第四课 揭开情绪的面纱 知识点题库

“怒伤肝,恐伤肾”所讲的是不良情绪有损身体健康。(   )

李娜在2014年澳大利亚网球公开赛中如愿捧起了女单冠军奖杯。某地一所大学学生为庆祝李娜获胜,从楼上扔热水瓶、烧床单,以示庆贺。对于上述表达情绪的方法理解正确的是 ()

A . 合理发泄,别人能够理解 B . 非合理发泄,但只要不损人也是可以的 C . 只要是不触犯法律的发泄情绪的方法,都是可以的 D . 喜怒哀乐,应该考虑他人的感受和法律的规范
成语“杯弓蛇影”讲的是晋朝有个名叫乐广的人,有一次他请朋友到家里饮酒。不料,朋友一回家便忧心忡忡,以致重病缠身,吃药也不见好转。后来乐广了解到朋友误将映在酒杯里的弓影误认为蛇,结果老疑心自己肚子里有蛇而忧惧成疾。乐广给他解释清楚后,朋友的病自然就好了。这个故事告诉我们(    )

A . 饮酒有害于身体健康 B . 与人交往当以友情为重,不要讲所谓的“义气” C . 人生病完全是因为心理作用 D . 消极情绪会影响人的身体健康
2015年11月24日,合肥滨湖派出所值班民警胡兵接到报警电话称发现一个流浪少年。父母赶到派出所,才知这场离家出走的闹剧仅仅是因为父亲的几句责备。这警示我们(   )

①亲子间的矛盾不可调和                       ②要克服消极的逆反心理 

③在情绪冲动时,要努力克制自己          ④采用极端的办法来处理与父母的矛盾,其结果都是惩罚自己,伤害父母

A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
下列诗句所反映的情绪属于不良情绪的有(    )

①欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜    ②抽刀断水水更流,借酒浇愁愁更愁

③红军不怕远征难,万水千山只等闲    ④侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ②④
有了痛苦,可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是(    )

A . 合理发泄法 B . 注意转移法 C . 认识改变法 D . 意志控制法
2016年2月,浙江省某县3名小学生因探险失败。孩子们的失联,牵动着社会各界的心。阅读材料,回答问题。

情景一:孩子们走在陌生的山路上,找不到回家的路,感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了,他们越走越害怕,一直不停地大声哭喊,感觉越来越疲惫,离家也越来越远。

情景二:为快速找到失联的孩子,当地政府立即成立了临时救援指挥部,先后派出59支救援队紧急救援。无数群众通过微信、微博等方式转发寻人通告,自发赠送食品,照明等物资,主动参与救援保障工作。在失联近72小时后,孩子终于找到了。当地医院紧急派出医疗专家组对孩子们进行了身体检查、治疗和心理辅导。

  1. (1) 情急一中孩子们表现出怎样的情绪?结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响?

  2. (2) 从调控情绪和珍爱生命两个角度中任选一个角度,分析若面临类似情景一中的险情,我们该如何应对?

  3. (3) 情景二中人们的救援行为集中体现了公民哪两方面的基本道德规范?公民自觉履行基本道德规范具有怎样的意义。

李冰同学因作业问题被老师批评,课后在走廊里大吼大叫排解郁闷和不满,这说明李冰善于调控情绪。(  )

2016年里约奥运会上,中国女排经过顽强拼搏,最终以3:1战胜塞尔维亚队,获得金牌。当你听到这一消息时,你所表现出来的情绪是(    )

A . 气愤 B . 悲伤 C . 恐惧 D . 兴奋
青春期是人生的黄金季节,是一个人走向成熟、走向社会的转折阶段。为了让同学们正确看待青春期生理心理的变化,让他们顺利度过青春期,拥有一个幸福的花季。某校七(1)班要召开一次主题班会,请你参与其中:
  1. (1) 请你为此次班会活动设计一个主题。
  2. (2) 说出班会上可能涉及到的话题。
  3. (3) 请你设计班会的活动步骤。
阅读材料,回答问题

材料一:2017年3月27日,雇主不还款,农民工唐某等人认为雇主何某必须当场履行款项,否则不会善罢甘休。唐某等人一怒之下甚至还当场抱住何某,欲要撞墙与其同归于尽,幸亏调解员与法官等人及时进行了劝阻,最终双方达成了一个还款协议。唐某等人对这样的结果表示满意,脸上终于露出了笑容。

材料二:对于3月28日男足以0—1不敌伊朗,赛后教练在新闻发布会上说:“虽然我们尽力了,但是这一场比较难打,不可估计的困难非常多,这说明我们的队员和教练解决困难的能力有限,抗干扰能力不行。遇到困难了,队员情绪的扭转,包括很多队员都不太适应,情绪失控了,比较急躁谈不上发挥技术了”

  1. (1) 材料一中唐某等人的情绪先后发生了怎样的变化?
  2. (2) 我们的情绪变化受哪些方面的因素影响?
  3. (3) “情绪失控了,比较急躁谈不上发挥技术了。”告诉我们一个什么道理?
  4. (4) 你认为队员们可运用什么办法调节自己的情绪?
某校七年级同学在学习了《揭开情绪的面纱》一课后,开展了一次班会活动。请你参与,完成下列问题。

活动一:走近七彩情绪

下面是描述情绪的一些词汇:开心,高兴,兴奋,爽快,愉悦,欢乐,兴奋,郁闷,纠结,悲伤,沮丧,尴尬。

  1. (1) 材料说明人的情绪是复杂多样的,常见的基本情绪有哪些?
  2. (2) 常用的调节情绪的方法有哪些?
  3. (3) 我们的情绪受哪些因素影响?(两点即可)
2019年3月5日,何某因与朋友吃饭、喝酒而错过了火车,为了发泄自己的不满情绪,何某堵住进站通道,并不停地辱骂值班民警,结果被拘留15天。这启示我(    )
A . 人与人之间的情绪会相互感染 B . 要了解自己的情绪,并接受它们 C . 要学会用恰当的方式表达自己的情绪 D . 人不能有情绪,否则会造成不可挽回的失
下列情绪反应属于青春期的负面情绪的有(    )

①小明考试取得的成绩不理想,他感到沮丧

②小林被同学踩了一脚,冲动的小林打了同学

③自习课上,亮亮说话被班干部批评,亮亮与班干部吵了起来

④兰兰的作文被作为范文在班级展示,兰兰的心情因此很愉快

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③ D . ①②④
林林说:“当我感到郁闷或情绪低落时,喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球,出了一身汗,感觉会轻松很多,情绪会有所好转。”林林运用的调控情绪的具体方法是(    )
A . 改变认知评价 B . 放松训练 C . 合理宣泄法 D . 理性升华法
“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”上述诗句表达的情感是(  )
A . 对自然的情感 B . 对祖国的情感 C . 对朋友的情感 D . 对亲人的情感
“把脾气拿出来,那叫本能;把脾气压下去,那叫本事。”老师的话告诫我们青少年要增强自制性。
(揭开情绪的面纱)

外界的事物有的让我们喜欢、满意,有的让我们愤怒、伤心,有的让我们觉得紧张、恐惧……这些不同的感受就是情绪的表现。进入青春期的我们需要了解和调节好自己的情绪。

  1. (1) 请你列举两个青春期的情绪特点。
  2. (2) 生活中调节情绪的方法有那些?
在某一辆长途客车上,有的旅客们很疲惫正在休息。但是有两个人特别精神,一直在大声聊天,当聊到开心事时放声大笑。旁边的旅客忍无可忍,双方争吵起来。这件事提醒我们(    )

①情绪的表达关乎人际关系

②情绪可以尽情表达和宣泄

③表达情绪时要注意他人的感受

④公共场所不可以表达情绪

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
当我们看到别人遭遇不幸时,我们的心情会很沉重;如果在别人高兴的时候,看到我们闷闷不乐,别人心里也会难受。这说明(   ) 

 ①控制情绪就可以让青春没烦恼 

 ②人的情绪是完全相同的 

 ③人与人之间的情绪会相互感染 

 ④人的情绪会影响周围的人 

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
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