词语的分类 知识点题库

在句子中依次填写关联词语恰当的一项是 (   )

如果说自然的智慧是大海,     , 人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,    这个水滴也能映照大海,    毕竟不是大海,     , 人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。

A . 那么   但      虽然    可是 B . 那么   虽然    但      可是 C . 因此   即使    但      并且 D . 因此   那么    虽然    并且
下列句子中划线词的词性一致的一项是(    )

A . 穿上妈妈送来的大衣,她感到十分温暖。  他的义举温暖了人们日渐冷漠的心灵。 B . 但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫。     趁老师不注意,他悄悄离开了教室。 C . 为了生火,他抱进来一干草。         出发前,他将行李好了。 D . 月色便朦胧在这水气里了。             感人的场景朦胧了观众的眼睛。
在下面横线处填入恰当的关联词语。

胖胖的赵小桢读的是第二段。她平常的声音甜,很好听。

只要一读书,她读出来的调子总是软软的,奶声奶气的,好像写信的

穷孩子万卡,个爱撒娇的小姑娘。

对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是(    )
A . ①名词;②助词;③形容词;④动词;⑤代词;⑥代词 B . ①名词;②动词;③副词;④形容词;⑤代词;⑥名词 C . ①代词;②助词;③介词;④动词;⑤助词;⑥名词 D . ①代词;②动词;③副词;④形容词;⑤助词;⑥名词
下列各项分析错误的一项是(    )

面对那句“人的心灵应该大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀,不知累积至那种广袤 , 需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?

A . 文中“心灵”“广袤”和“比”分别是名词、形容词和介词。 B . 文中“海洋和天空”“更为博大”分别是并列短语和偏正短语。 C . “人们往往会自惭形秽”一句中的主语是“人们”。 D . “每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”中两个“、”应改为“,”。
下列句子说法无误的一项是(    )
A . 副词一般用在动词或形容词前面起修饰限制作用。树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。句中加点的词都是副词。 B . 介词跟名词或者代词结合在一起组成短语。例如,把书送去,沿河边跑步,但有时介词也可以单独使用。 C . 通过开展“校园书香节”,使同学们的阅读兴趣越来越浓。(此句没有语病) D . 能不能静下心来学习,是取得优异成绩的前提。(此句没有语病)
下列说法正确的一项是(   )
A . 《天上的街市》运用想象和联想的修辞手法,虚实结合,表达了诗人对自由、美好的理想社会的追求与向往。 B . 花香并不浓郁,简单地萦绕在树旁,也算是沁人心脾了。可以毫不开玩笑地说,它承载着特别的记忆——梦境一样的花香里,却忆起夏日里的往事。(加点词语的词性依次是形容词、形容词、代词、名词) C . 感情色彩和其他三个词不同的一项是(d)。a伟大 b傲慢 c幸福 d乐观 D . 寓言是一种文学体裁,具有篇幅短小,结构单一,想象丰富的特点,蕴含哲理性和讽刺性。
下列句中,说法有误的一项是(   )
A . “这朦胧的月光,实在照不了多远”和“月色便朦胧在水气里”句中的“朦胧”都是形容词。 B . 短语“尊师重教、赴汤蹈火、扬眉吐气、粉身碎骨”和“卧薪尝胆”结构完全相同。 C . “这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。”句中“这种魅力”作主语。 D . 兴,也叫起兴, 朱熹《诗集传》中解释:“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”如《回延安》中“树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人”就运用了“兴”的表现手法。
下列句子表述有误的一项是(   )
A . “月色便朦胧在这水气里”中“月色”“便”“朦胧”“在”依次是名词、副词、形容词用作动词、介词。 B . “传统文化”“孝敬父母”“言谈举止”三个短语结构各不相同。 C . “我第一次来这里,大约是七、八年前了”中“、”应去掉。 D . “小时身体弱的我不能跟着野蛮孩子们一块儿玩。”这句话的主干是“小时不能玩”。
下列表述不正确的一项是(   )
A . “春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、副词。 B . 古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”;“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”。 C . 颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一。 D . “铭”是古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
阅读语段,按要求完成下面的题目。

①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反,_________懂节制、能节制,_________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

  1. (1) 第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
  2. (2) 请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在下面的横线上。
  3. (3) 请提取第④句的主干,并写在下面的横线上。
下列说法正确的一项是(     )
A . 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白,字太白,号“青莲居士”,唐代诗人,被称为“诗圣”,与杜甫合称“李杜”。 B . 《植树的牧羊人》的作者是让·乔诺,英国作家,电影编剧,他被认为是英国20世纪最著名的作家之一。 C . “老师轻轻点下头”一句中的“下”是量词。 D . “外面一片漆黑”一句中的“漆黑”是名词。
下列对文学常识和作品内容的表述,正确的一项是(    )
A . 从词性上看,清楚、宽阔是形容词;从感情色彩上看,行动、精致是褒义词。 B . 古代的称谓是很有讲究的,“尊君”是称自己的父亲,“垂询”是称别人对自己的询问,“见教”用来称对方指教自己,“惠存”用来称别人保存自己的东西。 C . 《吕氏春秋》又称《吕览》,先秦儒家代表著作。战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成。 D . 诸葛亮,字孔明,琅琊阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家,《诫子书》是他劝勉儿子的一封家书。
请把下列的两个介词填在括号里()、(

美丽     把     哎     嗡嗡     对于     桌子    收购

以下是李同学搜集的关于2020感动中国年度人物张桂梅的事迹。阅读材料,完成题目。

[甲]"红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外……《红梅赞》是张桂梅最喜欢唱的歌,也是华坪女高学生们耳熟能详的曲目。张桂梅是云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长,华坪县儿童福利院院长。她创办了全国第一所全免费女子高中,是华坪儿童之家130多个孤儿的"妈妈"。

她常年坚持家访,行程11万多公里,覆盖学生1300多名,为学生留住了用知识改变命运的机会。她以坚韧执著的拼搏和无私奉献的大爱,诠释了员的初心使命,前不久被授予"全国优秀员"和"时代楷模"称号。

[乙]几十年的光阴里,她虽身患多种疾病,始终牢记着自己的使命,有了12年把1804名贫困山区女孩带出大山、送进大学的奇迹。最让张桂梅欣慰的是,那些从大山里走出的女孩们在大学毕业后,很多又选择回到大山,选择最艰苦的岗位、到了祖国最需要的地方。

(选自2021年1月14日《人民日报》,有删改)

  1. (1) 用正楷或行楷抄写文中[甲]处画线的句子。
  2. (2) 对[乙]处划线句三个加点字的词性判断正确的一项是(  )

    几十年的光阴里,她虽身患多种疾病,始终牢记着自己的使命,有了12年把1804名贫困山区女孩带出大山、送进大学的奇迹。

    A . 介词副词连词 B . 介词连词副词 C . 副词介词连词 D . 副词连词介词
  3. (3) 根据材料,写一句赞美张桂梅老师的话,用上一种修辞。
下列解说不正确的一项是(  )
A . 说了一句话:“我不能走。”            解说:加点字“只”是副词。 B . 房间读书。             解说:在是连词。 C . 开我东阁门,坐我西阁床。          解说:这句话运用互文的修辞手法。 D . 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的脚印。       解说:这句话运用了排比的修辞手法。
按要求进行分类。

中秋节    升起    明月    减少    疫情    忘记    花朵    邮寄            

名词 :

动词 :   

请阅读下面的语段,并完成各题

入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如贝斯轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。

  1. (1) 给下面加点字注音。

    )俱寂                 )着月光

  2. (2) “浑”在《现代汉语词典》是有“①浑浊;②糊涂,不明事理;③全,满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是()。(填序号)
  3. (3) 请在文中找出两个描绘声音的形容词:(        )、(          )
  4. (4) 请将下面句子所使用的修辞手法写在括号内。

    那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如贝斯轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。(

阅读下面的文字,根据要求答题。

⑴奧本海默是一个有个性的人。佩服他、仰mù(    )他的人很多,不喜欢他的人也不少。

⑵“鞠躬尽cuì( ) ,死而后已正好准确地描述了邓稼先的一生。

⑶张爱萍将军称他为“‘两弹’(    )(A . xiōng  B . xūn)”。

⑷邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有páng huáng(    ),没有矛盾。

  1. (1) 根据拼音写汉字,或给加点字选择正确的读音。

    仰mù()

    鞠躬尽cuì ()

    ()(A . xiōng   B . xūn)

    páng huáng()

  2. (2) 下面对画横线的词语理解不正确的一项是(    )
    A . 仰mù:敬仰思慕。 B . 鞠躬尽cuì,死而后已:小心谨慎,贡献出全部精力。 C . 元勋:最高领导人。 D . páng huáng:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。
  3. (3) 句(2)中画波浪线的“正好”一词,从词性角度判定,属于词。
阅读下面语段,按要求完成题目。

本单元的课文,从不同方面诠释了人生的价值和意义,有对人物品行的礼赞,也有对人生经验的总结和思考。白求恩对同志和人民有满腔的热chén(    );植树的牧羊人在一片fèi xū(    )中 ,用自己的双手和顽强的毅力创造了人类的奇迹;一个教导有方的父亲,帮助孩子脱险,让孩子深受启迪,感到惊慌失(    )时,都能应对自如。这些人物令我们感动的结果,是他们彰显的理想光辉和人格力量的原因

  1. (1) 看拼音写汉字或给加点字注音。

    热chén(    ) fèi xū(    )惊慌失(    )

  2. (2) 画线句有语病,请修改病句。
  3. (3) 下列对摘录文段的分析不正确的一项是(    )

    ①我实在是没听过②这种声音:③它稍显破碎,好像是乱珠碎玉发出的碰撞之声;开头几乎还有点④病的感觉;然而,歌声之中充满了⑤真诚而又深切的热情,有⑥一股青春的力量,盎然奋发;有⑦一种甜美的滋味,缠绵不绝;有⑧一样无边哀愁,销魂彻骨。

    A . 文段中①处“我”和②处“这种”都是代词,并且都是指示代词。 B . 文段中③是一个比喻句,把声音比喻成乱珠碎玉发出的碰撞之声。 C . 文段中④⑤两处情感色彩不一,“病态”是贬义词,“真诚”是褒义词。 D . 文段中⑥⑦⑧处的“一股”“一种”“一样”都是数量词。
  4. (4) 下列文学常识表述不正确的一项是 (    )
    A . 《纪念白求恩》的作者是。白求恩是国际主义战士、加拿大员、著名的医生。 B . 《植树的牧羊人》的作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。 C . 《走一步,再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿·亨特。 D . 《诫子书》的作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
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