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阅读下面的材料，根据要求作文。
（1）教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。（罗马 塞内加）
（2）人不率，顺不从；身不先，则不信。（《宋史·宋庠传》）
（3）与其发号施令，不如身体力行。（英国 塞·给翰逊）
（4）命令只能指挥人，榜样却能吸引人。（威·亚历山大）
（5）与其批评孩子，不如做个榜样。
（6）榜样是看得见的哲理。（英国 谚语）
（7）身教重于言教。（孔子）
（8）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《论语·子路》
（8）好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。（丹麦）
（9）思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。（苏联 法捷耶夫）
（10）榜样的力量是无穷的。（德国 科·达勒维耶）
（11）一朵具体的花，远胜过一千种真理。（佚名）
（12）以身教者从，以言教者讼。（宋代 范晔）
以上是关于榜样的名言警句，读后你从中获得了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

 Wait a moment, please. I’m checking if Mr. Smith _______ free tomorrow. 

A. is    B. being    C. to be    D. will be

“47+36”得数的十位上是（____）,“88-36”得数的十位上是（____）。

在0.1 mol·L－1 CH3COOH溶液中存在如下电离平衡： CH3COOH  CH3COO－＋H+

对于该平衡，下列叙述正确的是（     ）

A.加入水时，平衡向逆反应方向移动            

B.加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动

C.加入少量0.1 mol·L－1 HCl溶液，溶液中c(H+)减小 

D.加入少量CH3COONa固体，平衡向正反应方向移动

读五种外力作用相互关系示意图，回答6～7题。

6．下列地貌与①②③④所示外力作用对应正确的是(　　)

A．溶洞—①  B．裂谷—②

C．沙丘—③  D．戈壁—④

7．沙尘暴发生时，“天昏地暗，日月无光”，造成此现象的外力作用属于(　　)

A．①  B．②  C．③  D．④

下列有关化合物（b）、（d）、（p）的说法正确的是

A．b、d和p是同分异构体

B．b、d、p的二氯代物均只有三种

C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应

D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面

_________ the flight to New York will be delayed is _________ I’m especially worried about.

A. If; what        B. Whether; that

C. When; that      D. Whether; what

通常所指的第七类营养素是______。

    A．牛奶     B．鸡蛋     C．纤维素     D．果珍

maths, teacher, Who’s, your (?)
__________________

下图是四种运输方式（铁路、公路、水运、航空）特征比较示意图。据此回答17～18题。

17. 两图中交通运输方式配对正确的是（  ）

    A. 甲——②    B. 乙——①    C. 丙——③    D. 丁——④

  18. 下列贸易中，选择的运输方式合理的是（  ）

    A. 天然橡胶：泰国→中国，选乙  B. 铁矿：澳大利亚→中国，选丁

    C. 鲜花：荷兰→美国，选②      D. 集成电路：硅谷→渥太华，选③

关于物质燃烧的现象描述正确的是（　　）

A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

C．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白色烟雾

D．硫在空气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一  芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。20世纪80年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等国政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造，同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。

——耶金等《制高点》

材料二  2010年6月，德国柏林和斯图加特多达3万名示威者响应在野党、工会和社会组织的号召走上街头，要求政府撤回削减社会福利开支的计划。

材料三

(1)据材料一并结合所学知识，指出20世纪80年代西方国家是如何再一次调整发展模式的？据材料一，概括其调整的主要原因。

(2)依据材料二并结合所学知识，分析德国计划削减社会福利开支的背景。

(3)材料三反映了什么现象? 综合以上材料，你对实施社会福利政策如何认识。

下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是(　　)

如图所示，A、B两物体重力都等于10N，各接触面间的动摩擦因数都等于0.3，同时有F=1N的两个水平力分别作用在A和B上，A和B均静止，则地面对B和B对A的摩擦力分别为（　　）

　  A．6 N；3N                       B．1 N；1 N                          C．0；1 N                              D．         0；2 N

已知函数f（x）是（﹣∞，0）∪（0，+∞）上的奇函数，当x＞0时，f（x）=

﹣+1

（1）当x＜0时，求函数f（x）的解析式；

（2）证明函数f（x）在区间（﹣∞，0）上是单调增函数．

已知椭圆和圆：，过椭圆上一点引圆的两条切线，切点分别为．

（1）（ⅰ）若圆过椭圆的两个焦点，求椭圆的离心率；

     （ⅱ）若椭圆上存在点，使得，求椭圆离心率的取值范围；

（2）设直线与轴、轴分别交于点，，          求证：为定值．

蜜蜂消失，人类只能再活四年？

①大多数人一想起蜜蜂,就会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这些和蜜蜂对大自然做出的 最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球 上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植 物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授 粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动 物的生存……也就是说:如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。

③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无 踪,在不到一年的时间里，美国有超过60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。

④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为濒 危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来 越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。

⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以 前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了 100万倍。即使根据最保守的估计，地球上 也有至少10%的物种正在面临生存威胁。

⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项 对未来的选择。随着某种生物的灭绝,+吁治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟着 破灭。

⑦在地球史上，曾经过发生5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前,一次陨石撞击地 球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人 类本身的行为:在过去的100年里，地球上45%的森林已经被政伐掉了 ；全球20%的珊瑚礁已经遭 到无法逆转的彻底破坏,而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生 物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。

⑧和许多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都 有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的 传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。

⑨作为人类的个体,我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢？我们可以不再吃珍稀野 生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多 样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。

14.本文说明了什么现象？造成这一现象的主要原因是什么？（2分）

15.第⑤段采用了什么说明方法，有什么作用？（3分）

16.第⑥段划线句中加点的词“或许”能否删去？为什么？（3分）

17.读完此文,你得到了什么启示？（2分）

作文（45分）

18.有人说，初中生活是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初中生活是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初中生活充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初中生活充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初中的心情是复杂的，初中的生活是多彩的，初中的感受是独特的，初中的思考是深入的。人在初中，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。请以《难忘的初一生活》为题。写一篇不少于500字的作文。