声音的强弱知识点题库

钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。

实验探究题：探索尺子音高变化的实验

做尺子振动实验时,尺子露出桌子长时,尺子振动得比较快。

声音的叫做音量。

下面不能描述声音的是( )

A . 高、低 B . 强、弱 C . 多、少

声音的强弱可以用音量来描述。( )

音量与物体振动之间的关系是( )。

A . 物体振动的幅度越大,声音越强 B . 物体振动的幅度越小,声音越强 C . 物体振动的速度越快,声音越强

将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（）

A . 越远离桌边越模糊不清 B . 每个部分都看得清晰 C . 伸出桌边越远越清晰

模拟鼓膜振动的实验记录。

鼓面振动幅度越大时，豆子就跳得越（）。

A . 高 B . 低

我们在（）场合中应该高声说话。

A . 小组讨论 B . 向全班发言 C . 阅览室 D . 餐厅

如图，在研究“耳的结构与功能”，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的。
（2）实验中我们在气球皮上撒些纸屑，音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（填“大”或“小”）
（3）用相同大小的里敲击同一把音叉，但一次距离近，另一次距离远，发现纸屑跳动的幅度（填“远”或“近”）得大。

音叉是一种用来调试乐器和测试声高的发声仪器。( )

用不同的力敲击同一支音叉，轻轻敲击时声音（）。

A . 强 B . 弱

轻敲音叉与重敲音叉时发出的声音完全一样。( )

物体振动的幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。( )

音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，如果音叉的底部标有数字256，代表音叉( ) 。

A . 重量是256千克 B . 频率是256赫兹 C . 厂家代码 D . 出厂日期

小科自制铁丝环并粘上肥皂膜(如图)，播放音响做实验。

用纸卷一个“喇叭”听声音，我们会发现听到的声音的音量比之前变(填“大”或“小”)了。

回忆尺子振动的实验，连一连这些动作发出的声音有什么不同。

拨动伸出桌面较短的钢尺发出的声音低

拨动伸出桌面较长的钢尺发出的声音弱

用力拨动钢尺发出的声音高

轻轻拨动钢尺发出的声音强

尺子伸出桌面的长度	8cm	12cm	16cm
听到的声音变化

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