常用文言实词 知识点题库

阅读下面的文言文,完成下列小题。

    【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失 , 以塞忠谏之路也。

    宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

(节选自《出师表》)

    【乙】墨者①有钜子②腹䵍③,居秦,其子杀人。秦惠王④曰:“先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛腹䵍不可不行墨子之法。”不惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

(节选自《吕氏春秋·去私》)

【注】①墨者:指墨家。②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹䵍(tún):人名。④秦惠王:战国时秦国国君。

  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    ①以光帝遗德           ②引喻失

    ③伤人者              ④不惠王

  2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 王虽为之/赐而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法 B . 王虽为之赐/而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法 C . 王虽为之/赐而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法 D . 王虽为之赐/而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法
  3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①陟罚臧否,不宜异同。

    ②忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

  4. (4) 诸葛亮和腹䵍在治国思想上有什么共同点?请结合选文内容简要回答。
阅读下面的文言文,完成小题。

【甲】

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!

【乙】

    子曰:“骥不称其力,称其德。”诚以德为性所固有,非若力之赋于生初,而犹待培于生后也。是以骥之为骥,知之而性无所加,不知而性无所损。修其在已,听其在人。辱于奴隶,弗顾也;死于槽奶,不惜也;食不饱,力不足,才美不外见,不计也。文公所说千里马,食以千里则马显,食非千里则马晦。一若千里之权不操于已而听于人。虽马犹是马,而固有之失不亦多乎!

(选自《古文笔法百篇》岳麓书社1984年版)

【注】①骥:千里马。

  1. (1) 对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(    )
    A . 不以千里也                称:著称 B . 食马者不知其能千里而也    食:喂养 C . 才美不外                  见:看见 D . 执策而之                  临:面对
  2. (2) 下列句子中划线“而”字的意义和用法与例句相同的一项是(    )

    例句:鸣之而不能通其意

    A . 人不知而不愠 B . 康肃笑而遣之 C . 野芳发而幽香 D . 乃记之而去
  3. (3) 下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是(    )
    A . 甲文是韩愈《杂说》中的一篇,“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。 B . 甲文分析了千里马被埋没的原因,生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。 C . 乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养,不能一味依靠别人赏识。 D . 甲乙两文都将千里马比作人才,重点阐述了应如何对待人才,洋溢着不平之气。
  4. (4) 用现代汉语翻译下面的句子。

    呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

  5. (5) 用“/”给下面的句子断句(限断两处)。

    一若千里之权不操于已而听于人。

阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    然后知生于忧患,而死于安乐也。

【乙】赵奢收税于平原君家

    赵之田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出 , 奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公 , 则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵 , 是无赵也,君安得有此富乎!以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?”平原君以为贤,言之于王。王使治国赋,国赋太平,民富而府库实。

【注】①赵奢:赵国名将,早先为田部官吏。②平原君家不肯出:平原居家不肯交。③用事者:管事的。④奉公:奉行公事。⑤加兵:发兵入侵。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①人

    ②必先其心志

    ③今君家而不奉公

    ④岂于天下邪

  2. (2) 翻译下面的句子。

    ①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    ②是无赵也,君安得有此富乎!

  3. (3) 选文【乙】中哪些句子最能体现赵国有法家拂士?
  4. (4) 用自己的话说说,选文【甲】中使国家不灭亡的条件是什么?用【乙】文中的原句回答,赵奢认为赵国稳定的条件是什么?
阅读下面的文言文,完成后面小题。

【甲】

    吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者再三。吴王曰:“子来,何若沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露,不知螳螂在后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,不知黄雀在其旁也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利,而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。

【乙】

    齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故,桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。

  1. (1) 下列句子中划线的词语解释错误的一项是(    )
    A . 其兵(停止) B . 其约(违背) C . 君其之(企图) D . 桓公乃尽归鲁之侵地(答应)
  2. (2) 请用“/”给文中画线的句子断句。(限断3处)

    夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之

  3. (3) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①此三者皆欲得其前利,而不顾其后之有患也

    ②于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。

  4. (4) 吴王、齐桓公两人在为君上有哪些共同之处?请结合材料简要分析。
阅读文言文,回答问题。

金圣叹先生传

    先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。为人倜傥高奇,俯视一切。好饮酒,善衡文,评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者,先生辄起而排之,于所居贯华堂设高座,召徒讲经。经名《圣自觉三昧》,稿本自携自阅,秘不示人。每升座开讲,声音宏亮,顾盼伟然。凡一切经史子集内外诸典 , 以及稗官野史、九彝八蛮之所记载,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义。座下缁白四众 , 顶礼膜拜,叹未曾有。先生则抚掌自豪虽向时讲学者闻之攒眉浩叹不顾也

    生平与王斫山交最善。斫山固侠者流,一日以千金与先生,曰:“君以此权子母 , 母后仍归我,子则为君助灯火,可乎?”先生应诺,甫越月,已挥霍殆尽,乃语斫山曰:“此物在君家,适增守财奴名,吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。

    鼎革后 , 绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除朋从谈笑外,惟兀坐贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义,先生曰:“《论语》有两‘喟然叹曰’,在颜渊为叹圣,在与点则为圣叹。予其为点之流也。”传先生解杜诗时,自言有人从梦中语云:“诸诗皆可说,惟不可说《古诗十九首》。”先生遂以为戒。后因醉,纵谈“青青河畔草”一章,未几遂罹惨祸。临刑叹曰:“斫头最是苦事,不意于无意中得之。”

    先生殁,效先生所评书,如长洲毛序始、徐而庵,武进吴见思、许庶庵为最著,至今学者称焉。

    曲江廖燕曰:予读先生所评诸书,领异标新,迥出意表,觉千百年来,至此始开生面。呜呼!何其贤哉!虽罹惨祸,而非其罪,君子伤之。而说者谓文章妙秘,即天地妙秘,一旦发泄无馀,不无犯鬼神所忌,则先生之祸,其亦有以致之欤!然画龙点睛,金针随度 , 使天下后学,悉悟作文用笔墨法者,先生力也,又乌可少乎哉!其祸虽冤屈一时,而功实开拓万世,顾不伟耶!予过吴门,访先生故居,而莫知其处,因为诗吊之,并传其略如此云。

(节选自清代廖燕《金圣叹先生传》,有删改)

【注】①内外诸典:佛教徒称佛经为内典,佛经以外的典籍为外典。②缁白:指僧俗,僧衣缁,故称僧为缁徒。四众:这里泛指听众。③权子母:以资本经营或借贷生息。④鼎革:指改朝换代的重大改革,这里指入清以后。⑤元好问《论诗》其三:“鸳鸯绣了从教看,莫把金针度与人。”后以教人作诗文方法为“金针度人”。度,授与。

  1. (1) 用“/”给文中画线句断句,限断三处。

    先 生 则 抚 掌 自 豪 虽 向 时 讲 学 者 闻 之 攒 眉 浩 叹 不 顾 也。

  2. (2) “效先生所评书”中“效”的正确义项是(    )
    A . 献出,交出 B . 模仿,效法 C . 效果
  3. (3) 下列四组句子,全都表现金圣叹先生“倜傥高奇”的一项是(    )

    ①善衡文,评书议论皆发前人所未发

    ②稿本自携自阅,秘不示人

    ③甫越月,已挥霍殆尽

    ④后因醉,纵谈“青青河畔草”一章

    ⑤虽罹惨祸,而非其罪,君子伤之

    ⑥使天下后学,悉悟作文用笔墨法

    A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①②③ D . ④⑤⑥
  4. (4) 纵观全文,阐述作者为金圣叹作传的缘由。
阅读下文,完成下面小题

芝麻《通鉴》

    吴人韦政,腹枵然 , 好谈诗书,语常不继。或嘲之曰:“此非出芝麻《通鉴》上乎?”盖吴人好以芝麻点茶,市中卖者,以零残《通鉴》裹包。一人频买芝麻,积至数页,而以零残语掉舌。人问始末,辄穷曰:“我家芝麻《通鉴》上止此耳。”

[注]①《通鉴》:指《资治通鉴》。②枵(xiāo)然:原指空虚的样子,这里指没多少知识。

  1. (1) 解释下列句子中的划线词语。

    中卖者()    ②我家芝麻《通鉴》上此耳(

  2. (2) 文中画线句“而以零残语掉舌”翻译正确的一项是(    )。
    A . 就用零残的书页去调换整本书。 B . 就用零残的语句到处卖弄学问。 C . 就用零碎的学问和别人进行辩论。 D . 就用残缺的书包裹掉下来的舌头。
  3. (3) “吴人韦政”可笑的行为表现是“”(用文中语句回答),本文给我们的启示是
课内阅读

    (甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    (乙)小国寡民,使民有什伯之器而不用,使民重死而不远徙。虽有舟舆,无所乘之。虽有甲兵,无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。

(选自《道德经》)

  1. (1) 解释下列句中划线的词。

    答之        具:

    ②此中人云        语:

    国寡民        小:

    有舟與        虽:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    ②邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。

  3. (3) 陶渊明和老子描写理想社会的共同目的是什么?
指出下列各句中划线词的词性变化及在句中的意思。
  1. (1) 苔痕阶绿()
  2. (2) 无案牍之形()
阅读下面的文言文,回答问题。

醉翁亭记

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  1. (1) 解释下列句子中划线字。

    ①有亭翼然于泉上者

    ②佳木而繁阴

    ③太守

  2. (2) 下列划线词意思相同的一项是(  )
    A . 四时之不同      春和 B . 而或长烟空      惟长堤 C . 游人而禽鸟乐    国怀乡 D . 醒能述文者      不物喜
  3. (3) 翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是(   )

    【甲】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

    翻译:要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。

    理解:这句话描绘了山间的朝暮景象,对比鲜明,各尽其妙而又互为照应。在写景中,既抓住了

    景物特点,又蕴含了事理的逻辑:因为“日出”,所以“林霏开”;因为“云归”,所以“岩穴暝”。

    【乙】苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    翻译:脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了。

    理解:太守因喝酒而酣醉,因美景而陶醉,因百姓、众宾客欢乐而沉醉。在滁人游山的热闹

    和众宾欢饮的喧哗里,太守的颓然之醉态,更突显出太守消沉失意之情。

  4. (4) 古代文人深受儒家文化影响,即使在仕途不顺时仍心存家国天下。请你根据上文和下面三则链接材料,说说家国情怀在欧阳修、刘禹锡身上分别是如何体现的。

    修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲①,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也.方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错③不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。

    (节选自《宋史·欧阳修传》)

    注:①[天资刚劲]生性刚直。②[机阱]陷阱。③[枉直乖错]冤假错案。

文言文阅读

鲁肃简公二事

    鲁肃简公宗道,为人忠实。仁宗在东宫,宗道为谕德(相当于太子太傅)。其居侧有酒肆,公微行饮其中。一日,真宗急召,使者及门,而公不在。移时饮归 , 中使与约曰:“上若怪公来迟,当托何事以对?”公曰:“但以实告。”中使曰:“然则当得罪。”公曰:“饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问,中使具如公对。真宗问公何故私入酒家,公谢曰:“臣家贫,无器皿,酒肆百物备具,宾至如归。适有乡里亲客自远来,遂与之饮。然臣既易服,市人亦无识臣者。”真宗自此奇公,以为可大用。

    鲁肃简贬濮州团练副使,汀州安置。在汀二年,杜门不与人接,日阅书数卷而已。室仅容一榻,坐卧其中,欲将终身焉。人不堪其忧,而公处之裕如也

  1. (1) 下列各句中“之”字与“臣子大罪也”中的“之”字的用法和意义相同的一项是(    )
    A . 遂与 B . 渔人甚异 C . 千里者 D . 背,不知其几千里也
  2. (2) 加点词意义相同的一项是(    )
    A . 真宗自此公     明有巧人曰王叔远 B . 宗道谕德    不足外人道也 C . 真宗问       未 , 寻病终 D . 坐卧中      欲穷
  3. (3) 下列对短文的相关理解分析,有错误的一项是(    )
    A . 鲁肃简公认为喝酒耽误公事,但是罪过没有欺君之罪大。 B . “中使嗟叹而去”,他嗟叹的是鲁肃简公宁受责罚也要坚持说实话。 C . “然臣既易服,市人亦无识臣者”,说明鲁肃简公也非常诡计多端,狡猾得很。 D . 这篇短文主要表现了鲁肃简公诚实正派的生活、工作作风和安贫乐道的生活态度。
  4. (4) 文言翻译

    ①移时饮归。

    ②人不堪其忧,而公处之裕如也。

    ③选贤与能,讲信修睦。

阅读下面一篇文章,完成问题。

    杜环,字叔循。侍父一元游宦江东,遂家金陵。环重然诺,好周人急。

    父友兵部主事常允恭,死于九江,家破。其母张氏,年六十,哭于九江城下,无所归,乃服破衣,雨行至环家。环方对客坐,见母大惊,颇若尝见其面者,因问曰:“母

    非常夫人乎,何为而至于此?”母泣告以故,环亦泣,扶就坐,拜之,复呼妻子出拜。妻马氏,解衣更母湿衣,奉糜食母,抱衾寝母。环购布帛,令妻为制衣衾,自环以下,

    皆以母事之。母性褊急,少不惬意,辄诟怒。环私戒其家人,顺其所为,勿以困故,轻慢与较。母有痰疾,环亲为烹药。

    越十年,母疾将死,举手向环曰:“吾累杜君!吾累杜君!愿杜君生子孙,咸如杜君!”言终而气绝。环具棺椁殓殡之礼,葬之。

(节选自宋濂《杜环小传》,有删节)

【注释】①一元:杜环之父。②褊biǎn:狭小。

  1. (1) 解释文中加点字的意思。

    ①遂家金陵

    ②颇若见其面者

    ③母泣告以

    如杜君

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①环方对客坐,见母大惊。

    ②环购布帛,令妻为制衣衾

    ③环私戒其家人,顺其所为,勿以困故,轻慢与较。

  3. (3) 杜环有哪些优良品质?
阅读下面的文段,回答问题。

    (甲)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(节选《岳阳楼记》)

(乙)季文子(即鲁国大夫黄越)相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人共以子为爱 , 且不华国乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾观国人,其父兄之食粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。”

(节选《国语·季文子以德为荣》)

【注释】①相:辅助。②爱:吝啬。③华国:使国家有光彩。

  1. (1) 解释下列加点词在文中的意思。

    ①春和明   景:    ②长烟空   一:

    ③古仁人之心  仁人:    ④食粗恶    衣:

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①微斯人,吾谁与归?

    ②且吾闻以德荣为国华。

  3. (3) (甲)文表达了作者怎样旷达的胸襟?(用原文中的语句回答)
  4. (4) 季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处?请结合(乙)文内容说说你的理解。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

[甲文]答谢中书书

陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将 , 猿鸟乱鸣;夕日欲 , 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

[乙文]与施从事书

吴均

故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗径。风雨如晦,鸡鸣不。信荡累颐物,悟衷散赏

[注释]①干:连接。②汉:银河。③企:祈求,盼望得到。④春罗:即绿萝。⑤信:的确,确实。⑥足:足够。⑦悟衷散赏:让内心有所启发感悟,使观赏变得随便自由。

  1. (1) 解释下列句中加点的字。

    ①晓雾将

    ②夕日欲

    ③春罗

    ④鸡鸣不

  2. (2) 用“/”为文中画横线的句子准确断句。(断三处)

    故 郸 县 东 三 十 五 里 有 青 山 绝 壁 干 天 孤 峰 入 汉。

  3. (3) 翻译文中画波浪线的语句。

    归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。

  4. (4) [甲文]借山川之美,表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情。[乙文]也表达了相似的情感,文中能反映这种情感的句子是:
  5. (5) 积累链接:陶渊明“不为五斗米折腰”,授印去职。在他的《饮酒》(其五)中,哪两句将隐居生活的感受和山村静谧的景象融合在白描般的图画中,表达了他对田园生活的满足?
阅读下面两篇文言短文,完成下列小题。

(甲)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(〔宋〕周敦颐《爱莲说》)

(乙)

周敦颐字茂叔,道州营道人。为分宁主簿有狱久不决敦颐至一讯立辨。惊曰:“老吏不如也。”有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。

(节选自《宋史·周敦颐传》,有删改)

〖注〗①分宁:地名。②主簿:官名。③狱:案件。④转运使:官名。⑤手版:笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。⑥仕:指做官。

  1. (1) 用“/”给文中画线处断句。(断两处)

    有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辨

  2. (2) 解释下面句子中加点字的含义。

    清涟而不妖

    ②陶后有闻

    ③有囚法不

    ④将弃官

  3. (3) 翻译句子。

    ①莲之爱,同予者何人?

    ②敦颐独与之辩,不听,乃委手版归。

  4. (4) (甲)文中周敦颐借赞美莲的美好品质表达了自己的情操,其中语句“”刚好可以印证乙文中周敦颐所表现出的品质。
(二)阅读下面的文言文,完成问题。

马 说

韩愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也

  1. (1) 下列句中加点词的意思相同的一项是(   )
    A . 故虽有马        山不在高,有仙则 B . 或尽粟一石     之不能尽其材 C . 策之不以其     不得志,独行其 D . 执策而之         把酒
  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    ②其真无马邪?其真不知马也!

  3. (3) 下列对文章理解与分析正确的一项是(    )
    A . 文章首句“世有伯乐,然后有千里马”,点出了千里马与伯乐之间的关系,说明了伯乐对千里马的重要性。 B . 千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”,所以只能“骈死于槽枥之间”。 C . “鸣之而不能通其意”,一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤,充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。 D . 本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事,表达了作者对千里马的同情。
  4. (4) 选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法,请说出两文作者的看法有何异同。

    【链接材料】

    辛未闰四月即事(节选)

    张九成

    如闻失一士,每食不下咽。

    人才何其鲜,求一于百千。

    岂独今世欤,自古皆已然。

    【注释】张九成:南宋人,曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。士:指人才。鲜:读作xiǎn。

阅读下面文言文,完成各题

[甲]少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(选自《聊斋志异》)

[乙]有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸耳;阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶!

(选自《阅微草堂笔记》)

  1. (1) 解释下列句中下划线的词。

    目似

    以诱敌

    其喉

    此人何取而自患耶

  2. (2) 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划两处)

    ①其一犬坐于前

    ②此人何取而自贻患耶

  3. (3) 下列各组句子中下划线词的意思相同的一项是(    )
    A .  刀劈狼首          乃伪睡 B .  久 , 目似瞑         犬阻不使前也 C . 其一坐于前        亦与相安 D .  狼径去             无
  4. (4) 翻译下面的句子。

    ①乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    ②阳为亲昵,而阴怀不测。

  5. (5) 甲、乙两文写出了狼的什么共同特征? 分别表达了作者怎样的观点? 
解释重点文言实词
  1. (1) 元方人门不
  2. (2) 吾日省吾身
  3. (3) 不习乎
  4. (4) 人不知而不
  5. (5) 以修身
阅读

华佗字元化,沛国谯人也。游学除土,兼通数经。晓养性之术,时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药,其疗疾,合汤不过数种,心解分剂,不复称量,煮熟便饮,语其节度,舍去辄愈。若当灸,不过一两处,每处不过七八次,病亦应除。若当针,亦不过一两处,下针言∶"当引某许,若至,语人。"病者言"已到",应便提针,病亦应除。若病结机在内,针药所不能及,当须切割者便饮其麻沸散须臾便如醉死无所知因破取一月之间,即平复矣。

(节选自陈寿《三国志》有删减)

凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈侧隐之心,警愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富,长幼妍媸,怨亲善友,华夷愚智,普同一等,皆如至亲之想,亦不得瞻前顾后,自虑吉凶,护惜身命。见彼苦恼,若己有之,深心凄怆,勿避险巇、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳,一心赴就,无作功夫形迹之心。如此可为苍生大 , 反此则是含灵巨贱

夫为医之法,不得多语调笑,谈谑喧哗,道说是非,议论人物,炫耀声名,訾毁诸医,自矜己德,偶然治差一病,则昂头戴面,而有自许之就,谓天下无双,此医人之膏肓也。

(节选自孙思逸《大医精诚》,有删减)

【注释】①含灵∶指具有灵性的人类。②差:chài同"瘥班",病愈。

  1. (1) 下面是阅读本文时对文言字词的推断,其中有明显错误的一项是(     )
    A . "解"是一个会意字。从刀,从牛,从角。表示用刀把牛角剖开,本义为剖开,后引申为理解、明白。"心解分剂"中的"解"可理解为"明白"。 B . "语其节度"与"安陵君其许寡人"(《唐唯不辱使命》)中的"其"的用法是一样的,都是代词"他们"之意。 C . 字典中"夷"有"平坦""和悦""铲除""少数民族"等意思,"华夷愚智"中的"夷"意为"少数民族"。 D . 成语"病入膏肓"意为∶病到无法医治的地步,也比喻事情到了无可挽回的地步。据此"此医人之膏肓也"中的"膏肓"可理解为"恶劣习气"。
  2. (2) 下列对文段中画波浪线语段的断句,正确的一项是( )
    A . 当须切割/者便饮其麻/沸散须臾便如醉死/无所知/因破取 B . 当须切割者/便饮其麻沸散/须臾便如醉/死无所知/因破取 C . 当须切割/者便饮其麻/沸散须臾便如醉/死无所知/因破取 D . 当须切割者/便饮其麻沸散/须臾便如醉死/无所知/因破取
  3. (3) 用现代汉语写出下面语句的大意。

    如此可为苍生大医,反此则是含灵巨贱。

  4. (4) 在抗击疫情中,无数奋斗在一线的医护人员令我们感动。从文段来看,国之“大医”应该具备怎样的优秀品质请简要概括。
阅读下面的文言文,完成问题。

诫兄子严、敦书
马援

援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客。援前在交趾,还书诫之曰:“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名:耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也:宁死,不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳!

“ 龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。父丧致客,数郡毕至。吾爱之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。”

【注释】①交趾∶汉郡,相当于越南北部。②正法∶正当的法度。③衿∶佩带。纳∶佩巾。施衿结螭∶父母送女出嫁,给她结好带子,挂好佩巾。④谨敕∶谨慎。

  1. (1) 请解释下列句中加点的词语。

    ①还诫之曰

    ②吾爱之,

    ③刻鹄不成尚

  2. (2) 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 轻通侠客鸣之不能通其意 B . 如闻父母名而安陵以五十里地存者 C . 天下轻薄子吾从北方,闻子梯将以攻宋 D . 不愿子孙效也而旗尾略不沾湿,此夸能
  3. (3) 下列对文章内容理解不正确的一项是(    )
    A . 马严、马敦是马援哥哥的两个儿子,,他们都喜欢议论别人的事,且爱与侠士结交。 B . 龙伯高敦厚周慎,杜季良豪侠好义,都是作者喜欢的人,但马援希望侄子向龙伯高学习。 C . 马严、马敦既没有学到伯高的优点,也没能效仿季良的长处,最终被天下人轻视。 D . 从文章内容可见,马援是一个谨言慎行,不好说人长短,非常注重自身品行修养的人。
  4. (4) 翻译文中画线的句子。

    ①好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。

    ②杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。

  5. (5) 这封信虽然简短,但是语重心长,阅读文章后请回答,马援告诫侄子们要做到哪些事?
阅读下文,回答问题。

孟简子相梁并卫,有罪而走齐。管仲迎而问之曰:“吾子相梁并卫之时,门下使者几何人矣?”孟简子曰:“门下使者有三千余人。”管仲曰:“今与几何人来?”对曰:“臣与三人俱。”仲曰:“是何也?”对曰:“其一人父死无以葬,我为葬之;一人母死无以葬,亦为葬之;一人兄有狱,我为出之。是以得三人来。”管仲上车曰:“嗟兹乎!我穷必矣,吾不能以春风风人;吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣。”

(节选自《说苑•卷五贵德》)

【注释】①相:做宰相。②管仲:齐国宰相。③门下使者:古代寄食在贵族官僚家里,为主人策划、奔走的人。④穷:______

  1. (1) 根据语境及下面的《古汉语常用字字典》释义,为【注释】④“穷”补写意思。

    《古汉语常用字字典》释义穷  qióng①阻塞不通,走投无路。《吕氏春秋•慎人》:“孔子~陈蔡之间,七日不尝食。”②不得志,不显贵。《孟子•尽心上》:“~不失义,达不离道。”③生活困难。《战国策•齐策四》:“振困~,补不足。”④穷尽,完结。《非国语•三川震》:“阴阳之无~。”⑤穷究,追究到底。《后汉书•济南王康传》:“不忍~竟其事。”

  2. (2) 从管仲、孟简子、三使者身上你领悟到了哪些品格?
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