男生女生的性别优势及优势互补 知识点题库

“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（   ）

 下列选项中属于男女同学恰当交往的是 （   ）

 小林长得文文静静，英语成绩非常出色；她的同桌是副班长，属于阳光男孩，数学是他的强项。小林和同桌两人同在学校的乐队，因此课间他们经常在一起聊天或沟通一下学习上的问题。可他们的一举一动都被班上几个“无聊”的男生“记录在案”且被夸大：说他们两人是“一对儿”，互相喜欢。小林一气之下，再也不跟男生交往了。
运用所学知识回答：

在与异性同学交往中，要注意自己的言行举止，其中对衣着方面的要求是（   ）

有调查表明，处于紧张学习阶段的中学生最受困扰的不是学习问题，而是如何与异性交往。男女同学之间要进行正常、健康交往，应做到（    ）

①既相互尊重，又自重自爱                                            ②既开放自己，又掌握分寸

③坚决不与异性同学单独相处，避免惹麻烦上身        ④既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率

步入青春期，男女同学之间的交往增多。男女同学一起学习、探究问题、完成班级工作，这些事情本无可厚非，可经常会招来一些同学的流言蜚语，说某某喜欢谁，谁和谁在早恋，使部分男女同学之间的正常交往受到了影响，甚至使一些同学在学习、生活等方面背上了无形的包袱。

2016年9月，某校组织秋游登山活动。到半山腰以后，七年级（1）班的老师发现，大多数女生的书包都背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学却把场地布置得井井有条。这充分说明（     ）

男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，正确的态度是（     ）

为了更好地认识性别差异，某校九年级同学开展了“她与他”系列探究活动，请你参与其中。

【探究一：男女有别】全班同学按男女生分两组，分别探讨男性及女性的特征。

【探究二：优势互补】在刚刚结束的运动会上，男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的物品，女同学主要承担了拉拉队的任务。

【探究三：共同进步】班级生活中，男生女生应当学会互相帮助，共同进步。

“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（    ）

【青春心弦 理性弹奏】在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。

小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说（    ）

①男女有别，支持小亮的做法

②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方

③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑

④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（    ）

异性效应是指在个体间关系中,异性接触会产生种特殊的相互吸引力和激发力，井能从中体验到难以言传的感情追求。对人的活动和学习通常起积极的影响。这种现象也叫”磁铁效应”。这启示我们（   ）

（情境探究正确选择）

以下是疫情防控期间小晨同学生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

辨析：

2017年，清远某中学起草了一份男女生交往的校规在网上热传，其中包括了禁止同进出时的饭堂、互为彼此打饭，禁止为异性拎包和外套，禁止给予或接受异性的食物或礼品等行为。

心理学家的研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感性记忆，在感知、注意力方面一般优于男性……这主要说明（   ）

“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天、就不要去做秋天的事。”这启示在青春期（    ）

现实生活中，有的家长用给孩子转学的办法，对待男女同学间的交往。你认为（    ）

①坚决杜绝男女生的交往是正确的   

②家长对于男女生的交往过于敏感

③正常的男女生交往有积极性作用   

④家长应该正确看待男女生的交往

新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（    ）