3.5 怎样求合力知识点题库

如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端。B与小车平板间的动摩擦因数为μ.若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为( )

A . mg，竖直向上 B . $\text{[math]}$ ，斜向左上方 C . mg $\text{[math]}$ ，水平向右 D . $\text{[math]}$ ，斜向右上方

某物体在三个共点力的作用下处于静止状态，若把其中一个力F₁的方向沿顺时针转过90^o而保持其大小不变。其余两个力保持不变，则此时物体所受的合力大小为（）

A . F₁； B . $\text{[math]}$ F₁； C . 2F₁； D . 无法确定

质量为m=35kg的小孩坐在M=15kg的雪橇上，大人用与水平方向成θ=37°斜向上的拉力拉雪橇，力的大小为F=100N，雪橇与地面间的动摩擦因数为μ=0.15，（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g=10m/s²）求：

（1）雪橇对地面的压力大小F_N；
（2）雪橇运动的加速度大小a；
（3）大人持续向前拉雪橇x=14m时的速度v的大小。

下列物理量中，不是矢量的是（　　）

A . 加速度 B . 速率 C . 平均速度 D . 位移

军军同学进行“探究求合力的方法”实验：

（1）下列要求对减小实验误差有益的是________．

A . 两细绳必须等长 B . 拉橡皮条的两条细绳夹角越大越好 C . 弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 D . 两弹簧测力计同时拉细绳时，示数之差尽可能大
（2）本实验采用的科学方法是________．

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法

下列各组物理量中，都是矢量的是（）

A . 加速度、速度的变化量、速度 B . 速度、速率、加速度 C . 位移、时间、速度 D . 路程、时间、位移

半径为R的半球形碗如图放置，一质量为m的物块从与球心等高的碗口以速度v₀开始下滑，物块受到的摩擦力大小恒为f，物块下滑到碗的最低点时的速度为v，且v>v₀ ，则下列说法正确的是（）

图片_x0020_100004

A . 物块在最低点的加速度一定大于在碗口的加速度 B . 物块在最低点时摩擦力的功率大于在碗口时摩擦力的功率 C . 物块从碗口运动到最低点的过程中，摩擦力做功为 $\text{[math]}$ D . 物块从碗口运动到最低点的过程中，机械能守恒

已知力F的一个分力F₁跟F成 $\text{[math]}$ 角，大小未知， $\text{[math]}$ ，则另一个分力F₂的大小可能是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

（1）某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图甲所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．图中的是F₁和F₂的合力的理论值．（填“F”或“ $\text{[math]}$ ”）本实验采用的科学方法是（填字母代号）
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）如图乙是螺旋测微器读数是mm.

某同学在做“验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则”实验，试完成下列问题。

图片_x0020_100015 图片_x0020_100016

（1）主要的两个实验步骤如下：
①把橡皮条的一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧测力计将橡皮条的另一端拉到位置O。这时两弹簧测力计的示数如图1所示，则两弹簧测力计的读数分别为F_A＝ N、F_B＝ N。

②假如橡皮条的自由端仅用一个弹簧测力计拉着，也把它拉到O点位置，弹簧测力计的示数如图2所示，则F_C＝ N。
（2）用4 mm表示1 N，在图3中作出力F_A、F_B和F_C的图示。根据平行四边形定则在图3中作出F_A和F_B的合力F ， F的大小为N。
（3）实验的结果能否验证平行四边形定则：（选填“能”或“不能”）。

如图，将三根长度、电阻都相同的导体棒首尾相接，构成一闭合的等边三角形线框，a、b、c为三个顶点，匀强磁场垂直于线框平面。用导线将a、c两点接入电流恒定的电路中，以下说法正确的是（）

A . 线框所受安培力为0 B . ac边与ab边所受安培力的大小相等 C . ac边所受安培力是ab边所受安培力的2倍 D . ac边所受安培力与ab、bc边所受安培力的合力大小相等

物体受下列各组共点力的作用，有可能处于平衡状态的是（）.

A . 2N、5N、8N B . 2N、5N、6N C . 1N、3N、5N D . 2N、3N、10N

下列四组三个共点力的合力可能是0的有（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

某同学在做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验时，将橡皮条一端固定在A点，先用一个弹簧测力计拉动轻质圆环，记录下圆环位置O及弹簧测力计的示数；然后用两个弹簧测力计将圆环拉至O点，并记录下弹簧测力计示数和方向，如图甲所示。

图片_x0020_100015

（1）如图乙所示，白纸上是根据实验结果画出的图示，其中F与F＇两力中，方向一定沿AO方向的是；
（2）本实验采用的科学方法是_______；

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法
（3）如图丙，使弹簧测力计b从水平位置开始顺时针缓慢转动至竖直方向，在这个过程中保持O点位置和弹簧测力计a的拉伸方向不变，则在整个过程中弹簧测力计a的示数变化是，b的示数变化是。

某同学做“探究互成角度力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。请回答下列问题：

（1）根据实验数据在白纸上所作图如图乙所示，乙图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、F、 $\text{[math]}$ 四个力，其中力不是由弹簧测力计直接测得的；
（2）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是________

A . 橡皮条沿同一方向伸长同一长度 B . 橡皮条沿同一方向伸长 C . 橡皮条伸长到同一长度 D . 两个弹簧测力计拉力 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小
（3）丙图是测量中某一弹簧测力计的示数，读出该力大小为 $\text{[math]}$ 。

一辆玩具遥控车沿东西方向做直线运动，规定向东为正方向，其 $\text{[math]}$ 图像如图所示。质点在 $\text{[math]}$ 时位于 $\text{[math]}$ 处，当 $\text{[math]}$ 时，质点在 $\text{[math]}$ 轴上的位置为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

如图所示，在倾角为37°的光滑斜面上有一根长为0.4 m、质量为6×10^－2 kg的通电直导线，电流大小I＝1 A，方向垂直于纸面向外，导线用平行于斜面的轻绳拴住不动，整个装置放在磁感应强度每秒增加0.4 T、方向竖直向上的磁场中．设t＝0时，B＝0，则需要多长时间，斜面对导线的支持力为零？(g取10 m/s²)

“验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。

（1）本实验采用的科学方法是____；

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法
（2）图乙中的F与 $\text{[math]}$ 两力中，方向一定沿AO方向的是；
（3）关于实验下列说法正确的是____。

A . 拉橡皮条的细绳短一些，实验效果较好 B . 拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C . 橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的夹角越大越好 D . 在同一实验中O点位置不能变

在生活与生产中，常见的直线运动是变速直线运动。物理问题中，当涉及的各矢量的方向在同一条直线时，可在这些量的量值（大小）前冠以正（+）、负（-）号表示这些矢量，量值表示其大小，正、负号则表示其方向。下列各组给出的是匀变速直线运动质点0时刻的速度及运动过程的加速度，则从0时刻开始做加速直线运动的是（）

A . v₀=10 m/s，a=-2 m/s² B . v₀=-10 m/s，a=-2 m/s² C . v₀=-10 m/s，a=2 m/s² D . v₀=10 m/s，a=2 m/s²

如图所示，倾角为 $\text{[math]}$ 的粗糙斜面固定在水平地面上，斜面上质量为m的木块在平行于斜面底边的力F的作用下恰好匀速运动，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（）

A . 木块的速度方向有可能平行于斜面底边 B . 力F的大小为mgsin $\text{[math]}$ C . 力F大于木块与斜面间的滑动摩擦力 D . 木块与斜面间的动摩擦因数可表示为 $\text{[math]}$

3.5 怎样求合力 知识点题库

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