第二单元知识点题库

多音字组词

为 wéi wèi

汤tāng shāng

给带点的字选择正确的解释

①为设果：A、假设 B、摆放 C、假使

②乃呼儿出：A、你、你的 B、竟 C、就，于是

③若无其事：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你

读下面的句子，停顿恰当的句子是（）。

A . 弈秋，通国之/善弈者也。 B . 思援/弓缴/而/射之。 C . 使/弈秋/诲二人弈。

形近字组词

挪移烟枯

娜哆胭估

伶饭渐跨

铃板浙垮

把下列成语补充完整。

邯郸惊动

专心勃勃

无无养处

看拼音写词语。

cén cén nuó shān shān líng

汗移泪俐

kuà huái róng luǒ

越徘化赤

找出句中的反义词。

①阳光透过茂密的榕树叶，撒下稀疏的光斑。

②虚心使人进步，骄傲使人落后。

③面对突如其来的火情，他毫不慌张，十分镇静地指挥大家离开火灾现场。

读句子，体会句子的含义。

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

“平”的意思是，从作者“不能平”的情感中你体会到。

翻译句子。

①为是其智弗若与?曰：非然也。

②使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

我能积累叠词。

AA式：、、、

ABB式：、、、

AABB式：、、、

读一读，背一背，并正确工整地抄写。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

品析句子。

（1）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
这是一个句，生动地表现了“我”的，联系全文可知，句中的“她们”指。
（2）看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
句中的“”交代了时间变化，“”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。

课外阅读

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫huàn以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去!”我狠命地chuí打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo悴的脸上现出般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴地像个孩子……不知道什么时候，她悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…

（1）根据拼音写汉字。
瘫huàn（） chuí（）打 qiáo（）悴
（2）选择恰当的词语填在句子横线上。
①当一切恢复（A、沉寂B、寂静），她又悄悄地进来。

②她憔悴的脸上现出（A、期待B、央求）般的神色。

③紫红色的花热烈而深沉，（A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒），秋风中正开得烂漫。
（3）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
（4）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?

根据要求，完成句子练习。

（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
①改“把”字句：

②改“被”字句：
（2）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
（3）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）
（4）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）
（5）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句）

选字组词。

拌绊畔

河嘴倒

绞皎饺

水洁刑

畏偎喂

惧养依

给下面词语中的加点字注音。

吓唬拨弄耽搁揉动

泡沫急遽缥缈惆怅

看拼音,写词语。

míng mèi	bái yĭ	niàn dao	fāng zhuān	zhàn fàng

huáng kŏng	qīn wĕn	róu cuō	bàn dăo	dān wu

读句子，完成练习。

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”

（1） “惊惶”一词是对母亲的描写，恰当地表现了母亲的心理。
（2）从对母亲的动作描写中，可以体会到。
（3）又一个星期天到来了，母亲会怎样做？请发挥想象写一两句话，注意要反映出人物的心情。

阅读课文片段，回答问题。

那个星期天（节选）

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，旧光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，一会儿就等一会。我藏在大门后，蔵了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

（作者：史铁生）

（1）请用简洁的语言概括这段话的主要内容。（20字以内）
（2）用心读“我”和母亲的对话，你从中体会到了“我”怎样的心情？

课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

（1）文中用的方法叙述两人学弈的态度。
（2）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
（3）读了这篇文章，你明白了什么道理?选择正确的答案（）。

A . 学习必须持之以恒，不能半途而废。 B . 学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C . 学习必须不怕困难，知难而进。

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