①学生是知识的探索者,可以大胆地质疑老师的观点,也可以主动寻求老师的帮助
②老师是权威,学生应该无条件顺从
③师生之间人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长
④老师是学生学习的合作者、引导者和参与者,是学生的朋友
存在问题 | 我的做法或建议 |
总想新同学能主动关心自己,把自己封闭在个人空间里。 | |
你取得好成绩时老师并没有表扬你时 | |
妈妈总是千叮万嘱,事事不放心 | |
把课堂上看的课外书给我!我课堂上没看,你批评错了,还想要我的书,没门!
结合材料,运用所学知识回答:
化解师生矛盾,建立和谐的师生关系需要;

事件一:2017年4月初,荣成某男中学生,因面临中考,迷恋手机,其父一怒之下将手机扔下六楼,此中学生也跟着掉下楼。
事件二:2017年4月20日下午,湖南绿洲中学初二女生龙某在期中考试中因作弊受到监考老师批评,随后又有作弊嫌疑被发现,留下遗言后从五楼教室窗户跳下身亡。
甲同学认为:学生自杀是因为自身心理素质不过关,与家庭、学校、社会没有关系,减少此类事件应该靠学生自身的努力。
乙同学认为:学生自杀是家庭和学校的问题,以及社会的价值观、社会导向都存在影响。减少此类事件需要家庭、学校和社会多方面的合作和保护,学生身为未成年人没有责任。
请你运用所学知识,对上述两种观点任选其一加以辨析。

①师生共同创建班级博客 ②晚会上,王老师和小丽表演哑剧
③小刚经常和老师称兄道弟 ④小敏经常找老师交流自己与同学交往中的烦心事
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师长情谊 |
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进入青春期的小强,经常与父母发生亲子冲突,小强总认为是父母的错。 |
小奇喜欢文学作品,经常得到语文老师表扬。一次,上数学课时,小奇写小说,被数学老师狠狠地批评了一顿 |
爸爸、妈妈之间发生冲突后,都有和好之意却碍于面子, 谁都不愿认错。 |
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例:亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决。 |
学会 ① 老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。 |
当家庭成员之间发生矛盾时,我们可以充当 ② , 培养自己的协调能力。 |
(师生关系)
众所周知,融洽的师生关系有利于教学,更有利于学生的身心发展。一项关于新时期师生关系的调查报告显示,在“学生与老师的关系”一题中,有78.6%的学生选择“和谐”,14.3%选择“亲密”,仅有7.14%表示“有距离”,认为“师生间很疏远”的学生为零。受访学生中有55.8%表示与老师打交道偶尔会产生恐惧,过半学生认为,当中最大的原因是“老师很有威严,不敢靠近”。
(行动护和谐)
“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”家中有亲情和欢乐,家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
① ②
①以主动参与、勤学好问的态度,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
②尊重老师的“不同”
③承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同
④学会正确对待老师的表扬与批评
①彼此尊重 ②相互关心 ③携手共进 ④不分彼此
①彼此尊重,是建立师生良好关系开始
②尊重老师,是中华民族的优良传统
③尊师,是作为“晚辈” 的基本道德修养
④彼此尊重,能实现师生平等相待、相互促进
结合材料,运用所学知识,请评析慧慧的言行