废水中含有Zn²⁺ ，排放前需处理。向废水中加入CH₃COOH和CH₃COONa组成的缓冲溶液调节pH，通入H₂S发生反应：Zn²⁺+H₂S⇌ZnS(s)+2H⁺。处理后的废水中部分微粒浓度为

微粒

H₂S

CH₃COOH

CH₃COO^-

浓度/(mol·L^-1)

0.10

0.05

0.10

处理后的废水的pH=，c(Zn²⁺)=。[已知：K_sp(ZnS)=1.0×10^-23 ， K_a1(H₂S)=1.0×10^-7 ， K_a2(H₂S)=1.0×10^-14 ， K_a(CH₃COOH)=2.0×10^-5]

如图所示的四个电路，其中电流表A₁能正确测灯L₁的电流的是（）

A .

B .

C .

D .

某化学兴趣小组在用铜丝和银丝做实验时，发现久置的铜丝表面能生成绿色的铜锈，兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。

（查阅资料）铜锈的主要成分为Cu₂（OH）₂CO₃。

（1）（作出猜想）铜生锈可能与空气中的氧气有关外，还可能与有关，作出此猜想的依据是。
（2）（实验设计）兴趣小组同学取4根铜丝设计了如下图所示的四个实验。

他们为了除去铜丝表面的污物，实验前应该做的操作是。C瓶中的m应该是。
（3）（现象分析）若干天后，发现只有D瓶中的铜丝表面出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝表面均无铜锈出现。
①实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是。

②通过B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出铜生锈与有关的结论。
（4）（实验结论）由上述四个实验可以分析得出猜想成立，写出铜生锈的化学方程式。
（5）（讨论交流）在同样环境下银丝依旧光亮如新，原因是。

After (从手术中康复), the young man returned to the company.

听材料，回答问题。

（1） What did the man want to do?

A . To get on board. B . To take a large thing onto the plane. C . To travel without a ticket.
（2） Why did the man refuse to put the thing in the hold?

A . Because he was afraid it would be missing. B . Because he was afraid it would be stolen. C . Because he was afraid it would be broken.
（3） What would probably happen at last?

A . The man got on board with his present. B . The man had to put his present in the hold. C . The man had to buy one more ticket.

一质量为1kg的物体，位于离地面高1.5m处，比天花板低2.5m．以地面为零势能位置时，物体的重力势能等于 J；以天花板为零势能位置时，物体的重力势能等于 J（g取10m/s²）

美国的首都是华盛顿。

教材章节知识点

小学：语文　数学　英语　道德与法治　科学
初中：语文　数学　英语　物理　化学　生物　历史　政治　地理　科学　信息技术　历史与社会　社会法治
高中：语文　数学　英语　物理　化学　生物　历史　政治　地理　信息技术　通用技术

年级分类

微粒	H₂S	CH₃COOH	CH₃COO^-
浓度/(mol·L^-1)	0.10	0.05	0.10