常用文言实词 知识点题库

阅读下面的文言文,完成下列小题。

    【甲】①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

    ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不矩。”

    ④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

    ⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”【《论语》十二章(节选)】

    【乙】回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡 , 未闻好学者也。”

    (选自《史记.仲尼弟子列传》)

【注释】①回:颜回,又称颜渊。②鲁哀公:鲁国国君。③迁:转移。④贰:重复。⑤亡:通“无”。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①人不知而不    ②不

    ③人不其忧      ④二十

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①温故而知新,可以为师矣。

    ②自吾有回,门人益亲。

  3. (3) 【甲】文中“吾日三省吾身”从“”、“”、“”三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。
  4. (4) 【甲】文第⑤则中孔子讲颜回“不改其乐”,称赞他贫贱不能移的精神,对他作了高度评价。从【乙】文看颜回的好学具体表现在哪几个方面?(用原文回答)
读下文,回答问题。

桃花源记

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜关,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    阡陌交通    

    ②便还家    

    无论魏晋    

    ④处处之    

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①有良田、美池、桑竹之属。

    ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

  3. (3) 从第一段的景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时间是(    )
    A . 暮春落花时节 B . 深秋时节,百花凋谢之时 C . 冬末春初时节 D . 夏天水涨之时
  4. (4) 桃花源不过是作者虚构的一个理想社会,在当时是不可能存在的。文中有些地方已经做了暗示。请找出暗示桃花源是不存在的语句。(找出三处)
  5. (5) 有人说,“‘天下兴亡,匹夫有责’,陶渊明在作品中却让老百姓躲起来,这是不对的”。如果你是陶渊明,会如何为自己辩护?
解释下列划线的文言词语。

①略无

②夕日欲

③相与步中庭

徙倚欲何依

汉语的数词有实指和虚指两种不同的用法,下列哪一项中的数词是实指?(    )
A . 军书十二卷 B . 四书五经 C . 安求其能千里也 D . 三思而后行
解释下列句中加下划线的文言词语。

①春和    ②余一小舟

③但亮年幼才疏    ④食壶浆以迎将军

古文阅读

    【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔 , 锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒风,其喜洋洋者矣。

(范仲淹《岳阳楼记》

    【乙】洞庭为沅湘等九水 , 岳阳接峙于江湖交会之间,朝朝幕幕,以穷其吞吐之幻态,此其所以奇也。楼之前为君山,如一雀尾香炉,排拆水面,林木历历可数。故楼之 , 得水而壮,得山而妍也。

    游之日,风日清和,湖平如熨,时有小病往来,如蝇头细字,着白溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汨汨有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日幕,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予时四望惨淡,投著而起,愀然以悲 , 泫然不能自已也

    昔滕子京左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳接。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”然其束发登朝 , 入为名臣,出为名帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭?

(袁中道《游岳阳楼记》,有删改)

【注】委:水流所聚,汇集。②练:白色丝。③愀(qiǎo)然:形容神色严肃或不愉快。④泫然:水滴下的样子,多指流泪。⑤束发:年纪轻。⑥政最:政绩考核第一等。

  1. (1) 解释下列句中划线的词。

    ①沙鸥翔    ②把酒

    ③故楼之    ④亭午风渐劲

  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①岸芷汀兰,郁郁青青。

    ②时有小舫往来,如蝇头细字,着白溪练上。

  3. (3) 甲文中登临岳阳楼的感受是;乙文中登临岳阳楼的感受却经历了由,再到的变化。
  4. (4) 乙文中作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭?请用自己的话回答。
阅读文言文,回答问题。

庄子与惠子游于濠梁之上

    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

  1. (1) 解释下列划线的词。

    鱼之乐也

    知鱼之乐

    ③子非鱼也

    ④请其本

  2. (2) 下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是(    )
    A . 庄子惠子游于濠梁之上    选贤 B . 是鱼乐也                子不知鱼之乐 C . 不知子矣                子非鱼也 D . 知我不知鱼之乐          求其能干里也
  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

    ②我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!

  4. (4) 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
  5. (5) 你是如何看待这场辩论中的庄子与惠子的?
阅读下面文言文,回答问题。

【甲】

    舜于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能

    人恒过,然后能改;困于心,于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

    孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚、越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信䘛。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子 , 请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜 , 此有道者之所以异乎俗也。

(选自《吕氏春秋》)

【注】①䘛:事鬼神以求福。

  1. (1) 解释下列划线的字。

    ①舜于畎亩之中

    ②困于心,于虑

    ③王封我矣

    ④而子

  2. (2) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②知以人之所恶为己之所喜。

  3. (3) 【乙】文孙叔敖之子“请寝之丘,,的原因是什么?结合【甲】文进行解释。
阅读古诗文,回答问题。

【甲】卖炭翁

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。

【乙】周亚夫军细柳

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

【丙】送东阳马生序(选段)

    今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

    东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!

  1. (1) 下列对《卖炭翁》赏析不恰当的一项是(    )
    A . “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,这是对卖炭老人的心理描写,这一极度反常、扭曲的矛盾心理,身上正单与“愿天寒”形成不合常理的鲜明对比,真实地反映出老翁的悲惨遭遇。 B . “满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”,活画出卖炭翁的肖像,把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神,反映了卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活,塑造了一个独自长期艰难砍柴烧炭的年迈老人的形象。 C . 诗歌第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。前四句描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径,后四句写被掠夺的结果。“一车炭,千余斤”换来的却是“半匹红纱一丈绫”,揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。 D . 《卖炭翁》是一首叙事诗,诗人既通过完整的故事情节和人物描写,又通过直接发表议论和抒发感情,对统治阶级罪恶进行揭露和控诉,表达了对劳动人民的深切同情。
  2. (2) 下列句子中划线的词意思相同的一项是(    )
    A . 上乃使使节诏将军/汤沃灌 B . 焉置土石/天子 C . 无奔走之矣/上至 D . 年与时驰,意与去/主人再食
  3. (3) 解释下面句中划线的词语。

    翩翩两骑来是谁

    ②手把文书口称

    ③已而细柳军

    ④父母岁有裘葛之

  4. (4) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①乃以宗正刘礼为将军,军霸上。

    ②与之论辨,言和而色夷。

  5. (5) 【乙】文花了大量笔墨写了周亚夫的下属、皇帝、皇帝的随从,有什么作用?
  6. (6) 【丙】文作者叙述了自己青年时代求学的艰难,却还写当今太学生学习条件的优越,这样写有何用意?
阅读下面文章,完成下列小题。

三十而立

    魏博节度使韩简,性粗质,每对文士,不晓其说,心常耻之,乃召一士人讲《论语》。至《为政篇》。明日喜谓同官曰:“近方知古人禀质瘦弱,年至三十,方能行立。”

(注释)①魏博节度使:魏博镇藩镇地方长官。

  1. (1) 解释划线词语在文中的意思。

    ①不其说

  2. (2) 看到“古人禀质瘦弱,年至三十,方能行立”,令人忍俊不禁。这句话有什么可笑之处?
  3. (3) 在现实生活中,我们怎样才能避免产生韩简式的笑话?
阅读下面的文言语段,完成问题。

    同敞有文武材,意气慷慨。每出师,辄跃马为诸将先。或败奔,同敞危坐不去,诸将复还战,或取胜,军中以是服同敞。顺治七年,大兵破严关,诸将尽弃桂林走。城中虚无人,独式耜端坐府中,适同敞自灵川至,见式耜,式耜曰:“我为留守,当死此。子无城守责,盍去诸?”同敞正色曰:“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?”式耜喜,取酒与饮,明烛达旦,侵晨被执,谕之降,不从。令为僧,亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。

(选自《明史•张居正传》,有删改)

【注释】①同敞:张居正的曾孙,②式耜(sì):即瞿式耜,和张同敞同为抗清名臣。

  1. (1)     解释下列句中加下划线词的意思。

    ①    跃马为诸将先②同敞坐不去

    ②    诸将尽弃桂林④明烛

  2. (2) 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是( )

    例句:军中是服同敞

    A . 属予作文记之(《岳阳楼记》) B . 醒能述文者(《醉翁亭记》) C . 策之不其道(《马说》) D . 物喜(《岳阳楼记》)
  3. (3) 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

    虽异室声息相闻两人日赋诗倡和

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①    阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。

    ③    惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(《湖心亭看雪》)

  5. (5) 结合文言语段,分析张同敞的人物性格。
对比阅读

(甲)若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(《岳阳楼记》节选)

(乙)范文正公守邠(bīn)州,暇日率僚属(部属)登楼置酒,未举觞(shāng),见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理葬具者。公亟(jí急迫地)令询之,乃寓居士人(寄居在外的读书人)卒于邠,将出殡近郊,赗(fènɡ)敛棺椁(下葬的物品)皆所未具。公怃然(失意的样子),即彻(“通撤”)宴席,厚赒(zhōu救济)给之,使毕其事。坐客感叹有泣下者。

(《范仲淹罢宴》)

  1. (1) 解释加点词的意思。

    ①去怀乡,忧谗畏讥      ②而或长烟    

    ③暇日率僚属登楼     ④乃寓居士人于邠

  2. (2) 翻译句子

    ①予尝求古仁人之心,或异二者之为。

    ②坐客感叹有泣下者。

  3. (3) (甲)文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负?用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。
  4. (4) 从(乙)文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
阅读

    吴留村

钱泳

吴留村,中顺治五年进士。其明年,即选江西萍乡县知县,升山东沂州府知府。因事左补无锡县知县者十三年,政通人和,士民感戴。忽有奸人持制府札立取库金三千两。吴疑之,诘以数语,其人伏罪。乃告之曰:“尔等是极聪明人,故能作此伎俩。若落他人手,立斩矣。虽然,看汝状貌,尚有出息。”乃畀以百金,纵之去。

后数年,闽寇日炽,吴解饷由海道至厦门,忽逢盗劫,已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰:“公,大恩人也。”询之,即向所持札取库金者。由是其人献密计,为内应,将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣,与吴同乡,商所以灭寇之法。康熙十五年冬,八闽既复,姚上闻,特擢福建按察使,旋升两广总督。

留村在无锡既膺殊遇,夙驾将行,锡之父老士庶被泽蒙庥者,自县治以至河干,直达于省城之金阊门,八九十里,号泣攀留,行趾相接,不下数万人。其缙绅及受知之士,则操舟祖道,肆筵设席,鼓吹喧阗;或有执卮酒以献于道路者,连樯数十里,依依不舍,使君为之泫然,士民之感德如此。

(注)①札:文书。②畀:bì,给予。③庥:xiū,保护。

  1. (1) 下列句中“之”的用法与例句“其缙绅及受知士”相同的一项是(   )
    A . 此则岳阳楼大观也 B . 蔚蓝而深秀者 C . 太守乐其乐也 D . 不以其道
  2. (2) 下列对文章内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
    A . 吴留村在顺治五年考中进士,后来历任萍乡县知县、沂州府知府、无锡县知县。 B . 吴留村管理百姓,处理政事以仁为主,曾宽恕伪造文书骗取库金的奸人,后来军饷被劫,此人为了报恩把军饷还给了吴留村。 C . 闽浙地区盗贼为害,吴留村凭一己之力想出办法收复八闽,康熙十五年冬,任福建按察使,不久升两广总督。 D . 吴留村在无锡受到百姓爱戴,离任之时,数万名百姓沿途相送,有的人哭着挽留,有的人驾船设宴,有的人在路上献酒。
  3. (3) 解释下列句中加点的词

    ①纵之  去:

    ②闽寇炽  日:

    ③锡之父老士庶泽蒙庥者  被:

  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①吴疑之,诘以数语,其人伏罪。

    ②询之,即向所持札取库金者。

阅读下面文言短文,完成下面小题。

徐霞客

二十四日,五鼓行。二十里至绿葭浜,天始明。午过青浦,下午佘山北,因与静闻登陆,取道山中之塔凹而南。先过一坏圃,则八年前中秋歌舞之地,所谓施子野之别墅也。是年,子野绣圃征歌甫就,眉公同余过访,极其妖艳。不三年,余同长卿过,复寻其胜,则人亡琴在,已有易主之感。而今则断榭零垣,三顿停顿而三改其观,沧桑之变如此。塔凹,则寺已无门,惟大钟犹悬树间,而山南徐氏别墅亦已转属。因急趋眉公顽仙庐。眉公远望客至,先避;询知余,复出,挽手入林,饮至深夜。余欲别,眉公欲为余作一书寄鸡足二僧。强为少留,遂不发舟。

(注释)①浙:浙江。②甫:刚刚。③鸡足:鸡足山。

  1. (1) 下列句子朗读节奏划分正确的一项是(   )
    A . 二十里至/绿葭浜 B . 子野/绣圃征歌甫就 C . 三顿停顿/而三改其观 D . 沧桑/之变如此
  2. (2) 解释文中加点的词。

    ①抵

    ②越

    ③趋

  3. (3) 翻译文中画线语句。

    ①三顿停顿而三改其观,沧桑之变如此。

    ②余欲别,眉公欲为余作一书寄鸡足二僧。

  4. (4) 眉公为何先“趋避”后“复出”?文中哪一语句能体现这种情意?
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啖菱

北人(北方人)生不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”

夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。

(注释)①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 ②坐:因为。

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    ①席上

    曰:“啖菱须去壳。”

  2. (2) 将划线句翻译成现代文。

    并壳者,欲以清热也。

  3. (3) 从这则故事中,你获得了怎样的启示?
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正午牡丹

宋  沈括

    欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其精粗。丞相正肃吴公一见曰:“此‘正午牡丹’也。何以明之?其花披哆而色燥 , 此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。

【注】①精粗:精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②披哆而色燥:松散下垂颜色发干。③房敛而色泽:花房收敛色彩鲜艳润泽。④笔意:这里指画作的意境。

  1. (1) 解释下列句中的加点词。

    何以之   明:

    此亦求古人笔意也   善:

  2. (2) 吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的依据是:(用原文语句回答)
  3. (3) 这个故事告诉我们,要想识画之妙,非得不可。
阅读下面文本,完成下列各题。

周亚夫军细柳

文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居先何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

  1. (1) 下列画线词解释有误的一项是(    )
    A . 上自军                     劳:慰问,犒劳 B . 改容车                     式:同“轼”,车前的横木 C . 其将可袭而虏也        固:必,一定 D . 天子至                      且:将要
  2. (2) 下列各项中画线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 天子动                        不足外人道也 B . 已而细柳军                  辍耕垄上 C . 使使持节诏将军        去后 D . 军礼见                      去六月息者也
  3. (3) 下列对选文理解与分析有误的一项是(    )
    A . 第一段先点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格。 B . 第二段,写汉文帝劳军的经过,重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实,表现了周亚夫治军之严。 C . 汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束,不得不听命于手下将军,内心颇为不满,但他仍然对周亚夫大加称赞。 D . 作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行,而是通过多次对比,鲜明地展现了人物的性格特征。
文言实词积累

实词

文言现象

例       句

通假字

⑴两岸连山,略无

古今异义

⑵月色入  古义:      今义:窗户

词类活用

⑶互相   (形容词活用为动词)

一词多义

三峡七百里中

非亭得午夜分

古诗文阅读

【甲】城东早春

[唐]杨巨源

诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦。出门俱是看花人。

【注释】①城:指唐代京城长安。②诗家:诗人。③上林:即上林苑,皇上的御花园。

【乙】

柳贵乎垂,不垂则可无柳。柳条贵长,不长则无袅娜之致,垂无益也。此树为纳蝉之所,诸鸟亦集。长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。

(出自清·李渔《闲情偶寄》)

【丙】柳陌

[明]祁彪佳

出寓园,由南堤达豳圃 , 其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间,有若列屏者,得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳,每至春日,落英缤纷 , 微飔偶过,红雨游人衣裾,予以为不数株垂柳,绿影依依,许渔父停桡碧阴,听黄鹂弄舌,更不失彭泽家风耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫一堤之外,荇藻交横川含绿,涛云耸忽,烟雨霏微,拨棹临流,无不率尔休畅矣。

(选自《古代小品文鉴赏辞典》)

【注释】①豳圃:与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷:             。③桡:与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风:指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人:作者自称。⑥荇藻交横:语出《记承天寺夜游》,意在借交错纵横的水草表现堤外湖水的清澈。

  1. (1) 请你根据表中提示的方法解释加点字。

    文言字词

    方  法

    解  释

    垂无益也

    成语推断法:家徒四壁

    红雨游人衣裾

    词类活用法:联系上下文,变换其词性。

    数株垂柳

    课内迁移法:卿言多务,孰孤(《孙权劝学》) 

    川含绿

    查字典法:①<动>完毕;结束。②<形>终;整;全。③<副>终究;终于。④<副>竟然;居然。

    (选序号)

  2. (2) “柳”在中国诗词文化中,是很重要的意象。中国传统诗词中,“柳”有哪些不同的意义呢?请结合(甲)、(乙)两诗文,完成下表。

    中国传统诗词中的“柳”

    含有“柳”的诗词摘录

    “柳”的象征意义概括

    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

    ①借以表达之情。

    。(杨巨源《城东早春》)

    表现早春时节,生意盎然的景象。

    长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。(李渔《闲情偶寄》)

    ③象征的君子之风。

    ……

    ……

  3. (3) 文中多处借用前人佳句。请参照丙文注释⑥,完成注释②。

    落英缤纷:

  4. (4) 丙文中作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”?结合全文,加以分析。
阅读下面文言文,回答问题。

刘文正公当乾隆中久居相位,颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者 , 岁暮赂以千金,公呼其仆入,正色告曰:“余承乏 政府,尚不需此,汝可 . 告汝主,赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎 昏夜门,公拒不见。次早至政事堂,呼其人至,责曰:“昏夜叩门,贤者不为。汝有何禀告,可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨时,上亲奠其宅,门闾湫隘 ,去舆盖然后入。上归告近臣曰:“如刘统勋方不愧真宰相,汝等宜法效之。

(节选自《啸亭杂录》,有删改)

【注释】①刘文正公:刘统勋,谥号文正,清代名臣。②世家子任楚抚者:任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏:谦辞,指暂时担任某职。④赀(zī)郎:官名,因捐资而得。⑤薨(hōng):古代称诸侯或大官的死。⑥门闾湫(jiǎo)隘:家门低下狭小。⑦舆盖:车上用以遮阳避雨的伞形篷子。

  1. (1) 解释文中加点词的含义。

    ①汝可告汝主 归: ②有赀郎昏夜门 叩:

  2. (2) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    如刘统勋方不愧真宰相,汝等宜法效之。

  3. (3) 请结合原文分析,刘统勋具有哪些可贵品质。
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