集体生活知识点题库

现在有许多同学都很讲“哥们儿”义气,认为这就是团结互助的表现,对此你认为:( )

A . 哥们义气就是团结的表现,我要为哥们两肋插刀 B . 哥们义气有助于同学之间增进感情 C . 哥们义气可以充分理解 D . 团结互助也应该有原则

在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态： “我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）

A . 只有维护个人利益，集体利益才有保障 B . 维护集体的利益需要服从集体的安排 C . 集体力量取决于成员数量的多少 D . 集体应充分尊重和保护个人利益

近年来，微创业模式悄然兴起：一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业，就是要让创业不再是一个人的战斗。微创业模式的兴起说明（　）

A . 合作是事业成功的土壤 B . 合作比竞争更有利于事业成功 C . 当前形势下，个人无法单独创业成功 D . 艰苦创业是当代人特有的精神品质

“时代楷模”、“感动中国”2015年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果，从个人与集体关系看，阎肃的话告诉我们（　）

A . 个人对集体来说是不重要的 B . 集体的力量取决于成员数量的多少 C . 保障个人利益是集体的责任 D . 集体的力量取决于成员之间的组织和配合

七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例

启示我们（）

A . 个人利益必须服从集体利益 B . 集体是个人成长的摇篮和沃土 C . 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 D . 发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作

阅读材料，回答问题

材料一：观察下图漫画。

材料二：最近，某校七年级（1）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。”

（1）材料一漫画中的同学的言行正确吗？为什么？
（2）我们应该怎样在集体建设中尽责？

阅读材料，回答问题

（1） 2018年1月8日上午在北京降重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记向获得2017年度国家最高科学技术奖的南京理工大学王泽山院士和中国疾病预防控制中心脑毒病预防控制所候云德院士颁发奖助证书，并表示祝贺。
对两位科学家的奖励，说明了我国正在落实哪些战略？
（2）【人才兴邦】人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国……努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才，人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相进发、聪明才智充分涌流。——摘自中共十九大报告
联系课本九年级第十课相关知识谈一谈21世纪对我们的素质提出的更高更新的要求是什么？
（3）【牢记使命】青年吴刚国家兴，青年强则国家强。青年代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望……广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！——摘自中共十九大报告
作为实现伟大中国梦生力军的我们青少年应怎样响应习总书记的号召？

一位哲人说：团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。这启示我们在生活中（）

①要以集体利益为重

②个人利益要服从集体利益

③个人利益高于集体利益

④维护集体利益，个人利益才有保障

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

以下是八年级学生小宇遇到的情境，请你说出小宇的正确做法和理由。

（1）情境一：上数学课时，小宇偷偷在下面写小说，被老师发现，没收了手稿，还被老师批评了一顿。
（2）情境二：学校篮球队吸纳小宇为新队员，但他考虑到球队有严格的训练，不愿参加。
（3）情境三：小宇与同学小军约好周日早晨八点一起去参加志愿者活动，小字却因为睡
懒觉而迟到了十分钟。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力,为儿童心理正常发展的必需。参与集体生活,对于中学生的要求是（）

A . 坚持集体主义 B . 放弃个人需求 C . 只关注个人利益 D . 不再张扬个性

最美逆行者武汉广大医护人员冲锋在前，全国各地医务工作者成为这个春节最可敬的“白衣战士”：各地支援武汉的医疗队迅速集结，向着武汉出发……春节期间坚守岗位，用自己的行动，承载了多少人的健康；用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆。

（1）在此次疫情中，涌现出一批又一批的“最美逆行者”的“美”体现在哪些方面？
（2）从这些“白衣战士”的身上，你收获了哪些人生感悟？

根据七年级同学小明上学某一天的“所见”“所闻”“所行”，回答问题。

【所见】校门口，警察叔叔在人行道维护秩序，守护学生安全；学校开展交通安全主题教育展览活动。

【所闻】学校将举行合唱比赛，班长想邀请小米担任领唱，但小米说：“都快期末考试了，时间那么紧，还要抽时间排练，我可没空。”

【所行】由于小明与周围同学上课时常讲话，不仅影响他自己，也影响了班级。班主任调整了小明的座位，小明非常不悦，与班主任发生了冲突。

（1）小明的所见体现了对未成年人的哪些特殊保护？
（2）请从个人利益与集体利益的关系角度，对小米的言行进行评析。
（3）你觉得小明的行为对吗？在集体生活中，我们该如何处理与他人的关系？

在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。

【携手奋进勇于担当】

观察漫画，回答问题。

（1）请从集体的角度，说说漫画一和漫画二之间的联系。
（2）结合所学知识，请谈谈我们应如何为集体贡献力量？

【集体伴随我成长】

材料一：在学校，你是七年级（X）班的一名成员；在课余，你会经常和自己的几个小伙伴一起玩耍；在周末，你参加兴趣班发展自己的兴趣爱好……·

材料二：6月12日晚，在2021世界女排联赛中，中国女排3比0战胜荷兰女排，取得第四周第一场比赛的胜利．赛场上女排姑娘们为荣誉顽强拼搏，永不放弃的精神得到大家一致称赞．

材料三：面对疫情，中国创造了前所未有的奇迹，在党中央的英明号召下，堵路，封城，有序进行全民免费疫苗接种，全国人民上下一心，众志成城，为全世界做出了榜样．英国《柳叶刀》期刊发表社论称：各国都开始仓促地采取尽量适宜的措施以延缓病毒的传播．但是，他们在遏制疫情方面已经采取的应对措施太少、太晚．

（1）每个人的成长都离不开集体，请说说集体对个人有什么价值?
（2）比赛的胜利体现了教材中的哪个观点?
（3）你认为我国抗疫取得胜利有什么原因?
（4）对比材料中我国和其他国家的做法，说说做为一个中国人你有什么感受?
（5）假期将至，你会为大家提供哪些建议以巩固抗疫成果．

某校七年级(1)班的同学针对班集体中出现的小．群体问题，展开了讨论，以下是部分留言。请你针对留言，回答相关问题。

留言一：班里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。

留言二：班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，甚至逼着小同学给他们零花钱。

（1）请结合留言一说说小群体是怎样形成的？这样的小群体对我们的健康成长有什么意义？
（2）请你分析一下留言二这个“小帮派"的形成以及会给个人或班级带来哪些不良影响？

小霞从乡中心小学来到城镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了她的生活自理能力和学习思维能力，交了新朋友，当选为学习委员，获得了演讲比赛一等奖，被评为班级文明之星。这说明( )

①集体生活可以涵养我们的品格

②集体生活可以发展我们的个性

③小霞生活上完全可以不依赖父母了

④小霞学习上不需要老师辅导了

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

小明是个爱运动、又有爱心的同学，他是市共青团先锋志愿者、学校乐团的二胡演奏员、班级篮球队队长，通过参加这些集体生活，小明感觉自己各方面能力得到锻炼。据此回答问题。

（1）材料说明小明( )
①同时属于多个集体

②通过集体生活增长了才杆

③坚持小团体主义

④在不同的集体中，扮演着不同的角色，承担不同的责任

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
（2）由于拥有多种身份，小明时常出现因角色冲突带来的烦恼。对此，你给小明的建议是( )

A . 退出各种组织，不参加任何团队 B . 根据自己的喜好来安排参加的活动 C . 依据对自己的重要性程度来决定参加活动 D . 从整体利益来考虑，调整自己的学习生活节奏

“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。”雷锋的这一名言告诉我们，个人和集体之间（）

①紧密相连，不可分割

②相互依存，缺一不可

③完全一致，毫无冲突

④相互对立，不可调和

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

小军的爸爸是一名市人大代表，下月就要出席全市人民代表大会，下列是小军为爸爸拟定的工作计划和办事原则，其中不恰当的是（）

A . 去乡村了解村办工厂的污水处理问题 B . 接待人民群众并认真记录提出的建议 C . 根据个人利益得失表决人大各项决定 D . 主动配合监督，耐心解释群众的质疑

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