常用文言实词 知识点题库

对下面句子中加线词的理解有错误的是(      )。

A . 余核舟一(贻:赠) B . 能以寸之木(径:直径) C . 明有巧人曰王叔远(奇:惊奇) D . 石青糁之(石青:一种青色颜料)
阅读文言文,回答问题

    【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。②雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(张岱《湖心亭看雪》)

  1. (1) 下列句子中划线词解释有误的一项是(    )
    A . 无与为乐者(想念,思念) B . 相与步于中庭(共同,一起) C . 日更定矣(这) D . 余强饮三大而别(酒杯)
  2. (2) 下面表述不正确的一项是(    )
    A . 【甲】文寥寥数语描绘了月夜小景,语言凝练而又意味深长。 B . 【甲】文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C . 【乙】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 D . 【甲】【乙】两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章,【乙】文写金陵人饮酒的场面,是为了突出雪景的迷人。
  3. (3) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    ②雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

  4. (4) 古游记大多较简,通常开篇交代时间、地点、人物、环境,中间写景,篇末感怀。【甲】【乙】两文也是如此,【甲】文强调“闲”,【乙】文着重“痴”,你是如何理解这“闲”与“痴”的?
阅读文言文《曹刿论战》选段,回答后面小题

    十年春,齐师伐我,公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰;“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问;“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”会曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。”

  1. (1) 解释下列划线词语。

    ①肉食者

    ②神弗也:

  2. (2) 翻译下面的句子。

    忠之属也,可以一战。

  3. (3) 下列划线词语古今含义相同的一项是(    )
    A . 小大之 , 虽不能察 B . 牺牲玉帛,弗敢加也 C . 阡陌交通 , 鸡犬相闻 D . 忠之属也,可以一战,战则请
  4. (4) 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?
阅读下面的文言语段,完成小题。

    晋侯之弟扬干乱行曲梁,魏绛戮其仆。晋侯怒,谓羊舌赤曰:“合诸侯,以为荣也。扬干为戮,何辱如之?必杀魏绛,无也!”对曰:“绛无贰志,事君不辟难,有罪不逃刑。其将来 , 何辱命焉?”言终,魏绛至,授仆人书,将伏剑。士鲂、张老止之。公读其书曰:“臣闻师众以顺为武,军事有死无犯为敬。君合诸侯,臣敢不敬?君师不武,执事不敬,罪莫大焉。臣惧其死,以及扬干,无所逃罪。不能致训,至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。”公跣而出,曰:“寡人之言,亲爱也。吾子之 , 军礼也。寡人有弟,弗能教训,寡人之过也。子无寡人之过,敢以为请。”

    晋侯以魏绛为能以刑佐民矣,与之礼食 , 使佐新军。

(选自中华书局《左传》,有删节)

【注】①魏绛:晋国中军司马,主管军法。②仆:指驾车的人。③羊舌赤:与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公:指晋侯。⑤礼食:国君在太庙宴请臣子。

  1. (1) 下列对句中划线词的理解,不正确的一项是(    )
    A . 也            失:耽误 B . 其将来          辞:陈说 C . 吾子之          讨:处罚 D . 子无寡人之过    重:看重
  2. (2) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )

    臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇

    A . 臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇 B . 臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇 C . 臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇 D . 臣之罪重敢有不/从以怒君心请归/死于司寇
  3. (3) 下列对文本内容的理解,不正确的一项是(    )
    A . 晋侯在曲梁举行盟会,大会诸侯,扬干扰乱了军队行列,魏绛杀了他的车夫。 B . 魏绛不惧晋侯问罪,主动来见晋侯,却遭将士伏击,幸得士鲂、张老二人解救。 C . 魏绛认为军中将士要服从命令,宁死也不应触犯军纪,所以一定要从严治军。 D . 晋侯了解了魏绛的心意后,承认了自己的过失,不但没有杀魏绛,还重用他。
  4. (4) 将文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。

    绛无贰志,事君不辟难,有罪不逃刑。

阅读下面的文言文,完成下列小题。

卖油翁

    陈康肃公咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  1. (1) 解释下面句中的加下划线词。

    ①公亦以此自    矜:

    之久而不去    睨:

    ③汝亦射乎      知:

    ④康肃笑而之    遣:

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①见其发矢十中八九,但微颔之。

    ②乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

  3. (3) 下面有关选文的理解与分析有误的一项是(    )
    A . 选文第1段陈尧咨“自矜”,而卖油翁“睨之”“但微颔之”,一个自傲,一个鄙视。对卖油翁的刻画主要运用了正面描写。 B . 陈尧咨经历了“自矜”——反感——“忿然”——折服的心理变化过程。 C . 选文中陈尧咨对待卖油翁的态度由“忿然”到“笑而遣”的变化,原因是他看到卖油翁酌油的技术很娴熟,却并不“以此自矜”。 D . 本文详略得当,重点突出。详写陈尧咨的射技,略写卖油翁酌油的过程,剪裁精当,主题鲜明。
  4. (4) 阅读链接材料,再联系本文,说说分别告诉人们什么道理?

    链接材料:南方多没人 , 日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道 , 皆北方之学没者也。

    【注释】①没人:能潜水的人。②苟然:随便,轻易的样子。③道:规律。

阅读下文,完成小题

公输刻凤

    公输之刻凤也,冠距未成,翠羽未树;见其身者,谓之鹲鵄;见其首者,名曰鴮鸅。皆訾其丑而笑其拙。

    及凤之成,翠冠云耸,朱距电摇,锦身霞散,绮翮焱发。翙然一翥,翻翔云栋,三日而不集。然后赞其奇,而称其巧。

 (节选自刘昼《刘子﹒知人》)

【注释】①公输:又称鲁班,我国古代著名工匠。②距:禽类附足骨。③鹲鵄(mǎngchī):猫头鹰一类的鸟。④鴮鸅(wūzhé):即鹈鹕。⑤訾(zǐ):嘲笑。⑥锦身霞散:身上锦绣般的羽毛像云霞散开。⑦绮翮(qǐhé):鲜艳的翅膀。焱(yàn):火花,火焰。⑧翔(huì)然:鸟飞声响的样子。翥(zhū):飞举。⑨云栋:耸入云天的楼房。

  1. (1) 解释加下划线字。

    曰鴮鸅    名()           ②凤之成    及(

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    翠冠云耸,朱距电摇

  3. (3) 请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。

    鲁班雕刻的凤凰,不仅外形光彩美丽,而且

  4. (4) 这则故事给我们的启示有:①;②
阅读下文,回答问题。

    瑞彰又言:尝偕数友游西山,至林密深处,风日暄妍,泉石清旷,杂树新绿,野花半开。跳赏间,闻秒诵书声。仰视无人,因揖而遥呼日:“在此朗吟,定为仙侣。叨同儒业,可请下一谈乎?”诵声忽止,俄琅琅又在隔溪。有欲觅路追寻者,瑞彰口:“世外之人,趁此良辰,尚耽研典籍。我辈身列黉宫 , 乃在此携酒榼看游女,其鄙而不顾宜矣,何必多此跋涉乎!”众乃止。

(选自《阅微草堂笔记》)

【注释】①杪(miǎo):树梢。②黉(hóng)宫:古代称学校。③榼(kē):古代盛酒或贮水的器具。

  1. (1) 解释下面句中加下划线词的意思。

    林峦深处    有觅路追寻者

  2. (2) 翻译下面的句子。

    诵声忽止,俄琅琅又在隔溪。

  3. (3) “世外之人,趁此良辰,尚耽研典籍。我辈身列黉官,乃在此携酒榼看游女,其鄙而不顾宜矣”一句,表明了作者怎样的态度?
用现代汉语解释下列句中的加下划线词语。

①相而去

增笑

其家穿井

④身所寄

阅读(甲)(乙)两段文言文,完成后面小题

    (甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学,须静也;才,须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(选自课文《诫子书》)

    (乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛 , 守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记 , 守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

(选自《韩诗外传》)

[注释]①周公西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”,儒学先驱。②尊盛位高势盛。③畏同“威”,威严。④博闻强记 见闻广博,记忆力强。⑤由 奉行,遵从。

  1. (1) 解释下列划线的实词。

    ①淫慢则不能

    ②险躁则不能

    其身者

  2. (2) 下列句中划线字的意义和用去相同的一项是(    )
    A . ①成王封伯禽鲁/②吾天下亦不轻矣 B . ①守之恭者/②子无鲁国骄士 C . ①犹恐失天下士/②守以浅者 D . ①亡身者/②择善者而从之
  3. (3) 下列对(甲)(乙)分析不正确的一项是(    )
    A . (甲)(乙)两文都是全面告诫子孙的文章,表达了相同的内容和思想感情。 B . 诸葛亮告诫儿子从“淡泊”“宁静”中下功夫,勤学励志,修身养性。 C . (甲)(乙)两文在殷殷教每中都蕴含着父辈对子孙的深切期望。 D . 周公告城儿子伯禽贵为郡王者,更应该谦虚谨慎,戒骄戒躁。
  4. (4) 甲、乙两文告诫孩子的中心内容分别是什么?
  5. (5) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ②德行宽裕,守之以恭者,荣。

文言文阅读

徐文长传

    徐渭,宇文长,为山阴诸生,声名籍甚、薛公蕙校越时,奇其才,有国士之目 , 然数奇 , 屡试辄蹶 , 中丞胡公宗宪闻之,客诸幕,文长每见,则葛衣乌巾,纵谈天下事,胡公大喜。是时,公督数边兵,威镇东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头,而文长以部下一诸生傲之,议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿,属文长作表,表上,永陵喜。公以是益奇之,一切疏记,皆出其手。

    文长自负才略,好奇计,谈兵多中,视一世士无可当意者。然竟不偶。文长既已不得志于有司,遂乃放浪曲蘖”,恣情山水。其胸中又有勃然不可磨灭之气,英雄失路、托足无门之悲,故其为诗,如嗔如笑,如水鸣峡,如种出土,如寡妇之夜哭,羁人之寒起,虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识,气沉而法严、不以模拟损才,不以议论伤格,韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合,当时所谓骚坛主盟者,文长皆叱而怒之,故其名不出于越,悲夫!

    卒以疑杀其继室,下狱论死。张太史元汴力解,乃得出。既出,倔强如初。晚年愤益深,佯狂益甚。显者至门,皆拒不纳。当道官至,求一字不可得。晚岁诗文益奇,然文长竟以不得志于时,抱愤而卒。

(选自袁宏道《徐文长传》,有删减)

(注释)①国士之目:一国之中杰出的人才。②数奇jī:命运坎坷、遭遇不顺。③蹶:失败。④偶:遇;遇合。⑤曲蘖niè:酒母,酿酒的发酵物,后遂以之代酒。

  1. (1) 用现代汉语写出下列句中画线字的意思。

    其才

    ②会得白鹿,文长作表

    以疑杀其继室,下狱论死

    ④晚年愤益深,狂益甚

  2. (2) 用“/”给文中划线的句子断句。(限断三处)

    虽 其 体 格 时 有 卑 者 然 匠 心 独 出 有 王 者 气 非 彼 巾 帼 而 事 人 者 所 敢 望 也

  3. (3) 用现代汉语写出文中划横线句子的意思

    公以是益奇之,一切疏记,皆出其手。

  4. (4) “余谓文长,无之而不奇者也”袁宏道用一“奇”字道尽文长一生,请结合全文,谈谈徐文长的“奇”。
阅读下文,回答问题

    元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,叹曰:“是岂不足为政邪?”因其土俗,为设教禁 , 州人顺赖。

    其俗以男女质钱 , 约不时赎,子本相侔 , 则没为奴婢。子厚与设方计 , 悉令赎归。其尤贫力不能者,令书其佣 , 足相当,则使归其质。观察使下其法于他州比一岁免而归者具千人

    衡湘以南为进士者,皆以子厚为师,其经承子厚口讲指画为文词者,悉有法度可观。

(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)

注:①(教禁)教谕和禁令。②(男女)即子女。质:典当,抵押。指穷人用子女作抵押向富户借钱。③(子)子金,即利息。本:本金。相侔:相等。④(与设方计)替债务人想方设法。⑤(佣)当雇工。此指雇工劳动所值,即工资。⑥(观察使)又称观察处置使,是中央派往地方掌管监察的官。

  1. (1) 解释下列画线的词语。

    令赎归

    ②皆子厚为师

  2. (2) 下列对文章相关内容的解说不正确的一项是(   )。
    A . “元和”是唐宪宗李纯的年号。所谓“年号”,是封建王朝用来纪年的一种名号,如“崇祯”“康熙”皆是年号。 B . “子厚”是柳宗元的字。古人的“字”,是男子18岁举行加冠礼时所取的,对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。 C . “进士”,是中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,意为可以进授爵位之人。“衡湘以南为进士者,皆以子厚为师”,可见柳宗元对贬地一带的教育事业所做的贡献之大。 D . 墓志铭,是古代文体的一种,刻石置入墓内或墓旁,表示对死者的纪念,以便后人稽考。本选段着重叙述了柳宗元治理柳州的政绩,表现出作者对其政治才能的颂扬。
  3. (3) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

    观察使下其法于他州比一岁免而归者且千人

  4. (4) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    因其土俗,为设教禁,州人顺赖。

  5. (5) 读了《小石潭记》,并联系本文内容,说说柳宗元是一个怎样的人。
阅读下面两个文段,完成下题。

    [甲]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

    [乙]得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几①中免②矣。足下又复创相推与③,甚非所望。

(节选自苏轼《答李端叔书》)

【注】①庶几:表示差不多、近似。②免;免除;避免。③推与:推重并赞许。

  1. (1) 解释下列加点词的意思。

    无与为乐者

    自喜渐不为人识

    与之亦不答

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①怀民亦未寝,相与步于中庭。

    ②平生亲友,无一字见及。

  3. (3) 这两段文字均写于苏轼被贬黄州期间。如何理解乙文中作者此时的“自喜"?两段文字都表达了作者怎样的人生态度?
古诗文阅读。

(甲)念奴娇·过洞庭

[宋]张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉界琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭表经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。

(乙)观月记

[宋]张孝祥

月极明于中秋,观中秋之月临水胜临水之观宜独往。独往之地,去人远者,又胜也。然中秋多无月,城郭宫室,安得皆临水?盖有之矣。若夫远去人迹,则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士,亦安能独行以夜,而之空旷幽绝,蕲顷刻之玩也哉?今余之游金沙堆,其具是四美者欤?

盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭、青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩,阆风、瑶台、广寒之宫 , 虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为《金沙堆观月记》。

【注释】①玉界琼田:形容秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水。②明河:银河。③岭表:五岭以南的两广地区。④萧骚:稀疏。⑤挹(yì):舀。⑥蕲(qí):通“祈”,求。⑦尽却:全部退去。⑧阆(làng)风、瑶台、广寒之宫:古代传说中的仙境。

  1. (1) 为下列加点字选择正确的义项。

    人远者,又胜也( )

    A.除掉、减掉  B.距离  C.离开

    ②安得皆水?( )

    A.居高面下  B.面对  C.靠近

    ③于是为( )

    A.具备,完备  B.准备  C.设备

  2. (2) 用“/”给(乙)文中画线句断句。(限断3处)

    观 中 秋 之 月 临 水 胜 临 水 之 观 宜 独 往。

  3. (3) 用现代汉语翻译句子。

    天无纤云,月白如昼。

  4. (4) 张孝样赏月之景别有一番风味。结合选文,回答问题。

    ①《念奴娇・过洞庭》中“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈,“”(填一个词)写出了从天空到湖水,一片光洁透明的美,暗含了诗人的内心情感,物境与心境相会。

    ②《观月记》中“沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积,光采激射”,作者从“光”“色”的角度描绘了一幅“”的美景。

  5. (5) 选文为张孝样同年途径洞庭观月写下的一词一文,结合选文具体内容,品析(甲)(乙)诗文中所蕴含的思想感情。

阅读下面文言文,完成下列小题。

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

(乙)上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平 , 路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

(《资治通鉴》)

注:①[上]皇上,这里指唐太宗,②[不暇]顾不上。③[徭]古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④[升平]太平。

  1. (1) 解释下列句中加点词。

    ①予尝古仁人之心

    天下之忧而忧

    斯人,吾谁与归?

    请重法以禁之

    ⑤自数年之后

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①不以物喜,不以己悲。

    ②安用重法邪?

  3. (3) 用文中的句子回答下列各题。

    ①甲文表达了作者“”的忧乐观。

    ②乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“”。

    ③从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了.。(用甲文中的语句回答)

阅读下面文言文,完成下面小题。

    许金不酬

济阴之贾人 , 渡河而亡其舟,栖于浮苴之上号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济上之巨室也,能救我,予尔百金。”渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”贾人勃然作色曰:“若渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石,又覆,而渔者在焉。人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金而不酬者也!”立而观之,遂没。

①贾人:商人。 ②苴:枯草。 ③诸:相当于“之于”或“之乎”。 ④无乃不可乎:恐怕不行吧。

  1. (1) 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 渡河而其舟    亡:这里指丢失 B . 于浮苴之上,号焉   栖:停留 C . 于石        薄:迫近,这里指撞击 D . 救诸              盍:何不
  2. (2) 翻译文中划线的句子。

    ①向许百金,而今予十金,无乃不可乎!

    ②而骤得十金,犹为不足乎?

  3. (3) 请结合文章内容,说说本文和《世说新语·陈太丘与友期行》所表现的主题有什么共同之处?
阅读下面的文段,完成下面小题。

小石潭记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

  1. (1) 下列加点词解释有误的一项是(   )
    A . 清冽  尤:格外 B . 日光下  澈:清澈 C . 俶尔远逝  俶尔:忽然 D . 悄怆幽  邃:深
  2. (2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A . 心乐/肉食者谋 B . 全石以底/岂能暴涨携之去 C . 其境过清/去六月息者也 D . 记之而去/不知有汉
  3. (3) 下列对本文理解与分析有误的一项是(   )
    A . 本文作者柳宗元,曾写下了备受后人推崇的“永州八记”,本文为其中之一。 B . 文章第一段寥寥数语交代了发现小石潭的经过,写出了作者探幽的浓厚兴味。 C . 作者的情感由“寂寥”逐渐转为“乐”,但掩盖不住贬谪后无法摆脱的落寞情感。 D . 文章的语言精炼优美,句式灵活,以四字句为主,杂用其他,有参差错落的变化美。
阅读 下面的文言文,回答问题。

[甲] 陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

[乙] 《论语》十二章(节选)

①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"(《学而》)

②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"(《学而》)

③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

⑥子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

  1. (1) 下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )
    A . 陈太丘与友行   期:约定 B . 学而习之   时:按时 C . 元方人门不   顾:回头看 D . 好之者不如之者   乐:快乐
  2. (2) 下列与例句中“而”字用法相同的一项是(    )

    例:学不思则罔

    A . 温故知新 B . 曲肱枕之 C . 人不知不愠 D . 择其善者从之
  3. (3) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )
    A . 学而时习之,不亦乎/自圆其 B . 与朋友交而不乎/半半疑 C . 而知新/无缘无 D . 太丘去/生取义
  4. (4) 下列对文中句子的节奏划分或翻译正确的一项是(    )
    A . 元方时年/七岁,门外/戏。 B . 人不知/而不愠,不/亦君子乎? C . 非人哉!与人期行,相委而去。

    译文:(你父亲)真不是人啊!与别人相约同行,却委托我留下。

    D . 三人行,必有我师焉。

    译文:几个人在一起行走,其中一定有可以做我老师的人。

  5. (5) 下列对文章理解和分析正确的一项是(    )
    A . [甲]文重点写的是陈太丘和友人之间的交谈。这两人的行为特点是:陈太丘不卑不亢,落落大方;友人误时无礼,惭愧不已。 B . 《论语》是儒家的经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇。东汉列为“七经"之一。 C . [乙]文第⑦章讲述正确的学习方法。随时随地都要注意学习,不但要学习别人的长处,还要学习别人的短处,要虚心求教。 D . 《陈太丘与友期行》中的“尊君”和“家君”,前者是谦辞,是对人谦称自己的父亲;后者是敬辞,是对别人父亲的尊称。
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知伯索地于魏桓子

    知伯索地于魏桓子,魏桓子弗予。任章曰:“何故弗予?”桓子曰:“无故索地,故弗予。”任章曰:“无故索地,邻国必恐;重欲无厌,天下必惧。君予之地知伯必骄骄而轻敌邻国惧而相亲。以相亲之兵,待轻敌之国,知氏之命不长矣!《周书》曰:‘将欲败之,必姑辅之;将欲取之,必姑与之。’君不如与之,以骄知伯。君何释以天下图知氏,而独以吾国为知氏质乎?”君曰:“善。”乃与之万家之邑一。知伯大说因索蔡、皋梁于赵,赵弗与,因围晋阳。韩、魏反于外,赵氏应之于内,知氏遂亡。

选自《战国策·魏策》

注释:①知伯:即智伯,春秋末期晋国执政,为人飞扬跋扈。②魏桓子:又称魏宣子,春秋时期晋国魏氏领袖。③任章:魏桓子的大臣。④释:放弃。⑤图:图谋。⑥质:攻击对象。

  1. (1) 下列句子中加点词语解释不正确的一项是(     )
    A . 索地(缘由) B . 知伯(骄横) C . 重欲无(满足) D . 知伯大(通“悦”,高兴)
  2. (2) 请用“/”给文中画线的句子断句。

    君 予 之 地 知 伯 必 骄 骄 而 轻 敌 邻 国 惧 而 相 亲

  3. (3) 知伯灭亡的主要原因是什么?
古诗文阅读

【甲】

骆宾王,义乌人。七岁能赋诗。武后时,数上疏言事,得罪贬临海丞,鞅鞅不得志,弃官去。文明中,徐敬业起兵欲反正,往投之,署为府属。为敬业作檄传天下,暴斥武后罪。后见读之,矍然曰:“谁为之?”或以宾王对,后曰:“有如此才不用,宰相过也。”及败亡命,不知所之。

(选自《唐才子传》,有删改)

【乙】

唐考功员外郎宋之问以事累贬黜,后放还,至江南。游灵隐寺,夜月极明,长廊行吟,且为诗曰:“鹫岭郁岧峣,龙宫锁寂寥。”第一联搜奇覃思,终不如意。有老僧点长命灯,坐大禅床,问曰:“少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶?”之问答曰:“弟子业诗,适遇欲题此寺,而兴思不属。”僧曰:“试吟上联。”即吟与之。再三吟讽,因曰:“何不云楼观沧海日,门对浙江潮?”之问愕然,讶其遒丽。又续终篇曰:“桂子月中落,天香云外飘。扪萝登塔远,刳木取泉遥。霜薄花更发,冰轻叶未凋。待入天台路,看余度石桥。”僧所赠句,乃为一篇之警策。迟明更访之,则不复见矣。寺僧有知者曰:“此骆宾王也。”之问诘之,答曰:当徐敬业之败,与宾王俱逃,捕之不获。将帅虑失大魁,得不测罪,时死者数万人,因求类二人者函首以献。后虽知不死,不敢捕送,故敬业得为衡山僧,年九十余乃卒。宾王亦落发,遍游名山,至灵隐,以周岁卒。当时虽败,且以兴复唐朝为名,故人多获脱之。

(选自《太平广记》)

【注】①鹫(jiù)岭:本是印度灵鹫山,这儿借指灵隐寺前的飞来峰。岧(tiáo)峣(yáo):山高而陡峻的样子。龙宫:泛指灵隐寺中的殿宇。覃思:即深思。②刳:从中间破开再挖空。③迟明:黎明。④徐敬业:唐朝著名将领李绩之孙,历官太仆少卿、眉州刺史。武则天掌权后被贬为扬州刺史,后与同被贬官南方的唐之奇、骆宾王、杜求仁、徐敬猷等,一起策划起兵反对武则天,起兵失败后被部下所杀。

【丙】

在狱咏蝉

骆宾王

西陆蝉声唱,南冠客思深。

不堪玄鬓影,来对白头吟。

露重飞难进,风多响易沉。

无人信高洁,谁为表予心?

【注】①西陆:指秋天。②南冠:语出《左传》,也就是楚冠,这里是囚徒的意思。

  1. (1) 下列句子中加点词含义不同的一项是(     )
    A . 适遇欲题此寺,而兴思不        忠之也,可以一战(《曹刿论战》) B . 再三吟讽,曰                         使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) C . 事累贬黜                                先帝不臣卑鄙(《出师表》) D . 故敬业为衡山僧                      余因遍观群书(《送东阳马生序》)
  2. (2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

    少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶

  3. (3) 用现代汉语写出划线句子的意思。

    ①迟明更访之,则不复见矣。

     ②当时虽败,且以兴复唐朝为名,故人多获脱之。

  4. (4) 甲、乙两文为了表现骆宾王的才华,均采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。试结合具体内容简要分析。
  5. (5) 丙诗作者以蝉自喻,感慨无人知“予心”,请结合甲文,说说作者的“予心”是什么?

【甲】嗟夫!——吾谁与归!   (范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】已而夕阳在山,人影散乱。……太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》)

【丙】齐宣王见孟子于雪宫①,王曰:“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有。人不得,则非其上②矣。不得而非其上者,非也;为民上③而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下;然而不王者,未之有也。”

(《孟子••梁惠王下》)

【注释】①雪宫:齐宣王玩乐的郊外别墅。  ②非其上:非难他们的君王(认为他们的君王不对)。 ③为民上:作为人民的统治者(君王)。

  1. (1) 解释下列句中加点字含义。

    ①太守             ②不物喜,不以己悲

    ③是亦忧,退亦忧      ④民之乐者,民亦乐其乐

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

    ②乐以天下,忧以天下;然而不王者,未之有也。

  3. (3) 甲、乙、丙三个选段实际上表达了一个共同的思想,就是的思想。
  4. (4) 请用原文说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么?
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