如何做更好的自己 知识点题库

某校九年级同学赵刚，老是喜欢追随同学买名牌，而他妈妈认为：名牌球鞋太贵了，你爸和我工资不高，还是买一双普通的吧。但赵刚还要买最新流行的款式，还说名牌不但好看而且穿了不会脚臭。他还喜欢喜欢玩恐怖游戏，经常模仿游戏里的恐怖镜头，装神弄鬼来恐吓女生。
请你对赵刚的言行进行辨析。

在全国中小学生英语能力大赛获二等奖的某位同学感慨道：“虽然获得了好名次，开阔了眼界，收获了快乐，但我也从中看到了自己的不足，因而，我要争取做更优秀的自己。”以下认识正确的是（    ）

阅读材料，回答问题。

在这个世界上每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点，因此我们要学会接纳和欣赏自己，做更好的自己。

《木桶原理》的意思是：“一根链条，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最短的一片决定其容量；一个人，性格最差的一面决定其发展。”我们应该吸取的教训是（   ）

一位诗人说：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当条小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这句话所蕴含的道理是（   ）

①应塑造十全十美的自我形象       ②要发掘自身的潜能充实自我

③应以乐观态度面对现实生活       ④要欣赏自己，做更好的自己

中国球星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”，姚明在球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，其结果会怎样可想而知。这启示我们(   )

①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点

②发挥自己的优势，才能展示自己的风采

③要善于挖掘自己的潜能，才能不断完善自己

④天生我材必有用，成功之路不尽相同

更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

阅读下面的故事，回答问题。

【故事一】放学路上，小江和自己的好朋友小海交流学习的烦恼。

小江:“我挺喜欢学习的，但还是感到学习真辛苦;我每天晚上学的很晚，白天上课要

睡觉。”

小海:“是啊，我也感觉学习变苦；不会的也不敢去问同学和老师”

【故事二】浙江省励志成长成才优秀学生邵镇炜，从小患病，不能行走，连翻阅课本也很吃力。他清醒地认识到身体缺陷，对他人投来的异样的目光总是坦然处之，凭借顽强的毅力，努力学习，成为师生眼中的好少年。

以下行为中与做更好的自己不相符的是（  ）

阅读材料，回答问题

某校七年级学生小周每天用微日记记载初中生活的点点滴滴。以下是他日记中的片段，让我们和他一起分享快乐，共担忧愁。

微日记	诊断课堂
9月1日今天是开学的第一天，我跨进了中学校园，从此我有了一个新的名字——中学生。我将要好好珍惜中学这段重要的时光。	⑴中学阶段对于我们的重要性体现在哪里？
9月26日本周班干部总结时，点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成班级被扣分，反省我这星期的表现，我认识到自己还有很多的不足，不认真对待值日，上课偶尔会接话，以后一定改正。	⑵“我”是通过哪些途径了解自己的？
10月10日 经过老师的教育和引导，我制定了本学期自己的奋斗目标。我要做更好的自己！	⑶小周要做更好的自己，请你帮他提两条合理的建议。）
11月8日  马上其中考试了，好朋友小东要我考试时给他传纸条，我左右为难……	⑷小周应该给小东传纸条吗？为什么？

距离中考的脚步越来越近，小清总是很焦虑，担心自己考不上理想的高中。爸爸告诉她放下包袱才能做更好的自己。对此，小清应该（　　）

①提出更高要求，加大学习压力

②扬长避短，主动改正缺点

③全面认识自己，不断激发潜能

④树立正确的考试观，从容应对

2020 年 9 月 1 日，“人民英雄”国家荣誉称号获得者陈薇院士在《开学第一课》上为同学们送来寄语：新学期开启一份新精彩，勇敢面对挑战，内心充满阳光，努力超越自我，用激情追逐梦想。寄语是希望同学们（   ）

人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。创造的源泉是(    )

有的年轻人喜欢给自己定目标，却很难做到。这些人看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔还会为自己的懒惰自责。下列古诗文对这些人能起到劝诫作用的有（   ）

①功崇惟志，业广惟勤            ②不驰于空想，不骛于虚声

③海纳百川，有容乃大            ④贫而无谄，富而无骄

江西省“新时代好少年”张一诺，酷爱打乒乓球。她坚持刻苦训练，打乒乓球的技能不断得到提高。在江西省第十五届运动会上，她获得乒乓球女子丁组单打冠军。这说明，做更好的自己（    ）

晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。

情境一：放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦；补作业，请家长。哎！在学校没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐，都不知道读书有什么用……”

情境二：小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。

时间过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：

我能够严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。学习态度端正，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极参加各项体育运动和劳动，不断提高自己的身体健康水平和劳动技能。有同学指出，有时同学们问我一些疑难问题时，我讲解得不够耐心，态度也不够热情。老师告诉我，在以后的学习中我可以发挥自己语言表达能力强的优势，多参加一些辩论赛，开阔视野，释放自己的潜能。我会认真听取大家的意见，争取在下学期有新的收获。

阅读上述材料，回答问题。

"经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。"这句名言隐含的道理是（    ）

实践探究题（要求紧扣题意，结合社会生活实际，鼓励创新。）

小明同学在日记中写道：“人啊！你真难做！我自己认为我是一个聪明可爱的学生，可是英语真的不是我的‘菜’。上午第一节课英语老师发试卷时，当着全班同学的面说我懒惰，连几个单词都记不住，狠狠地批评了我一顿：上第二节语文课时语文老师却表扬了我，因为我的作文被校文学报录用，还说我有文学天赋。我到底是一个什么样的人呢？”