排解在不同集体中的角色的冲突 知识点题库

面对利益的冲突,我们应该学会选择,你的正确选择是:(   )


A . 优先考虑自己的利益; B . 优先考虑家人的利益; C . 优先考虑朋友的利益; D . 优先考虑公共利益。
下列行为中属于不负责任的是(  )

A . 晓玲上课玩手机,课后主动向老师认错 B . 为了维护班集体的利益,小云迟到时谎报了别班同学的姓名 C . 李静每周都能按时上学,从没迟到过 D . 军军骑车时不小心撞坏停在路边的汽车,在苦等车主无果后留下自己的联系方式

仔细观察下图,图中人物的做法(第一幅图在办公室,第二幅图在家里)()

A . 是公私分明、严于律己的具体表现 B . 以集体利益为重,维护了集体利益 C . 没有处理好集体与个人利益的关系 D . 是社会责任感不强,损害集体利益的表现
小明在学校学生会负责检查纪律,不管班内纪律如何,每次他都给自己班打高分。对此,你的认识是(    )

①这是应该的,是在维护集体利益                                          ②这是不对的,是犯了小团体主义的错误

③这样做会损害其他班级的利益,也会损害全校的利益      ④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为,是有害的

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
下列行为中不利于班集体建设的是(    )

①乒乓球团体赛输给其他班级,在黑板上写一些侮辱其他班级的语句   ②为使本班在校运动会上取得好成绩,采用冒名顶替去比赛

③班级大扫除,大家抢着干                                                                           ④小明主动报名参加班干部的竞选

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解,正确的是(    )

A . 面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼 B . 在排解角色冲突带来的烦恼时,我们应该从自身的兴趣爱好出发,不用在乎别人的感受 C . 我们要不断调整自己的节奏,在解决角色冲突中快乐成长 D . 我们应该从个人利益出发,个人利益重于集体利益
阅读材料,回答问题

材料一:王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明,可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长,此时,他开始犹豫了……。

材料二:班级里有几个同学喜欢踢足球,他们彼此有聊不完的话题,足球场上,他们几个是班级的顶梁柱。另外他们几个同学的行动一致,只要其中一人与其他人发生争端,另外几个马上出手相助。请结合所学知识回答问题。

  1. (1) 材料一中,王涛该怎样排解角色冲突带来的烦恼?

  2. (2) 材料二中,小群体对整个班集体有什么影响?

  3. (3) 你认为美好班集体有哪些特征?

在学校举办的英语演讲比赛中,小辉同学利用当评委的便利条件,为本班同学打高分。这种做法(  )

①这种做法是错误的                         ②其实质是将局部的利益凌驾于整体利益之上

③违背了公平、正义的原则             ④虽然损害了其他班级和学校的利益,但有利于本班的发展

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
小波上学就要迟到了,他不顾一切地把车骑得飞快,而且还闯了一个红灯,最后总算准时“飞”到了学校,没有为班级扣分。小波的做法(  )
A . 维护了集体利益,值得表扬 B . 为集体的利益而放弃对社会应尽的责任,当然不对 C . 违反规则是为了准时到校,可以理解 D . 心甘情愿累自己,争分夺秒为集体
小云是某校七年级学生,她既是市共青团先锋志愿队成员,又是校合唱队队员,还是学校播音员,多重角色的冲突给她带来烦恼。如果是你,你会如何处理(    )

①考虑自己更关注哪个集体

②考虑自己的兴趣、爱好

③考虑在其中角色的责任的重要性

④考虑任务的紧迫程度

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①③④
在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑(    )

①自己更关注哪个集体

②角色和责任的重要性

③自己的兴趣、爱好

④任务的紧迫程度

A . ①② B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
某校七年级学生小明是校学生会干部,同时是班里的学习委员,还在校篮球队担任主力。这说明(    )

①我们同时属于多个集体

②我们在不同的集体中扮演不同的角色

③虽然角色不同,但我们承担的责任都是相同的

④我们在不同集体中扮演的角色不会发生冲突

A . ②③ B . ②④ C . ①③ D . ①②
我们在不同的集体中,扮演着不同的角色,不同集体的角色往往发生冲突。每当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时,我们应(    )
A . 只考虑自己的兴趣爱好,不管其他因素 B . 只考虑班集体的荣誉问题,不顾学校的利益 C . 从局部利益出发,维护班集体的利益 D . 从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益
道德与法治课上,七年级(1)班学生以“我的青春不迷茫”为话题展开讨论,同学们分享了一些生活片段,请你一同阅读并参与讨论:

片段一:进入青春期后,婷婷就特别关注自己的长相,特别是痘痘开始“疯长”,让她颜面尽失,为此总是愁眉苦脸。婷婷母亲于女士说:“上初一才半学期,女儿就不愿意再到学校去。她说,她们班的男生私底下评选班花,她被评为班里最丑的那个。”婷婷渴望去整形,她希望自己整容后变得漂亮,其母亲于女士觉得很诧异,不知道该不该带孩子去整形。

片段二:婷婷去整形,其实还有一个原因,这是她藏在心底的一个秘密。在长期的交往中,她发现自己偷倫“喜欢”上了体育委员,他高大、帅气,不仅是学霸而且富有责任感,可以说他的一举一动都深深地吸引着自己。她想把这份爱表达出来,然而又怕不被接受.....

片段三:在集体生活中,在老师和同学们的帮助下,婷婷终于走出了迷茫,又成为了那个乐观阳光的女孩。在班級事务中,她更加热心主动,仿佛换了一个人似的。然而接下来的事情,却让她不知所措。下周就要月考,每位同学都在紧张地备考,她暗下决心,这次一定要争取第一名的好成绩,然而此时,班主任却询问她和几名同学是否愿意代表班级参加法律知识竞赛,她想参加,但又怕耽误自己的复习,心中顾虑重重,不仅如此,她的业余舞蹈老师,也希望她能参加一次宣传表演活动,这让她更加难以选择。

  1. (1) 青春期的婷婷闹着去整形说明了什么?
  2. (2) 如果让婷婷再次变为“阳光女孩”,你会对她说些什么?
  3. (3) 你认为这份爱该不该表达?为什么?
  4. (4) 本小题为选做题:(任选一道作答即可)

    选做题1——从 婷婷的改变中,你能感受到集体的力量是怎样的?

    选做题2——如果让你帮助婷婷,你会告诉她怎样选择?为什么?

道德与法治课上,七年级(1)班学生以“我的青春不迷茫”为话题展开讨论,同学们分享了一些生活片段,请你一同阅读并参与讨论:

片段一:进入青春期后,婷婷就特别关注自己的长相,特别是痘痘开始“疯长”,让她颜面尽失,为此总是愁眉苦脸。婷婷母亲于女士说:“上初一才半学期,女儿就不愿意再到学校去。她说,她们班的男生私底下评选班花,她被评为班里最丑的那个。”婷婷渴望去整形,她希望自己整容后变得漂亮,其母亲于女士觉得很诧异,不知道该不该带孩子去整形。

片段二:婷婷去整形,其实还有一个原因,这是她藏在心底的一个秘密。在长期的交往中,她发现自己偷偷“喜欢”上了体育委员,他高大、帅气,不仅是学霸而且富有责任感,可以说他的一举一动都深深地吸引着自己。她想把这份爱表达出来,然而又怕不被接受……

片段三:在集体生活中,在老师和同学们的帮助下,婷婷终于走出了迷茫,又成为了那个乐观阳光的女孩。在班級事务中,她更加热心主动,仿佛换了一个人似的。然而接下来的事情,却让她不知所措。下周就要月考,每位同学都在紧张地备考,她暗下决心,这次一定要争取第一名的好成绩,然而此时,班主任却询问她和几名同学是否愿意代表班级参加法律知识竞赛,她想参加,但又怕耽误自己的复习,心中顾虑重重,不仅如此,她的业余舞蹈老师,也希望她能参加一次宣传表演活动,这让她更加难以选择。

  1. (1) 青春期的婷婷闹着去整形说明了什么?
  2. (2) 如果让婷婷再次变为“阳光女孩”,你会对她说些什么?
  3. (3) 你认为这份爱该不该表达?为什么?
  4. (4) 本小题为选做题:(任选一道即可)

    选做题1——从婷婷的改变中,你能感受到集体的力量是怎样的?

    选做题2——如果让你帮助婷婷,你会告诉她怎样选择?为什么?

下课时,小林把小李书桌上的书碰落在地,没有道歉就走了。小李很生气,和小林打了一架。两个人都受到了老师的批评。这件事给我们的启示有(    )

①在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系

②在集体生活中,遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式

③以眼还眼,以牙还牙

④找人帮助自己,狠狠地教训对方

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
下列现象中,不能体现自觉维护集体的荣誉和利益的是(      )
A . 车琪早晨上学经常迟到 B . 高阳主动改正自己的缺点 C . 王爽主动承担办里黑板报任务 D . 小林主动捡起掉在本班分担区的纸
集体中角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼。排解角色冲突带来的烦恼,我们可以(   )

①考虑自己在集体中的角色和责任的重要性

②考虑兴趣、爱好以及任务的紧迫程度

③从整体利益出发,局部利益服从整体利益

④我行我素,不必考虑太多

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
教师节期间,某校七年级(1)班打算举办以“我爱我师”为主题的诗歌朗诵会,规定全体参赛人员必须在下午课外活动时间进行集中排练,而这一时间与小力参加的书法兴趣班冲突。小力最恰当的做法应是(    )
A . 个人利益要服从并服务于班集体利益 B . 从个人利益出发,练好书法,立志成才 C . 调整时间,想办法解决多个角色之间的冲突 D . 以自己的爱好为根本出发点
如果把个人比作单音,集体比作和声,要让集体的和声更美,需要(    )

①每个人保持单音准确

②坚持集体主义,不关注个人利益

③在集体生活中,学会处理好与他人的关系

④在与其他单音组成和声时,尽力做好自己,彰显个性,以保持单音之美

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
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