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读“亚欧大陆图”，判断（1）﹣（2）题．

（1） A、B两地均为地中海气候
（2） D气候雨热同期十分有利于农业生产

北美分布最广的气候类型是 ( )

A . 地中海气候 B . 温带海洋气候 C . 极地气候 D . 温带大陆性气候

阅读片段，完成练习。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

（1）给文中划线的字注音。

汲取

书声琅琅

嗡嗡嘤嘤
（2）联系上下文解释词语。
①汲取：。

②书声琅琅：。
（3）用横线画出文中的一个比喻句，并写出一个比喻句。
（4）归纳这一段的段意。

如图所示，在竖直面内有一直线，直线上有M、N两点，且M、N长度为L，当在该竖直面内放一点电荷Q并固定在某位置时，M、N两点的电势相等，若M点的场强大小为E，方向与竖直方向的夹角θ=60°。已知静电力常量为k，点电荷的重力不计，则下列说法正确的是（）

A . 点电荷Q带正电 B . 点电荷所带电荷的大小为EL²/k C . 将一点电荷（带电荷量为+q）从M点沿直线移动到N点过程中，点电荷所受的电场力先增大后减小 D . 将一点电荷（带电荷量为+q）从M点沿直线移动到N点过程中，电势能先增大后减小

Can you play football?

拼一拼，写一写。

xiān	shū	duī	lǐ wù
花	大	土

已知4（x﹣1）²=25，则x=．

河南农业大学推出小麦新品种,抗冻、抗倒伏、稳产又高产。根据高产抗倒伏小麦培育过程图解,可知此培育过程采用的生物技术是（）

A . 组织培养 B . 无土栽培 C . 转基因技术 D . 杂交

一个正多边形的每个外角都是45°，则这个正多边形是正边形.

下列做法正确的是。（）

A . 穿越隔离带。 B . 绿灯亮后走斑马线，过人行横道。 C . 在机动车道上玩滑板。 D . 我刚满10岁可以独自骑自行车上学了。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

宿桐庐江寄广陵旧游^①

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德非吾土，维扬忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头。

（注释）①本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A . 诗歌首句从日暮、山深、猿啼写起，视听结合，营造出一种清寥黯淡的环境氛围。 B . 第二句一个“急”字既写出江水急速东流的情状，又表现出作者内心的急切不安。 C . 颔联虚写风吹落叶、月照孤舟之景，将自己置身于舟上的动荡不安之感融入其中。 D . 尾联诗人要遥寄泪水，与“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙。
（2）请简要概括本诗所表达的思想感情。

I go to bed at 9:00.

A . 我九点去学校。 B . 我九点去睡觉。

已知二元一次方程组 $\text{[math]}$ 的解为 $\text{[math]}$ ，则函数 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的图象交点坐标为（）

A . （3，－1） B . （－3，1） C . （1，－3） D . （－1，3）

8000读作（）

A . 八百 B . 八千 C . 八十 D . 八万

阅读下面文字，完成各题。

2019年1月11日，嫦娥四号着陆器与巡视器上的五星红旗在月球背面，太空再次闪耀中国红。

从2004年1月立项到嫦娥四号落月，十五载砥砺奋进，十五载，探月工程全线始终保持战略定力，一步一个脚卹向着既定目标前进，矢志不移，连战连捷，

创造了月球探测的中国奇迹。2007年，嫦娥一号绕月探测，实现中华民族千年奔月梦想；2010年，嫦娥二号获得国际最高7米分辨率全月影像图，不断刷新中国高度；2013年，嫦娥三号成功落月并开展月面巡视勘察，（），也把中华民族的创造力刻在了人类文明发展的光辉史册上；2014年，探月三期再入返回飞行试验圓满成功，突破和掌握了航天器以接近第二宇宙速度再入返回关键技术，为我国正在实施的月面采样返回及未来深空探测奠定坚实基础。2019年底嫦娥五号将发射升空，在月面预定区域着陆后，将采集月球样品，经月地转移、再入回收和月面起飞、月球轨道交会对接，最后将它安全送至地面等过程。这有望获得一系列重大原创空间科学成果，大大增进人类对地月系统演化的认知。

（1）依次填文中横线上的成语，全部恰当的项是（）

A . 相映成趣披星戴月高歌猛进卓尔不凡 B . 交相辉映披荆斩棘高飞远翔无出其右 C . 相映成趣披星戴月高飞远翔无出其右 D . 交相辉映披荆斩棘高歌猛进卓尔不凡
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A . 把玉兔号的足迹刻在了月球上 B . 在月球上刻下了玉兔号的足迹 C . 玉兔号的足迹被留在了月球上 D . 把玉兔号的足迹留在了月球上
（3）下列对文中画横线句子的修改，最恰当的一项是（）

A . 将采集月球样品，最后将它安全送至地面，经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等过程。 B . 经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移再入回收等过程，将采集月球样品，最后将它安全送至地面。 C . 将采集月球样品，经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等环节，最后将它安全送至地面。 D . 经月地转移、再人回收和月面起飞、月球轨道交会对接等环节，将采集月球样品，最后将它安全送至地面。