排解在不同集体中的角色的冲突 知识点题库

下面是小华同学的一段日记：我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当上了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见（　　）

①我们同时属于多个集体　　　　　　　　　　　　②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担　　④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调

班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，   他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇（   ）

①正确处理了个人利益与集体利益的关系    ②不够意思，让好朋友受批评

③没有与同学们打成一片                                ④正确解决了不同集体的角色冲突

   2016年度“全国十佳最美孝心少年”向小康．就读于湘西古丈县第二完全小学，是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩，被网友称为“叉一个未来的宋祖英”。生活当中的向小康乖巧懂事，善良孝顺。

     她的妈妈身体不太好，父亲靠打零工维持家里生计。家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上，同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习，她成绩优异，一直是班级里的学习委员。她最大的希望就是和妈妈一起聊天、一起唱歌、一起看电视、一起做作业，牵着手一起走。她是一个学习刻苦认真，成绩优秀而又富有孝心的少年。

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让（    ）

①集体利益服从局部利益

②集体利益服从个人利益

③局部利益服从整体利益

④个人利益服从集体利益

我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，有时也会出现角色冲突。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该（    ）

①让局部利益服从整体利益    ②让集体利益服从个人利益

③从整体利益出发                 ④解决好不同集体的角色冲突

小张是七年级一班的班长，同时也是学校工商局的工作人员，在本周到活动课展销节期间发现班级的某同学有非法营销的现象，这是他作为班长处理这位同学怕给班级带来影响，作为工商局人员不处理又是不作为的现象。请你回答：

李英是学校学生会负责卫生检查的执勤员。但是不管本班卫生区情况如何，他都会打出最高分。对此，你的认识是（    ）

①这是热爱集体，维护集体利益的表现       ②这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为

③这样做会损害其他班级乃至学校的利益   ④这是扩大了的个人主义，是错误的

作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的做法不符合这一要求的是（    ）

①王铭发现班上的窗帘坏了，主动把它修好

②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了

③高莲主动出好班级的每期黑板报

④在校园歌手比赛中，杨凡作为比赛评委，利用机会为本班歌手打高分

在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（    ）

①自己更关注哪个集体

②角色和责任的重要性

③自己的兴趣、爱好

④任务的紧迫程度

小刚是某校七年级（2）班的学生，同时也是校足球队的主力队员。他们班本学期期中考试英语成绩很不理想，英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮助同学们做好复习，共同迎接期末考试；而校篮球队也马上要参加全区中学生足球联赛了，教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练，提升足球技能和战术。这让小刚犯了难……

阅读材料，回答问题。

材料一：我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，有时也会出现角色冲突。

材料二：七年级1班有一个出了名的“小帮派”，周昼为“大哥”，其他几个人都听他的指挥。他们重“义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师合不来，甚至逼同学给他们零花钱、保护费……小群体内沾染上了江湖习气，沦为小团体主义。

老王今年50岁，祖祖辈辈住在环境优美的村庄，2016年他刚盖了100平方米的住宅，自己还开了个肉类加工的门头房（30平方米），日子过得红红火火，他对未来充满了希望。可是，由于高速铁路的建设，他所在的村马上面临拆迁，他的耕地要被占用，房屋需要拆除。他实在想不通，不愿拆迁……

阅读下列发生在班集体、校集体中的事，按要求回答问题。

事例1：爱动爱闹的小军上课时也管不住自己，经常影响老师上课、同学学习。

事例2：学校开运动会有集体舞表演，学校安排被誉为校“舞蹈皇后”的小丽领舞，小丽怕排练次数多影响学习，不想接受这个工作。

事例3：霸道的小磊用淫威和小恩小惠笼络班级中无所事事的几个同学，他们经常起惹事生非。

材料一：王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了……。

材料二：班级里有几个同学喜欢踢足球，他们彼此有聊不完的话题，足球场上，他们几个是班级的顶梁柱。另外他们几个同学的行动一致，只要其中一人与其他人发生争端，另外几个马上出手相助。请结合所学知识回答问题。

2020年4月28日，中南大学湘雅医院重症医学科荣获“中国青年五四奖章集体”荣誉称号。回忆起支援武汉的工作情况，队员们感慨良多。阅读材料，回答问题。

队员1	尽管我们有不同生活经历和性格特点，但在艰苦的战斗中同事们彼此尊重、包容。大家始终保持积极态度 和顽强作风，每个人都斗志昂扬，誓与团队共进退！
队员2	青年医师刘志勇惊闻爷爷去世，强忍悲痛，对着南边磕完三个响头，转身又投入到紧张的救治工作中。
队员3	作为湘雅重症护理组中唯一的男护兼队长，殷俊除了按质按量完成重症护理治疗工作，还要确保每一位队友的安全。

班级规定集体舞的排位要个子矮的站前排，个子高的站后排，同学们为此发生了冲突，有人认为个子高的要站前排，有人认为应该按表演能力来排。对此，下列说法正确的是（    ）

①集体规则和个人意愿一定会发生冲突

②个人意愿要服从集体的共同要求

③我们要理解集体要求的合理性

④集体规则和个人意愿不可能一致

节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是(    )

①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体

②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏

③个人节奏与集体旋律永远是-致的

④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼

集体荣誉感是一 种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为中表现出集体荣誉感的是（    ）

①班级取得拔河比赛第一名，全班同学欢呼雀跃

②小叶因为迟到给班级扣了分，她觉得没什么关系

③705班获得了“先进班集体”的荣誉称号，同学们感到很自豪

④为在年级对抗赛中取得冠军，小玲和同学们鼓足了劲

某大学医院重症医学科因抗击新冠肺炎疫情成绩突出，荣获“中国青年五四奖章集体”荣誉称号，一路走来，队员们感慨良多。阅读材料，回答问题。

队员1	尽管我们有不同的生活经历和性格特点，但在艰苦的战斗中同事们彼此尊重、包容。大家始终怀揣着同一个目标，保持积极态度和顽强作风，每个人都斗志昂扬，誓与团队共进退！
队员2	青年医师小刘惊闻爷爷去世，强忍悲痛，对着南边磕完三个响头，转身又投入到紧张的救治工作中。
队员3	作为重症护理组中唯一的男护兼队长，小殷除了按质按量完成重症护理治疗工作外，还要确保每一位队友的安全。