情境一:班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了,毫无快乐可言。小青每天精神抖擞,教室中回响着朗朗的读书声,课堂上闪烁着她那坚定的眼神,办公室里留下她那匆匆的身影……
情境二:一个月后,第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想,有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃,马上主动和老师交流,寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集,组建了一个学习合作小组。
情境三:期中考后,小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上,小青收到同学们对自己的这些评价信息:她只管学习,不关心班集体;她好像不太接触同学;她成绩挺牛,不爱活动……
情景四:现在的她学习成绩优异,多才多艺,获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己,她不断地奋斗着……
上述材料对你如何成就自我有何启示?
热心帮助同学,主动关心班集体的建设,有很强的集体荣誉感,但学习方面有些粗心大意,作业书写不够认真,最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二 吴华对自己也有一些认识,他对自己的评价总体情况如下:
我性格比较外向、人缘很好,但我有时也很在意同学的评价,所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见,但经常以失败告终,我并不喜欢这样的我……
阅读上述材料,运用七年级《道德与法治》上册的有关知识,回答下列问题:
①善于批评他人 ②主动改正自己的缺点
③善于模仿他人 ④不断激发自己的潜能
①张宁是奢侈品的热衷者,经常为购买奢侈品举债过日
②李夏凡事都先考虑自己的利益,他以为这才对得自己
③郭小平放弃院长职位,一心为艾滋病患儿办学校
④画家崔如琢向故宫文物保护基金捐出一亿元
①善于模仿他人 ②主动改正缺点,不断激发潜能
③善于扬长避短 ④努力为他人,为社会带来福祉
①扬长避短,回避掩饰自己的缺点
②客观地认识自己,主动改正自身缺点
③不断学习,做一个十全十美的人
④不断成长,为他人、为社会带来福祉
①努力需要刻苦坚持、不懈追求
②自信激发潜能,获得更多创造可能
③自强需要意志坚强、不断进取
④接纳和欣赏自己的年轻,无需改变
①珍爱生命,让生命更精彩
②在磨砺中走向坚强
③拒绝改正自身的缺点
④养成自信的生活态度,做自尊自爱的人
①要学会接纳自己,欣赏自己为他人的奉献
②每一个人只要有梦想就能取得成功
③在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己
④只有残疾人才能创造有意义的人生。
①主动改正缺点 ②不断激发潜能
③一味追求独特 ④盲从他人评价