集体生活 知识点题库

观察图片,回答下列问题。


  1. (1) 两幅图片分别反映中学生应该具备的品质是:

    图片一: 

    图片二:

  2. (2) 请任选其中一幅图片,结合所学知识,谈谈你如何培养这一品质。

奥斯特洛夫斯基说:“要与集体一起生活,要记住是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。”这告诉我们(    )

A . 个人是组成集体的细胞 B . 集体的发展离不开个人的努力 C . 个人离不开集体 D . 集体是个人生存的依靠
“不关爱集体的人不用。”这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。对此,下面说法不正确的是(    ) 

A . 关爱集体,有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一 B . 人才招聘应主要看学历,这家单位是小题大做 C . 人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力 D . 关爱集体,才可能为集体贡献才智
初中生活的最后一次班会上,师生都很激动,三年里朝夕相处的一幕幕又浮现在眼前。“难忘”似乎成了大家的口头禅。
★“难忘老师的那句话” 小刚:那个周末,网吧前的偶遇,老师的那句“管理不好自己的人,必定一无所成”让我从此远离网吧。而成功地远离网吧又让我自信了好多。
★“难忘老师的那次家访” 小强:张老师家访时的那席话,让我明白青少年要掌握 一些必要的生活技能,包括学习生活技能、家庭生活技能、社会生活技能等。
★“难忘……” 班主任张老师:难忘同学们在课堂上、赛场上及校外活动中所表现出的团结合作精神;难忘同学间偶尔的不愉快后,很快表现出的大度与大气;难忘同学们争创无人监考考场时的宣誓场面与考试时的诚实表现。同学们,老师为你们的长大而高兴,相信我们每个人的明天都会更加美好!

  1. (1) 小刚和小强的“难忘”,说明他们从老师的教育中分别获得哪些的启示。 

  2. (2) 张老师的“难忘”实际上是对同学们哪些优良品质的肯定? 

一个良好的班集体应该具备的基本条件包括(   )
①有共同的目标                                      ②全班同学各尽所能,发挥所长,奉献集体
③全班同学团结协作,互助前行          ④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这句话告诫我们,在班集体中(  ) 

A . 要各司其职,做好自己的事 B . 要团结协作,相互帮助 C . 要努力学习,不耻下问 D . 要明荣知耻,是非分明
龟兔赛跑新传:在陆地上,兔子驮着乌龟跑,很快就到了河边;到了河里,乌龟驮着兔子游,结果取得了双赢。

  1. (1) 乌龟和兔子为什么要合作?

  2. (2) 合作有哪些好处?

  3. (3) 怎样才能使人与人之间的合作更加愉快?

乐于合作、善于合作,是现代人应该具备的一种基本素质。有效合作首先要  (   )

A . 承担责任   履行义务 B . 有效指挥   相互配合 C . 公平公正   合作共享 D . 合理分工   科学计划
社会发展需要个人的智慧,同时更需要发挥团队的力量。下列俗语中,能够说明团队精神重要性的是(    )

①百川汇海可撼天众志成城比金坚      ②一山不容二虎

③三个臭皮匠,顶个诸葛亮                  ④一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
在一次演讲比赛中,七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料,下面内容中可能用到的有(    )

①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则

②集体的规则能够保证集体的和声更动听

③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿

④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突

A . ①② B . ①④ C . ①③ D . ②④
随着社会的进步,公共设施越来越多,给我们的生活带来了更多的便利。下列说法正确的是(    )
A . 公共设施是由生产厂家直接提供的 B . 建设公共设施是为了直接造福公众 C . 农田水利不属于公共设施 D . 建设公共设施是为了某些群体的私利
人人把自己智慧和热情贡献给集体,集体会展现出彩虹般迷人的色彩。意在我们应该(  )
A . 有共同目标 B . 各尽所能 C . 团结友爱 D . 互助前行
雄安新区建设一年来,建设者们以高度的责任心,共同绘制着雄安大计,开篇顺利。下列最能体现这一内容的主题是(    )
A . 勇担责任齐建设,共同协作促发展 B . 不惜代价赴前线,千年大计正开篇 C . 默默付出贡献大,雄安新区已建成 D . 勇闯边疆立大功,忘我奉献谋名利
某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动,小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致,组成了一个小组。他们根据各自的特长,分别承担了材料收集、图文创造、现场解说等相关任务,各显身手,通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名,被推荐代表班级参加学校决赛。从活动中可以看出(   )

①小组的合作提高了团队竞争力

②小组之间的竞争必然依靠小组内部的合作

③小组间的竞争有利于激活各小组成员的潜能

④活动突出了竞争,忽视了合作,不利于激发活力

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
(情境探究正确选择)

以下是疫情防控期间小晨同学生活中的四个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

  1. (1) 情境一:复学后,小晨所在班级对环境定时进行清洁,男生女生互相配合,每次都快捷高效完成任务,大家感到很愉快。

    ①小晨认为,男生与女生相互配合的好处是

    ②与异性交往时,我们应该做到

  2. (2) 情境二:“停课不停学”,有次小晨准备线上学习时,突然跳出一个涉及低俗图片的页面。这时,该怎么办?

    ①正确做法

    ②理由

  3. (3) 情境三:疫情防控期间,小晨的妈妈准备带他出去旅游与亲友聚餐放松一下,而小晨所在学校要求疫情防控期间不准外出旅游、不准外出会餐。

    ①小晨应该

    ②理由

  4. (4) 情境四:疫情期间,小晨在某药店购买防护口罩,使用这些口罩后感觉异味很重,材质粗糙,并不能达到隔绝病毒的效果,是伪劣口罩。

    ①小晨的正确做法是

    ②理由

探究与分享:我与集体共成长。

材料一:情景两则

情景一:如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。

情景二:我生病了,在家休息,同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课,

材料二:七年级学生小华所在的学校要参加市级中学生合唱比赛,颇有音乐天赋的小华被老师推荐,而小华认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩,拒绝参加比赛,这让大家对他有些失望。

  1. (1) 结合材料一的两则情景,说说你曾在集体生活中感受到的一个温暖片段。
  2. (2) 当个人利益与集体利益发生矛盾时该怎么做?联系你自己或同学学习生活中的一个具体事例谈谈。
  2020年5月17日,中国女排获得《感动中国》2019年度人物荣誉称号。2019年9月29日,在2019年女排世界杯比赛中,中国队以十一连胜的骄人成绩夺得冠军,为新中国70华诞献上一份沉甸甸的礼物。夺冠后,郎平在回答日本记者“如何评价这批球员”时说:“大家在一起时间很长了,也相互了解各自的脾气,像一家人一样,像亲姐妹一样,每天都在一起,生病了就互相关心,这很重要,真的很像一家人。”
  1. (1) 中国女排团队具备了美好集体的哪些特征?
  2. (2) 请运用集体的相关知识,谈你从中国女排队员身上明白了哪些道理。
  3. (3) 请你谈谈准备如何向中国女排队员学习,在集体中做个有担当的人。
下面漫画启示我们在集体生活中要(    )

①学会承担责任   
②主动作为,使集体的活动得以有效开展

③为了获得奖赏或避免惩罚而承担责任   
④做集体的主人,贡献自己的智慧和力量

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
2022年4月16日,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富结未了180多天的“太空出差”,荣归地球,这意味着空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战取得圆满成功。期间.“太空出差三人组”两次出舱,两次“天宫授课”、首次举办天宫画展、太空拜年、云闹元宵,……绽放了一幕幕宇宙级的惊艳和浪漫。但一次次的天地互动背后,是无数航天人的无尽探索和默默守护。从白纸到蓝图到飞天,他们托起航天豪情,把航天报国写进中国梦。
  1. (1) 阅读上述材料,回顾所学知识,谈谈集体力量来源于什么?
  2. (2) “他们托起航天豪情,把航天报国写进中国梦。”请你谈谈我们应该如何认识个人力量与集体力量的关系?
  3. (3) “天地互动背后,是无数航天人的无尽探索和默默守护。”这启示我们应该如何正确处理个人利益和集体利益的关系?
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