师生交往 知识点题库

对待老师，中华民族的传统美德是（　　　）

初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任老师多次对他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。对此事你的看法是  (        )

①老师的做法侵犯了小军的权利                                               ②小军的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的 

③小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习               ④老师的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定   

据调查，部分学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法（    ）

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》；为学莫重于尊师。——谭嗣同。对于尊师，我们中学生可以做到（    ）

①尊重老师的劳动，认真学习            ②主动沟通，理解老师                       ③敬而远之，回避老师

④礼貌待师，注意场合，勿失分寸   ⑤正确对待老师的表扬和批评            ⑥遵规守纪，服从老师

为庆祝2017年第33个教师节，学校要求各班出一期墙报。如果下面是你们班的墙报，请你按照要求完成待完成的部分。

标题：

名人名言：捧着一颗心来，不带半根草去(陶行知)	了解老师：	与师为友：
编者寄语：

新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列选项体现这一新型师生关系的做法是（    ）

学校中的老师风格多样。下表为某校关于“最喜欢的老师”调查中的一组数据：从下表中可以看出（    ）

问题	选项	比例
你喜欢哪种风格的老师	A．严谨认真	19.23%
	B．幽默风趣	34.62%
	C．和善知心	46.15%
面对不同风格的老师，你会如何对待	A．尊重差异，一视同仁	24.43%
	B．依据喜好，区别对待	48.65%
	C．努力发现每位老师的优点	26.92%

①老师之间的风格存在差异              ②同学们喜欢的老师风格相似

③同学们都能接钠不同风格的老师  ④同学们应学习正确面对不同风格的老师

有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严格认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。面对这些不同风格的老师，我们应该（    ）

①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”

②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师

③善于发现不同风格老师的优点

④主动和不同风格的老师交往

老师是我们学习的指导者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是我们人生中一段美好的经历。下列行为符合师生交往礼仪的是（    ）

2019年3月19日，国家教育部、国家市场监督管理总局、国家卫健委共同发布《学校食品安全与营养健康管理规定》。《规定》要求学校食品安全实行校长（园长）负责制。中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。

请分别从道德和法律的角度对陪餐制度进行点评。

八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，这让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他课呢？”

我们的生活离不开亲情、友情和师生情。然而“爱的碰撞”在所难免，让我们一起寻找“爱的良方”，使情情相惜，情情更浓。

	“爱的碰撞“	“爱的良方“
【亲情之爱】	小雨的父母经常因为小雨的教育问题发生争吵，互不理睬。家庭氛围紧张。这让小雨倍感烦恼。	请你为解决小雨的困扰提出合理的建议。
【师生之情】	悠悠由于一时疏忽忘记带作业1本导致没完成家庭作业，被老师点名批评。为此，他感到格外苦恼。	你认为悠悠应如何对待老师的批评？
【朋友之谊】	小学时，小轩和小荣是形影不离的好朋友。进入初中，在不同班级的两人交往越来越少，仅有的交集是小荣对小轩作业的“借鉴”。小轩感到很难过：“我要失去这个朋友了吗？	请你寻找两条恰当的理由宽慰小轩。
【我的思考】	在与师长、朋友的交往中，我体悟到的相处之道是：______________。

下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是(    )

下表中对小鄱同学“微行为”的“微点评”，正确的有（   ）

选项	微行为	微点评
A	提出自己的见解，不人云亦云	思维具有独立性
B	就乱张贴告示的现象，向有关部门反映	履行公民基本义务
C	和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼	体现师生关系和谐
D	走出超市时报警器响起，让超市保安搜身	表明法律意识强

最近，因父母不和，一向好学上进的小敏，上课期间总是分神，回答老师的提问也总是出错。课后，老师对小敏进行批评教育，激动的小敏对老师嚷道：“烦死了，这个学我不上了。”对此，我应该这样劝小敏(    )

①你的决定是正确的我支持你

②我们既要经得起表扬，又要经得起批评

③不良情绪会影响人的身心健康

④要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（    ）

（情景在线）

正在上八年级的小兰同学，正式返校复课后，遇到一些困感和烦恼。请你伸出友爱之手，帮小兰做出正确选择。

观察与探究

    父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。

一个人从小学到初中、从初中到高中、从高中到大学，不同的年级、不同的学科，会遇到不同的老师。有男的，有女的，有年轻的，有年老的……这些老师的风格既有多样性，也有复杂性。面对不同风格的老师，是学生难以避免的现实。

某校开展了“我和老师有个约会”的活动，活动中有的同学向老师表达感激之情，有的向老师提出具体建议，有的借此机会消除了与老师的误会。这一活动(    )

①能够减少师生之间的矛盾与误会

②体现了一种和谐融治的师生关系

③促进了师生问的沟通和相互理解

④让学生和老师都成了亲密朋友