常用文言实词 知识点题库

下列句子中,加线字的解释有误的一项是(  )。

A . 大道之行也,天下为公   大道(古代指政治上的最高理想) B . 选贤与能,讲信睦   修(崇尚、培养) C . 是故谋闭而不兴  是故(因此) D . 故外户而不闭,是谓大同  大同(大家一样)
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三峡

郦道元

       自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

       至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

       春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

       每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

  1. (1) 解释下列语句中划线词的意思。

    ①略无

    ②沿阻绝

    ③虽乘御风

    引凄异

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①自非亭午夜分,不见曦月。

    ②空谷传响,哀转久绝。

  3. (3) 下列说法中不正确的一项是(    )
    A . 本文写山,突出其连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则突出其水势大。寥寥一百五十多余字,就把三峡的万千气象尽收笔底。 B . 文章结尾引用渔歌,是为了表现猿鸣之哀,渲染秋天的肃杀气氛。 C . 文章描写抒情结合,有景生情,情景融合,动人至深。句式多用对偶,而兼用散句,使文章富于节奏感。 D . 本文的“其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”与《与朱元思书》的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙,两文也都抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
阅读文言文,回答问题。

【甲】

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已然夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,呜声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(《醉翁亭记》)

【乙】

    郑燮,号板桥,清朝隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮日:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴 , 我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。

【注】①谴:谴责,责备。②任:承担责任。

  1. (1) 解释划线的词。

    ①泉香而酒

    ②太守之其乐

    与文士畅饮

    阻之

  2. (2) 下列各项中划线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 溪深鱼肥      不知人之乐 B . 四时景        去任 C . 日出而林霏    仓赈济 D . 太守之乐乐    有忘为长吏者
  3. (3) 翻译下面的语句。

    ①醒能述以文者,太守也。

    ②室无贿赂,案无留牍。

  4. (4) 理解与分析。

    ①结合文体特点,从表达方式上来看,【甲】文主要是,骈散结合,韵律和谐;【乙】文则写人叙事,言简意赅,不失生动。

    ②读完两文,你觉得欧阳修和郑板桥有什么共同的特点?结合内容加以分析。

阅读下面的文言文,回答问题。

    宋之丁氏,家无井而出溉汲 , 常一人居外。其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

  1. (1) 解释下列划线的词语。

    ①家无井而出溉汲

    其家穿井

    ③有而传之者

    ④丁氏

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①国人道之,闻之于宋君。

    ②得一人之使,非得一人于井中也。

  3. (3) 这个故事给了我们什么启示?
文言文阅读。

乳母诗序(节选)

(清)郑燮

    乳母费氏,先祖母蔡太孺人之伺婢也。燮四岁失母,育于费氏。时值岁饥,费自食于外,服劳于内。每晨起,负燮入市中,以一钱市一饼置燮手,然后治他事。间有鱼飧瓜果,必先食(sì)燮,然后夫妻子母可得食也。

    数年,费益不支,其夫谋去。乳母不敢言,然常带泪痕。日取太孺人旧衣溅洗补缀,汲水盈缸满瓮,又买薪数十束积烛下,不数日竟去矣。燮晨入其室空空然见破床败几纵横;视其灶犹温,有饭一盏、莱一盂藏釜内,即常所饲燮者也。燮痛哭,竟亦不能食矣。

【注释】①孺人:古代贵族、官吏之母或妻的封号。②鱼飧:有鱼的饭食。

  1. (1) 用“/”符号给下面句子断句。(限断两处)

    燮晨入其室空空然见破床败几纵横

  2. (2) 解释下列加下划线的词。

    于费氏

    有鱼飧瓜果

    ③其夫谋

    ④竟亦不能食矣

  3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    每晨起,负燮入市中,以一钱市一饼置燮手,然后治他事。

  4. (4) “我”痛哭的原因是什么?请简要概括。
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陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1. (1) 解释下列划线的词。

    ①与友

    ②尊君在

    ③元方人门不

  2. (2) 翻译下面的句子。

    ①与人期行,相委而去。

    ②元方人门不顾。

  3. (3) 对文意理解有误的一项是
    A . 陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲的朋友的。 B . 选文主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。 C . 面对客人的责骂,文中运用语言和动作描写表现地方的不卑不亢,有礼有节。 D . “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动,同时也表明客人是一个知错能改的人。
阅读下面的两篇文言文,回答问题。

【甲】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入 , 欣然起行。无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】

    然杭人游湖,止午、未、申三时,其实湖光染翠之 , 山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道哉!

(选自袁宏道《晚游六桥待月记》)

  1. (1) 解释下列划线词语。

    ①月色入

    无与为乐者

    ③其实湖光染翠之

    ④月景不可言

  2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    ②此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道哉!

  3. (3) 【甲】文紧扣哪个字来写?请说说你对这个字的理解。
  4. (4) 【甲】【乙】两文都写了月景,但是在写法上有所不同,请简要分析。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

    古之所谓豪杰之士,必有过人之节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。

    当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者,不可胜数。虽有贲、育 , 无所复施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其势未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一击之间;当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦已危矣。

    千金之子,不死于盗贼,何者?其身之可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也。”

    楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆;庄王曰:“其君能下人,必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。夫老人者,以为子房才有余,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。何则?非有生平之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也。

    观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊,此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?

(选自苏轼《留侯论》有删改)

注释:①人情:人的感情。②卒:同“猝(cù促)”,突然。③挟持:指抱负。④镬:huò,古代的大锅。⑤贲:bì,孟贲,育,夏育,两人均是战国时的勇士。⑥圯上老人:圯上老人:指黄石公;圯,桥。

  1. (1) 下列语句中划线词解释有误的一项是(   )
    A . 匹夫辱                            见:被 B . 秦皇之所不能惊                   固:牢固 C . 是以百战百胜而用其锋                轻:轻易 D . 养其全锋而待其                    弊:疲惫、衰败
  2. (2) 用现代汉语写出下面句子。

    ①古之所谓豪杰之士,必有过人之节,人情有所不能忍者。

    ②观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。

  3. (3) 文章的主旨在于阐发“忍小忿而就大谋”,为使论点具有说服力,作者广征史实,不仅引用了等善于隐忍的正面典型,而且引用等不善于隐忍的反面典型,从正反两方面加以论证发挥。
阅读下文,完成下列小题。

    北郭氏之老卒僮仆争政,室坏不修且压,乃召工谋之。请粟,曰:“未间,女姑自食。”役人告饥,莅事者弗白而求贿,弗与,不白。于是众工皆惫恚 , 执斧凿而坐。会天大雨霖步廊之柱折两庑(庑:正房对面和两侧的小屋子)既圮次及于其堂 , 乃用其人之言,出粟具饔饩以集工曰:“惟所欲而与,弗靳。”工人至,视其室不可支,则皆辞。其一曰:“向也吾饥,请粟而弗得,今吾饱矣。”其二曰:“子之食餲矣,弗可食矣。”其三曰:“子之室腐矣,吾无所用其力矣。”则相率而逝,室遂不葺以圮。

    郁离子曰:“北郭氏之先,以信义得人力,富甲天下,至其后世,一室不保,何其忽也!家政不修权归下隶,贿赂公行,以失人心,非不幸矣。”

(注释)①莅事者:管家。②惫恚bèi huì:疲惫、怨恨。③圮:倒塌。④用:这里是采纳的意思。⑤餲ài:食物经久而变味。

  1. (1) 用/给文中画线句断句。(限断3处)

    会 天 大 雨 霖 步 廊 之 柱 折 两 庑 既 圮 次 及 于 其 堂

  2. (2) 解释下列词语。

    ①卒:

    ②致:

  3. (3) 用现代汉语解释下面句子。

    向也吾饥,请粟而弗得,今吾饱矣。

  4. (4) 北郭氏的房屋修葺的结果是:“”,导致这一结果的原因是:“”。(用文中语句回答问题。)
  5. (5) 这则寓言故事意在告诉人们什么道理?
阅读下面的文言文,完成下列问题。

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。     (《生于忧患,死于安乐》)

    【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“ 玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”                               (选自《资治通鉴•唐纪》)

【注】 ①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。

  1. (1) 请用“/”标示出下面文言文语句的停顿(只标示一处)。

    故知创业之难。

  2. (2) 解释下列句中加点的词。

    ①傅说版筑之间

    则无敌国外患者

    ③创业与守成

    ④困于心于虑而后作

    ⑤征与吾共天下

  3. (3) 选出下列画横线词意义、用法相同的一项 (  )
    A . 国恒亦死 B . 天将降大任于是人也  知守成之难 C . 傅说举于版筑间 与群雄并起角力而后臣 D . 征与吾共天下求其能千里也
  4. (4) 翻译下面语句。

    ①所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②然创业之难,既已往矣。

  5. (5) 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(       )
    A . 故天将降大任于是/人也 B . 然后/知生于忧患而死于安乐也 C . 莫不/得之于艰难 D . 玄龄与吾/共取天下
  6. (6) 【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。
  7. (7) 回答下面的问题。

    ①【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。

    ②【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。

阅读下面文言文,完成下面小题。

    盲人识日

生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥 , 以为日也。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。达者告之,虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。自盘而至钟,自烛而至籥,转而相之,岂有既乎?

(注释)①籥:古代乐器,形状像笛。②达:洞晓,透彻的知道。

  1. (1) 解释下列句中加点词语。

    告之曰

    有巧譬善导

  2. (2) 把文中画线句翻译成现代汉语。

    道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。

  3. (3) 这则寓言告诉我们什么道理?
阅读古诗文,完成下面小题

(甲)

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

(乙)

二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中,议者谓太、华、衡、庐 , 皆无此奇。然十二峰者不可悉见,所见八九峰惟神女峰最为纤丽奇峭宜为仙真所托。祝史云:“每八月十五夜月明时,有丝竹之音,往来峰顶,山猿皆鸣,达旦方渐止。”庙后,山半有石坛,平旷。传云:“夏禹见神女,授符书于此。”坛上观十二峰,宛如屏障。是日,天宇晴霁,四顾无纤翳 , 惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。

(陆游《入蜀记》)

【注释】①祠:供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。

  1. (1) 解释下列句子中的加点词。

    ①不见        ②沿阻绝

    ③不可        ④天宇晴

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①虽乘奔御风,不以疾也。

    ②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。

  3. (3) 请给文中画线句子断句(限断两处)。

    所 见 八 九 峰 惟 神 女 峰 最 为 纤 丽 奇 峭 宜 为 仙 真 所 托。

  4. (4) 两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有怎样的特点?两文所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?
阅读下列文言文,完成下面小题。

(甲)答谢中书书

(陶弘景)

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备。晓雾将 , 猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(乙)记承天寺夜游

(苏轼)

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闻人知吾两人者耳。

  1. (1) 解释下列加点的字词

    五色交辉

    沉鳞竞跃

    无与为乐者(

    相与步于中庭(

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①青林翠竹,四时俱备。

    ②月色入户,欣然起行。

  3. (3) 从景物描写方法这一角度分别赏析下面两句话。

    ①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。

    ②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

  4. (4) 下列选项中对两篇短文分析不正确的一项是(   )
    A . 甲、乙两文虽然文体不同,但是都采用了记叙、描写、抒情、议论这几种表达方式。 B . 甲文的“夕日欲颓”中的“欲”与乙文中“解衣欲睡”中的“欲”,在语境中意思基本相同。 C . 甲文全方位描写山川之美,乙文借助想象描绘月光之美,都表现了作者醉心美景的情感。 D . 甲文《答谢中书书》中的“书”与乙文《记承天寺夜游》中的“记”都是一种文体形式。
阅读《诫子书》一文,完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

  1. (1) 下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 非宁静无以远        致:达到 B . 非学无以广才        广:广阔 C . 淫慢则不能精        励:振奋 D . 险躁则不能性        治:修养
  2. (2) 下面句子的节奏划分,不正确的一项是(   )
    A . 夫君子之/行,静以修/身,俭以养/德。 B . 非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。 C . 淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。 D . 年/与时驰,意/与日去。
  3. (3) 下面对文章的理解分析,不正确的一项是(   )
    A . 本文中“静”是一个关键词语,“静”是修身养德的基础,是学习的前提。 B . 本文中的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”常被人们用作座右铭。 C . 本文行文先反面论害,后正面说理,既晓之以理,又动之以情。 D . 本文作者围绕学习告诫儿子,要成才需要具备立志、学习、惜时的条件。
阅读

    (甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

(乙)张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人 , 自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中,萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出,还次蒲州驿。循宪方复命,使务有不决者,意颇病之。问驿吏曰:“此有好客乎?”驿吏白以嘉贞,循完召与相见,咨以其事积时凝滞者 , 嘉贞随机应之,莫不豁然。及命表又出意外。他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。则天曰:“卿能举贤,美矣,朕岂可无一官自进贤耶?”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。翌日,拜监察御史。

(选自《大唐新语》)

注解:①下人:下于人,在别人之下。②环堵:四围墙,形容居室狭小简陋。③积时凝滞者:长期积累下来的难以解决的问题。

  1. (1) 下列句中加点字解释有误的一项是(   )
    A . 同舍生皆绮秀       被:同“披”,穿。 B . 余则缊袍衣出其间     敝:旧。 C . 蒲州驿         次:停留,住宿。 D . 以其事积时凝滞者     咨:咨询,询问。
  2. (2) 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A . 时人莫知也      呼尔而与之,行道人弗受 B . 足肤皲裂不知     人不知不愠 C . 若神人       吴广以为 D . 则天甚之       览物之情,得无
  3. (3) 下列对选文内容理解有误的一项是(   )
    A . 甲文从衣食住行四个方面表现读书之苦,与“同舍生”生活的富足做对比,表现自己从读书中感受到的乐趣。 B . “序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如甲文;另陈述创作主旨、经过等,属书序。 C . 乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然”和“及命表又出意外”两件事,发现张嘉贞才能超群的特点。 D . 甲文突出自己求学之苦、生活之艰,是为了表达自己爱学习,而不怕吃苦;乙文写张嘉贞布衣环堵,萧然自得,是为了突出他刻苦读书后,才能超群,心态很好。
  4. (4) 翻译。

    ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

    ②则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。

课内文言文

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任与是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,死于安乐也。

选自《孟子·告子下》

  1. (1) 文学常识:

    孟子名(),()时期思想家。

  2. (2) 解释加点字词:

    畎亩)②于虑()③空乏)④ )

  3. (3) 翻译句子

    所以动心忍性,曾益其所不能。

  4. (4) 作者开篇列举了六个历史人物的事例,有什么共性?
  5. (5) 今天我们的生活多是顺境,那么孟子“生于忧患,死于安乐”的思想是否失去了意义?谈谈你的看法。
解释下列句中加点的词。
  1. (1) 大天下寒士俱欢颜(
  2. (2) 伐烧炭南山中(
  3. (3) 卖炭得钱何所
  4. (4) 黄衣使者白衫儿(
  5. (5) 牛牵向北()(
  6. (6) 宫使驱惜不得(
  7. (7) 系向牛头充炭
阅读下面的文段,回答问题。

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  1. (1) 下列各组中,加点词语意思相同的一项是(   )
    A . 若夫日出而林霏/连月不 B . 有亭翼然于泉上者/执策而 C . 而岩穴暝/微斯人,吾谁与 D . 林壑美/水清冽
  2. (2) 把下面句子译成现代汉语。

    ①峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

    ②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

  3. (3) 作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮,又写滁人的出游?文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用?
阅读【甲】【乙】两则选文,回答问题。

【甲】

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

(节选自《战国策·魏策四》)

【乙】

齐景公游于海上而乐之,六月不归,令左右曰:“敢有先言归者,致死不赦。”颜烛趋进谏曰:“君乐治海上,不乐治国,而六月不归。彼傥有治国者,君且安得乐此海也?”景公援戟将斫之。颜烛趋进,抚衣待之,曰:“君奚不斫也?昔者桀杀关龙逄 , 纣杀比干;君之贤,非此二主也;臣之材,亦非此二子也。君奚不斫?以臣叁此二人者,不亦可乎?”景公说,遂归。中道闻国人谋不内矣。

(节选自《说苑·正谏》)

【注】①颜烛趋:春秋时齐国人。②傥:倘若、或者。③斫(zhuó):砍。④桀:夏朝末代君王夏桀,相传是个暴君。⑤关龙逄(páng):夏桀之臣,因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣:商朝末代君王商纣王,相传是个暴君。⑦比干:商代贵族,因屡次劝谏纣王,被剖心而死。⑧叁:这里指排在第三位。⑨内:同“纳”,接纳。不内,意思是不让他回国。

  1. (1) 请解释下列加点的词语。

    ①请广于君    广:

    ②以头地尔           抢:

    ③景公    说:

    ④中道闻国人不内矣    谋:

  2. (2) 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。

    ①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

    ②臣之材,亦非此二子也。

  3. (3) 【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句,将下面的表格补充完整。

    开端

    发展

    高潮

    结局

    【甲】

    秦王假仁假义,无理指责安陵君。

    唐雎从容应对,断然反驳。

    秦王以“ A ”恐吓唐雎,唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。

    秦王道歉

    【乙】

    齐景公沉迷于海上游玩,命令左右不准劝其回国,否则“ B

    颜烛趋进谏,点明危害。

    景公发怒,并且“ C ”,但颜烛趋大义凛然,继续劝谏景公。

    景公归国

  4. (4) 【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的,请根据选文内容,概括两人取得成功的共同原因。
两文联读

复活

靳天顺

在敦煌莫高窟的沙漠中旅行时,我无意中发现了一条通体血红的蜥蜴。其时,这个身长不足十厘米,当地人又称做四脚蛇的小生灵,正仰头张口趴伏在一丛荆科植物下,两只小眼睛炯炯地盯视着叶片上一颗欲滴未滴的露珠

“好可怜啊!”我叹息一声,伸出长长的遮阳伞,想去敲落那颗露珠。

“不可以!”导游是一位维吾尔族姑娘,她轻声制止了我, “你好心帮它,会害了它。”

“怎么会呢?”我们一片迷惑。

“这颗露珠是夜间的湿雾形成的。大家看,方圆几平方公里内仅有这一棵植物,这棵植物上也仅有这四五片叶子,而且仅有这片叶子上有这么一颗露珠。如果敲落它,蜥蜴很难接在口中,这是其一。其二,蜥蜴一旦受到惊吓,定会仓皇逃命。这么大的沙漠,它又能去哪里找第二颗露珠呢?”

“那它就这么干等着?”我惊讶地问。

“是呀,就这么等着。”导游说,

“等待着轻风吹落露珠。”

“那露珠就一定会滴落在它的口里吗?”

“应该会的。想必它的爸爸妈妈或它自己就经常在这个地方接饮露珠呢。”

“万一接不到呢?”

“起码有百分之五十的把握。即使接不住,明天还可以再接,只要有希望、有期待,生命就可以支撑下去!”

但事实却并非如此。三个小时后,我们从沙漠中原路返回。远远地,我们就看到了那个小生命依然纹丝不动地趴伏在那里,依然张口仰头盯视着那片叶子 , 但叶片上的露珠哪里去了呢?我们凑近一看,天!火辣辣的太阳早把露珠烤干了,即使是那片叶子,也萎缩、衰颓地失去了先前的生机呢!

失望、伤心笼罩在每个人的脸上。我掏出喝光了的矿泉水瓶,努力地向遮阳伞的伞尖上抖落了几滴水珠,然后轻轻地将伞伸向了蜥蜴。十厘米、三厘米、一厘米,可直到伞尖伸入口中,蜥埸兀自一动不动。

“难道它死了?”导游说。

果真是死了。我轻轻地把它捏了起来,它依然仰头张口、举目向上。“我要把它留作标本。”我说着,含泪把它放进了矿泉水瓶中。

但是,半夜间一阵细小的声音把我惊醒了。循声望去,矿泉水瓶中的蜥蜴竟然活了,它四处爬动着,寻找外出的路径。看来,是瓶中湿润的空气和残留的水珠让它起死回生了。我默默盯视着它,心中激动、感叹不已,为它在人类眼中曾经的愚憨,为它面对渺茫的希望而曾经执迷,也为它不逃不进、勇敢面对的生存态度,更为它衰而不竭、顽强再生的能力。

翌日一早,我们要乘车离去了。我轻轻地把瓶子放在地上,任由蜥蜴爬出瓶子,欢快地爬向了沙漠,爬跑中,蜥蜴满身的血红渐渐褪去,很快与沙漠融成了一色。

周处

《世说新语》

周处①年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯馀其一。处即刺杀虎,又入水击蛟,蛟浮或没,行数十里,处与之俱,经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆 , 竟杀蛟而出。闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃入吴,寻二陆②,平原不在,正见清河,以情告,并云:‘欲自修改而年已蹉跎, 终无所成。’清河曰:‘ 古人贵朝闻夕死,况君前途尚可,且人志之不立,亦何忧令名不彰邪?’ 处遂改励终为忠臣孝子。”

[注释]①周处(240- 299 年)字子隐,吴郡阳羡(今江苏宜兴)人。西晋大臣、将领,东吴鄱阳太守周鲂之子。②二陆:指陆机、陆云两兄弟,当时著名的学者。下文“平原”指陆机,因陆机曾任平原内史;“清河”指陆云,因陆云曾任清河内史。

  1. (1) 《复活》一文以“我的见闻和感受”为线索,请依据情节,补全下面的思维导图。

  2. (2) 解释下列句中加点词的意思

    浮或没

    以情告

    且人志之不立

  3. (3) 结合语境,品味句子,回答下列问题。(任选两题作答)

    ①文章中有两处详细描写蜥蜴接饮露珠的样子,你觉得这样写有何作用?

    ②方圆几平方公里内仅有这一棵植物,这棵植物上也仅有这四五片叶子,而且仅有这片叶子上有这么一颗露珠。(句子中连用三个“仅有”,有何用意? )

    ③《周处》一文中的画线句能否删去?为什么?

  4. (4) 回答下列问题。

    ①有同学认为《复活》的结尾段-段去掉也未尝不可,请谈谈你的看法和理由。

    ②《周处》一文中,陆云是怎样说服他的?

  5. (5) 阅读两文后,你对“复活”一词的内涵有了怎样的认识?
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