第二单元 知识点题库

我是拼音小能手

wǔ rǔ

wēi

ǎi

      qín

gān jú

    péi

    jǔ

    zéi

不是


读 《匆匆》,用课文中的词语填空,并体会其好处

的挪回去       地跨过

地回去         的双眼

的痕迹         的日子

读拼音,写词语。

yǎn  miàn

báo  wù

kōng  xū

qiān mén wàn hù

照样子写句子

例:街上交通拥堵的情况你不是不知道的。

街上交通拥堵的情况你是知道的。

①时间一去不复返你不是不知道的。


例:北京申奥成功我能不激动吗?

北京申奥成功我激动。

②日子白白溜走我能不泪潸潸吗?

按音序排列下面六个字的顺序

碗  潜  匆  徘  徊  裸

阅读短文,回答问题。

光阴

赵丽宏

    谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。

    当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。

    当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。

    当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。

    他从你的手指缝里流过去。

    从你的脚底下滑过去。

    从你的视野和你的思想里飞过去……

    他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹:他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

    他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。

    他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

    他公正。不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

    你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

    你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

    有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。

    有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

  1. (1) 光阴有哪些特性?用文中的词句来回答。

  2. (2) 用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。

    ①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

    ②你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

  3. (3) 短文中写了光阴的“脚步”,还写了光阴的“脚印”,“脚步”是指,“脚印”是指

反复诵读《手拉手》,请你谈谈第24届奥运会的主题是什么?

用简洁的语言概括《学弈》这篇文章的内容,并谈谈你对“学弈”这个故事的认识。

阅读下文,回答问题

    去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候气小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

  1. (1) 这段话的作者是,“闪过”等词语形象地说明了时间
  2. (2) 写出下列词语的同义词。

    挪移——       凝然——

  3. (3) 本段主要写了什么?
  4. (4) 文中画线的句子使用了什么修辞手法?请你仿照这样的写法,再写上几句。
根据课文内容填空。

燕子去了,有的时候,枯了,有的时候,桃花了,有的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不呢?

给划线字选择正确的读音。

(chén  cén)    俐(lín g  lín)

(wǎn  miǎn)    潸(lín  shān)

(huí  huái)     旋(zhuǎn  zhuàn)

拓展延伸厅。
  1. (1) 想一想哪些成语写出了时间流逝的速度之快。

       

       

  2. (2) 搜一搜,古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗,把其中的名句写出来。

给划线字注音。

  潸   赤    徘徊   遮挽   

蒸融     伶俐   

根据意思写词语或写出词语的意思。

:消失。

②荒凉:

③依偎: 

:指一直沉默不语,一句话也没有说过。

认真拼读,准确书写。

    阳光míng mèi的星期天,母亲一时忘了带我出去,我用树枝拨弄着yǐ xué,等母亲买菜归来。母亲买菜回来却又fān xiāng dǎo guì忙开了,对我的niàn dao毫不理会。我午觉醒来,看到母亲在洗衣服,这一次我虽不能原谅母亲的漠然,却只能看着shí guāng流逝。

课文综合回顾。

    《那个星期天》的作者是。文章采用(倒叙顺叙)的写法开头,以“”为线索,讲述了“我”从星期天的,一直到,最终却的故事。文章既写了一个因母亲没有兑现承诺而的“我”,又写了一位整天都在的母亲。

根据课文内容,完成下列练习。
  1. (1) 本文的作者是我们读过他的作品有《》《》等。
  2. (2) 本文最大的写作特色就是紧紧抓住人物的描写,充分体现了一个小孩满腹期待到满腹委屈的心理变化过程,让人忍俊不禁,又让人黯然叹息。
  3. (3) 课文最有一段与开头的关系是
  4. (4) 读了课文后,你觉得文中的母亲是这样的一个人:
课内阅读。

    我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音无休止就像

    时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

  1. (1) 文中画线句运用描写,体现出母亲的情感。
  2. (2) “我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。”一句中加点的词语有何作用?请简要说明。
  3. (3) 文中的母亲失约未能带孩子出去玩,你是怎么理解的?请结合课文内容,说说你的看法。
2.对下列词语的理解正确的一项是(     )
A . “惊惶”和“惊慌”的意思相同,可用于相同的情境之中。 B . “光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同。 C . “这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思。 D . “我被一些事绊住了,所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思。
课内阅读。

    我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

  1. (1) 文中画线的句子运用了的修辞手法。
  2. (2) 你是怎样理解画线句子的?
  3. (3) 从“我不禁头涔涔而泪潸潸了”这句话中你体会到了什么?
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