3.5 怎样求合力 知识点题库

如图所示,有一个人站在超市的自动电梯(斜面电梯)上,若人和电梯一起斜向下匀速运动,则电梯对此人的作用力为(     )

A . 0 B . 竖直向上 C . 垂直电梯斜面向上 D . 沿电梯斜面向上
两个大小相等的共点力,当它们夹角为90o时,合力为F,当它们的夹角为120o时,合力大小为(   )

A . B . C . D .

如右图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心.一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止于P点。设滑块所受支持力为FN , OP与水平方向的夹角为θ,则下列关系正确的是(      )

A . B . C . D .
2010年广州亚运会上,“吊环王”陈一冰成功捍卫荣誉,以16.075分摘得金牌成功卫冕,其中有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环,然后身体下移,双臂缓慢张开到如图所示位置,则在两手之间的距离增大的过程中,吊环的两根绳的拉力FT(两个拉力大小相等)及它们的合力F的大小变化情况为(   )

A . FT增大,F不变 B . FT增大,F增大 C . FT增大,F减小 D . FT减小,F不变
关于力的合成与分解,下列说法正确的是(   )

A . 分力一定要比合力小 B . 大小均等于F的两个力,其合力的大小不可能等于F C . 一个10N的力可以分解为两个大小都为500N的分力 D . 已知合力为F和分力的方向,分解时有两组解
有三个共点力F1、F2、F3作用于某一点,其合力为零.已知F3=5N,现保持其余两力大小和方向不变,只将F3的方向沿逆时针方向绕作用点转动90°,则这三个力的合力大小变为(  )

A . 5 N B . 5N C . 10N D . 仍为零
如图所示,质量相等的甲、乙两人所用绳子相同,甲拉住绳子悬在空中处于静止状态;乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了.则(  )

A . 绳子对甲的拉力小于甲的重力 B . 绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力 C . 乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定小于乙的重力 D . 乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定大于乙的重力
在进行“探究共点力合成的规律”的实验中,用如图(a)所示的两个力拉弹簧使之伸长至某一位置,并适当调整力的方向,使两力之间的夹角为90°。(图中钩码规格相同)

  1. (1) 换用一根线牵引弹簧(图(b),使弹簧的伸长量与两个力作用时相同,此时需要挂个与图甲中相同规格的钩码。
  2. (2) 你对合力与分力遵循什么样的规律作出的猜想是
  3. (3) 本实验采用的科学方法是___________。
    A . 理想实验 B . 等效替代 C . 控制变量 D . 物理模型
以下物理量中都是矢量的一组是(   )
A . 加速度  质量 B . 平均速度  加速度 C . 时间    位移 D . 路程  瞬时速度
某实验小组用橡皮条与弹簧测力计验证力的平行四边形定则,实验装置如图所示.其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.

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  1. (1) 本实验用的弹簧测力计的示数的单位为N,图中弹簧测力计的示数为N.
  2. (2) 实验时,同一次实验中结点O的位置改变.(选填“能”或“不能”)
  3. (3) 实验时,如果将橡皮条换成细弹簧影响实验结果.(选填“会”或“不会”)
我国将在2011年发射“天宫一号”飞行器,“天宫一号”可以被改造为一个短期有人照料的空间实验室。有同学设想在“天宫一号”飞行器中进行高中物理的部分实验,你认为可行的是(   )
A . 用弹簧秤验证力的平行四边形定则; B . 用自由落体运动验证机械能守恒定律; C . 用砂桶拉动小车验证牛顿第二定律; D . 用弹簧悬挂钩码探究弹力和弹簧伸长的关系。
初始静止在xOy坐标原点的某质点,在0~4s内,沿x轴方向分运动的加速度—时间关系如图甲,沿y轴方向分运动的速度—时间关系如图乙,则这段时间内,该质点(   )

   

A . 在x轴方向的分运动为匀速运动 B . 在0~2s内的加速度越来越大 C . 在t=2s时的速度大小为 D . 在t=1s和t=3s时的加速度相同
如图所示,图甲是“验证力的平行四边形定则”的实验情况图,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是某实验小组在白纸上根据实验结果画出的图。

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  1. (1) 本实验采用的科学方法是_____________。
    A . 理想实验法 B . 控制变量法 C . 等效替代法 D . 建立物理模型法
  2. (2) 实验中,小张同学在坐标纸上画出了如图丙所示的两个已知力F1和F2 , 图中小正方形的边长表示2N,F为根据平行四边形定则作出的合力(图中未画出)。F1 , F2与F的夹角分别为θ1和θ2 , 下列说法正确的是________
    A . F1=4N B . F=12N C . θ1=30° D . θ12
  3. (3) 为提高实验结论的可靠性,在重复进行实验时,结点O的位置(填“可以”或“不可以”)变动。
已知两个共点力,F1=10N,方向水平向右,F2=10N,方向竖直向上,如图所示。

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  1. (1) 求这两个力的合力F的大小和方向;
  2. (2) 若将F2绕O点逆时针旋转 角,求这时合力F的大小和方向。
验证力的平行四边形定则的实验情况如下图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳图乙是白纸上根据实验结果画出的图。

  1. (1) 在做实验时,橡皮条的一端固定在木板上,另一端系上两根带绳套的细绳实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是____________。
    A . 两根细绳必须等长 B . 同一次实验中,O点位置不允许变动 C . 实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时两个弹簧测力计之间的夹角必须取90° D . 本实验采用的科学方法是等效替代法
  2. (2) 图乙中的F与F′两力中,方向一定沿着AO方向的是,图中是图中是F1、F2合力的理论值
如图所示,物体 A 用轻质细绳与圆环 B 连接,圆环套在固定竖直杆 MN 上。现用一水平力 F 作用在绳上的 O 点,将 O 点缓慢向左移动,使细绳与竖直方向的夹角增大,在此过程中圆环 B 始终处于静止状态。下列说法正确的是 (   )

A . 水平力F逐渐不变 B . 绳对圆环B的弹力不变 C . 杆对圆环B的摩擦力不变 D . 杆对圆环B的弹力不变
某同学做“验证力的平行四边形定则"的实验情况如下图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和 OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.   

  1. (1) 下列叙述正确的是________________(填选项前的字母)
    A . 同一次实验过程中,结点的位置必须都同一位置0点,不能随意变动 B . 用两只弹簧测力计拉橡皮条之间的夹角为90°,以便算出合力的大小 C . 两个分力之间的夹角越大越好 D . 细绳应与木板平面平行
  2. (2) 如果没有操作失误, 图乙中的F与F’两力中, 方向一定沿AO方向的是.   
  3. (3) 本实验采用的科学方法是______________.   
    A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法
某同学用两根完全相同的轻弹簧和一瓶矿泉水等器材验证力的平行四边形定则,实验时,先将一弹簧一端固定在墙上的钉子A上,另一端挂矿泉水瓶(与墙无摩擦),如图甲所示;然后将两弹簧一端分别固定在墙上的钉子A、B上,另一端连接于结点O,在结点O挂矿泉水瓶(与墙无摩擦),静止时用智能手机的测角功能分别测出AO,BO与竖直方向的偏角α、β,如图乙所示。轻弹簧均在弹性限度范围内,改变钉子B的位置,按照上述方法多测几次。

  1. (1) 对于本实验,下列说法或操作正确的是____;(选填选项前的字母)
    A . 结点O的位置必须固定 B . 需要测量弹簧的劲度系数 C . 需要测量弹簧的原长以及图甲、乙中弹簧的长度
  2. (2) 某次实验中,测得图乙中α=37°,β=45°,保持β不变,将OA从如图乙所示的位置沿逆时针缓慢转到水平位置,则该过程中OA中弹簧的长度,OB中弹簧的长度。(均选填“一直增大”“一直减小”“先减小后增大”或“先增大后减小”)
下列各组物理量中,全部是矢量的是(   )
A . 速度、速度的变化量、质量 B . 位移、平均速度、加速度 C . 时间、加速度、力 D . 路程、速度、力
某同学利用如下图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。

  1. (1) 在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持状态;
  2. (2) 实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的劲度系数k=N/m;
  3. (3) 他又把该弹簧做成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图丙所示时,该弹簧的长度x=cm;
  4. (4) 他再用该弹簧做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。如下图甲所示,用该弹簧c和弹簧测力计a、b,在保持弹簧伸长10cm不变的条件下:

    ①若弹簧测力计a、b间夹角为90°,弹簧测力计a的读数如下图乙所示,则弹簧测力计b的读数应为N;

    ②若弹簧测力计a、b间夹角大于90°,保持弹簧测力计a与弹簧c的夹角不变,减小弹簧测力计b与弹簧c的夹角∠boc,则弹簧测力计a的读数(填“变大”“变小”或“不变”)。

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