材料二:当你爱一个人的时候,你首先应该想到的是为他(她)的一生幸福负责任,那么,你就要掂量你有没有这个能力给他(她)幸福,如果没有而奢谈爱情,那就是游戏,最后受伤的只能是自己。所以我们中学生之间在交往是建立在纯洁在友谊上的。
材料三:某初级中学根据《未成年人保护法》和《青少年保护条例》的有关规定,制定了男女生交往“八提倡、八不提倡”规范,如提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个秘密交往等;《广州市中小学生礼仪手册》指导学生:异性交往要保持一定的距离,如旅游、游泳、散步、跳舞等,要提倡集体行动;异性之间串门,要事先预约,避开洗澡、午休和夜间就寝等时间……
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题。
①男女同学在一个小组做物理实验 ②女同学为本班男足球队员加油助威
③校园角落里男女同学在“单独交流” ④男同学拿“恐怖玩具”和女生开玩笑
①可以增进我们对异性的了解 ②可以学习对方的长处,完善自我,促进身心健康发展
③可以扩大交往范围,锻炼交往能力 ④可以使“异性效应”得以发挥
①学习对方的短处
②增进我们对异性的了解
③完善自己的个性
④缩小交往范围
⑤促进身心健康
⑥锻炼交往能力
⑦增进性别意识
①自我保护 ②亲密无间 ③自重自爱 ④把握分寸




你觉得他们这样做正确吗?为什么?(写出一点)
你如何看待小明的交友问题?小花应怎样对待小明?
你怎样评价小花产生的这种感情?小花应怎样对待这种感情?
文文是一名七年级女生,最近她有些烦恼。
烦恼一 不知从什么时候开始,她发现自己越来越看不懂自己了,心事重重,总是不自觉地坐着发呆,有几次妈妈都被她的神情吓坏了。她不想和妈妈说话,经常有一种浓浓的孤独、迷茫和不安感。
烦恼二 她上课时不敢侧视,怕与某个男生的目光接触,因为她怕被男生喜欢,怕因此妨碍学习,母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之,但开始党醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是,在这种煎熬中,她的学习成绩不断下降
某天,张兰在微信中悄悄告诉你“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛,知识丰富,在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下我的英语和数学成绩进步很快。我从来役有得到过这样可贵的帮助,所以我很佩服他,也很喜欢与他交往、你怎么看这件事?”。
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男女同学相互取长补短,有利于共同进步
③男女同学相互帮助,有利于让自己变得更加优秀
④只有男女同学之间相互取长补短,才能提高学习成绩


①女生不如男生,男生应该多帮助女生
②男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长
③图中的男生和女生交往太密切,会引来非议
④生活中,男生和女生应该发挥所长,互相帮助
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生理性别特征 |
主要表现为男女上的差异,最显著的生理性别差异来自青春期男女的相继出现 |
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心理性别特征 |
表现为方面的差异 |
①男女平等,没有性别角色差异
②塑造自我形象,发挥自身潜能
③女性比男性更优秀
④不要受性别刻板印象的束缚