一、生长素在调节植物生长时表现出两重性 知识点题库

下图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是

A . ④⑤ B . ①②③ C . ①③④ D . ①④
下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是(  )

①根的背光生长   ②茎的背地生长   ③茎的向光生长   ④顶端优势       ⑤除草剂的应用   ⑥无子果实的培育.

A . ①④⑤ B . ③④⑤ C . ①④⑥ D . ②④⑤
如图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意,其主要原因是(  )

A . 芽能发育成枝条 B . 芽能进行光合作用 C . 芽能产生生长素促进生根 D . 芽能产生生长素促进生长
如图所示,若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2,则胚芽鞘尖端向光一侧的生长素浓度范围是(    )

A . 小于m B . 大于1m,小于2m C . 小于2m D . 无法确定
如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线,下列叙述正确的是(    )

A . b、c点对应的均是促进根生长的浓度 B . a点是促进根生长的浓度 C . c点对应的是抑制根生长的浓度 D . a、d点所示生长素的浓度是相同的
生长素(IAA)对植物根系生长具有重要作用.为探讨IAA作用机制,科研人员做了如下研究.

  1. (1) 用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株,并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量,其中V蛋白基因表达量结果如图1.

    由图得知V蛋白基因表达量,推测V蛋白可能参与IAA作用过程.

  2. (2) 已有研究表明,V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用.科研人员为了寻找细胞中与 V蛋白相互作用的蛋白质,通过图2所示体系(YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光),利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体,实验处理如表.

    将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验

    组别

    导入的表达载体

    预测结果

     对照组1

    yn

    对照组 2

     yn

     ye﹣x

     无荧光

    对照组 3

     ye

     无荧光

    实验组

     yn﹣v

    ye﹣x

    注:X1、X2、…代表一系列待检测蛋白质;yn基因控制YN蛋白的合成,以此类推.

    请完成表中对应的内容:

    利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白,V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上,从而使R蛋白接受胞外信号,利于主根的生长.

  3. (3) 科研人员用浓度为0.1mg/L的 IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株,测量主根长度,结果如图3.

    结果表明,此浓度的IAA对主根伸长有作用,且对植株的作用更显著.

  4. (4) 综合上述实验,请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是
下列对图中有关的生物学意义描述正确的是(  )

A . 甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 B . 乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 C . 丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B点对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C点对应的浓度 D . 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
通过人工方法获得无籽果实的措施是(  )
A . 在受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素溶液 B . 在未受粉的雌蕊柱头上涂上生长素溶液 C . 在未受粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素溶液 D . 在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
如图图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表(     )

A . 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B . 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C . 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D . 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
如图为不同浓度的2,4-D不符合题意单子叶植物和双子叶植物生长的影响示意图。下列表述正确的是( )

A . 单子叶植物比双子叶植物对2,4-D敏感 B . 2,4-D若用作除草剂,其适宜浓度应在B~C之间 C . 当2,4-D浓度为B时促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长 D . 一定浓度的2,4-D可用于疏花疏果,与其作为除草剂的原理相同
用一定浓度的生长素除去水稻田中的杂草,其原理与下列实验最相似的一项是(    )
A . 用一定浓度的生长素培育无子番茄 B . 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C . 植物向光生长 D . 植物的顶端优势现象
如图为温特研究植物向光性的实验设计,①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是(     )

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A . ③组弯曲的原因是右侧细胞的数量多于左侧 B . 若将黑暗改成光照,进行该实验,也能到相同的实验结果 C . ④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关 D . 设置⑤和⑥组目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

  1. (1) 生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的功能。
  2. (2) 被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+ , Ca2+促使细胞内的H+以主动运输方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
  3. (3) 对于某植株来说,生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,这说明
  4. (4) 科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1:将生长状况相同的健康的小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2:给予甲组光照,给予乙组光照。

    对实验现象的观察和检测是

    预测实验结果:

生长素既可促进生长,也可抑制生长。高浓度生长素可增强乙烯合成过程中ACC酶的活性,促进乙烯的合成。乙烯会抑制转运蛋白AUX1和PIN1的活性,AUX1和PIN1分别为控制生长素进出细胞的载体蛋白。下列关于顶端优势解释不正确的是(  )
A . 顶芽产生的生长素到达侧芽需膜上载体协助 B . 顶芽合成乙烯运输到侧芽抑制生长素的运输 C . 侧芽生长素浓度过高促进了侧芽乙烯的合成 D . 乙烯通过抑制侧芽生长素的运输影响其生长
下列关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用,正确的是(   )
A . 培育无子西瓜和无籽番茄的原理不相同 B . 扦插时,可用一定浓度的细胞分裂素处理插条以促进生根 C . 用一定浓度的生长素类似物可以除去小麦农田中的单子叶杂草 D . 油菜开花期间遇到连续阴雨天气,影响传粉,可喷洒一定浓度的2,4-D提高油菜产量
用不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸(IBA)处理蔷薇插条2小时后扦插,一段时间后统计生根率,得到图所示的结果,下列说法正确的是(   )

A . IBA可以提高蔷薇插条的生根率 B . IBA对蔷薇根的影响具有两重性 C . IBA可以促进蔷薇插条根的伸长 D . 用乙烯代替IBA可得到类似的结果
用云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位(如图),并都用单侧光照射,一段时间后能弯曲生长的有几组(   )

A . 2 B . 3 C . 4 D . 5
从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处,将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。仅根据生长素的作用特点,下列推测不合理的是(   )

A . 弯曲半边茎内侧细胞比外侧细胞生长的快 B . 生长素对半边茎内侧细胞有促进作用,对外侧细胞有抑制作用 C . 造成上述现象的原因可能是内侧细胞的生长素浓度比外侧高 D . 造成上述现象的原因可能是内外侧细胞中的生长素浓度相同,但内外两侧细胞对生长素的敏感性不同
如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:

  1. (1) 促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L,此浓度对根的生长的效应是 .
  2. (2) A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是
  3. (3) B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
  4. (4) 从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强
植物的生长发育受多种激素的调节,以下对植物激素及其类似物的认识正确的是(   )
A . 细胞分裂素和生长素可以直接参与植物的细胞代谢 B . 越冬植物进入秋冬季节,赤霉素相对含量减少,脱落酸相对含量增加 C . 乙烯可以促进生长素促进细胞伸长的作用,同时还可以促进果实的发育和成熟 D . 在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素等,不会损害人体健康
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