生于忧患,死于安乐 知识点题库

下列词语中有错别字的一组是(  )

A . 剽悍         弥漫           憩息           鞠躬尽瘁,死而后已 B . 摇曳           殉职           孤僻           己所不欲,勿施于人 C . 讥笑           震摄           许诺           国家兴亡,匹夫有责 D . 阑珊           累赘           停滞           生于忧患,死于安乐
对下面句子翻译有误的一项是(    )

A . 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。 B . 故天将降大任于是人也(所以上天将要下达重大的使命给这样的人) C . 饿其体肤(使他经受饥饿(之苦)。 D . 生于忧患,死于安乐忧患(能激励人勤奋)使人生存发展;安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡。
下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(   )

A . 故天将/降大任/于是/人也 B . 饿其/体肤,空乏/其身 C . 行拂/乱其所/为 D . 入则/无法家/拂士
孟子以六位历史人物告诉人们:人要成大器,必须经受磨炼。下面名言中,与之意思相近是哪两句?(   )

A . 古人大业成,皆自忧患始 B . 试玉要烧三日满,辨材须待七年期。 C . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 D . 自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
比较阅读

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入别无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

  1. (1) 下列各项中没有通假字的一项是(    )

    A . 困于心衡于虑 B . 非夫人之物而强假焉 C . 同舍生皆被绮绣 D . 食之不能尽其材
  2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

    ①所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②然后知生于忧患而死于安乐也。

本文《生于忧患,死于安乐》的中心论点是

阅读下文,回答问题。

       舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。

翻译下面句子:

  1. (1) 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

  2. (2) 得道者多助,失道者寡助。

  3. (3) 以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

  4. (4) 然而不胜者,是天时不如地利也。

短文《生于忧患 死于安乐》由个人说到国家,提出“ ”的论断。


开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。


孟子《生于忧患,死于安乐》是针对什么问题提出论述的?运用了什么论证方法?


环境对人的成长有着重要的作用,面对艰苦环境的磨练,不同的人有不同的态度,结合文章说一说你认为这其中最关键的是什么?


填空。
①人生自古谁无死,             。(文天祥《过零丁洋》)
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,            , 饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
            , 举杯消愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
④苏轼的《江城子·密州出猎》中有云:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”其中“挽雕弓如满月”意思是        , 这句话表达了诗人内心这样的想法:               

请将下面古诗文语句补充完整。:
①长风破浪会有时,              。(李白《行路难》)
②沉舟侧畔千帆过,              。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③复行数十步,豁然开朗,土地平旷,            , 有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)
④孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中揭示“国恒亡”的原因的句子是:                            
⑤江山代有才人出,                    

解释下面各句中加下划线的词语。

①舜于畎亩之中   

②管夷吾举于    

③百里奚举于    

④故天将降大于是人也   

⑤虽有嘉肴   

⑥虽有道   

是故学然后知不足   

⑧然后能强也   

下列句子中划线词语,含义与现代汉语不同的一项是(    )
A . 天时不如地利,地利不如人和。 B . 环而之而不胜。 C . 城非不高也,非不深也。 D . 固国不以山溪之
对“天时不如地利,地利不如人和”一句理解有误的一项是(    )
A . 指出了决定战争胜负的三要素。 B . 在三者的比较中,强调“人和”是决定战争胜负的最关键的因素。 C . 点明了本文的主题思想,明示了本文写作的目的。 D . 在结构上总领全文。二,三两段和它是总分关系;第四段和它成递进关系。
没有错别字的一项是(    )
A . 米粟    板筑    筋骨    忧患    朝辉夕阴 B . 毒疠    焊吏    叫嚣    赋敛    阴晴圆缺 C . 从祠    惊恐    宫阙    婵娟    户枢不蠹 D . 闾左    隳突    琼楼    薄暮    心旷神怡
按《<孟子>两章》原文填空。

①故大将降大任于是人也,必先,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

②入则无法家拂士,,国恒亡。

文言文阅读。

    (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (乙)欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

  1. (1) 下列加点的字“以”与下面例句中的“以”字意思相同的一项是( )

    例句:太夫人荻画地

    A . 刀劈狼首 B . 策之不其道 C . 属予作文记之 D . 有先生也
  2. (2) 解释下列加横线的词在文中的意思。

    ①管夷吾举于

    ②行乱其所为

    其稍长

    因而抄录

  3. (3) 下列句子朗读节奏划分节奏不正确的一项是(      )
    A . 故天将降大任于是/人也 B . 行拂/乱/其所为 C . 欧阳公/四岁/而孤 D . 就闾里士人家/借而读之
  4. (4) 下列句子翻译成现代汉语。

    ①生于忧患,,死于安乐。

    ②太夫人以荻画地,教以书字。

     

  5. (5) 经历磨难,让你有力量背负着痛苦继续行走,即使是用残损的手掌,也能抚平生活的创痕。甲文中孟子认为造就人才的客观因素是什么?甲乙两文的故事给我们什么启示?
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