师生交往 知识点题库

与老师交往时要注意(  )

A . 正确对待老师的表扬和批评。 B . 礼貌待师。 C . 注意场合和态度。 D . 讲究分寸,不能放肆。

学校是我们重要的生活舞台,师友结伴同行是我们青春生活的重要历程。阅读材料,回答问题。
【男生女生】
                                    
 
【师生情谊】
八年级学生小强在一次语文课上与同桌打闹,被张老师批评,小强非常不服气。因为张老师没有批评同桌,只批评了他一个人。小强觉得张老师对人不公,偏爱那些成绩好的同学。以后,小强上课越来越不专心听讲,成绩也越来越糟糕。

  1. (1) 上述漫画反映了男女生交往中存在哪些不妥之处?针对漫画反映的问题,你认为男女生应如何正常、健康的交往?

  2. (2) 从共筑师生情感桥梁的角度,请你指出材料中小强行为的不当之处。

  3. (3) 张老师准备到小强家做一次家访,请你给小强设计一套待客礼仪。

以下四位同学的言谈,表现出文明礼貌、符合新型师生关系的是 (    ) 

A . 老师,你肯定讲得不对,我敢打赌 B . 老师,这个问题,我认为是不是应该这样 C . 老师,我讲的绝对正确,就是你错了 D . 老师,你讲错了,耽误了我们的时间,以后要认真备课
化解与老师的矛盾误解,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有(  )
①角色互换──从老师的角度看问题
②正确对待老师的表扬和批评
③私下里打听老师的隐私
④注意场合,礼貌待师
⑤原谅老师的错误──作为普通人,老师难免有错误 

A . ①②③④ B . ①②④⑤ C . ②③④⑤ D . ①②③④⑤
上课时,张华走神了,同桌李明提醒他注意听讲,老师却误以为是李明违反课堂纪律,严厉地批评了李明。李明觉得很委屈,以下李明的做法正确的是(  )

A . 记在心中,以后上课故意与老师作对 B . 有意疏远老师,避免发生冲突 C . 选择恰当的时机,主动找老师解释清楚 D . 保持沉默,自己承受
在我国新型的师生关系(    )

①平等、民主         ②自由、开放        ③互相尊重         ④共同发展

A . ②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③
“我很爱戴我的老师,但有时候又害怕我的老师;我有许多话想和我的老师说,但又不敢说。”这是一些同学的心里的矛盾。对此合理的建议是(    )
A . 遵守纪律,服从老师 B . 敬而远之,躲避老师 C . 认真听讲,尊重老师 D . 主动沟通,了解老师
看下图,下列说法正确的是(    )

A . 老师的表扬都能提高学生成绩 B . 老师的批评都会使学生成绩下降 C . 学生不要太在意老师的表扬和批评 D . 学生要正确对待老师的表扬和批评
古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬,两个人也是好朋友。然而,在哲学思想上,亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说:“吾爱吾师,吾更爱真理!”亚里士多德处理与柏拉图师生关系的故事启示我们处理师生关系要(   )
A . 亦师亦友,相互促进、共同提高 B . “青出于蓝而胜于蓝” C . 我们爱真理可以不怕老师 D . 向老师表达自己的观点和见解就是我们的义务
临近中考,部分学生感觉学习压力大,情绪不稳定,烦躁不安,容易和父母发脾气,因为一点小事与老师同学闹别扭,感觉孤单。针对这些现象下列说法错误的是(    )
A . 可用转移法缓解过度学习压力 B . 要尊重老师,正确对待老师的表扬和批评 C . 孝敬父母,理解父母的苦心 D . 面临升学压力,同学之间只要合作不要竞争
阅读材料,回答问题

材料:总书记在与北京师范大学师生座谈时这样强调:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

  1. (1) 规定老师任用和资格,权利和义务的法律是哪部法律?
  2. (2) 你心目中的好老师是什么形象呢?
  3. (3) 我们应该怎样对待不同风格的老师呢?
  4. (4) 结合实际谈一谈,在与老师相处过程中你会怎样尊重老师?
宋代学者杨时拜程颐为师。有一次,他去请教老师,正逢老师午睡,为了不打找老师,他便一声不响地站在门外等侯,当时,天正下着大雪。待老师醒来,雪已经下了一尺多深,他站过的地方,留下一对深深的脚印,这就是程门立雪的故事。这个故事告诉我们要( )
A . 走近老师 B . 尊重老师 C . 信任老师 D . 赞颂老师
“最美乡村教师”张桂梅的人生历程: 少年丧母、青年丧父、中年丧夫,自己又得了癌症。募捐70多万抚养了118个孤儿,每天工作达到16个小时以上。拖着病体,坚持走访了200 多名学生家庭,行程6000多里。面对老师的爱,作为学生的我们应该(    )

①尊重、理解、关心、信任、感激老师

②对老师的话无原则服从

③正确对待老师的表扬与批评

④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通,建立良好的师生关系

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
某老师在讲课时,发现一名女生正在睡觉,老师没有直接点名批评,而是悄悄放下书本把她叫醒。随后,老师和女生一同做起防困操,做完以后还和女生击掌,化困意为鼓励。下列对老师做法评价恰当的是(    )
A . 老师做法很有艺术,既不伤害学生自尊又达到教育的目的 B . 老师做法很是偏心,没有对上课违规的学生进行严厉处罚 C . 关爱学生也不能没有原则,这种讨好学生的行为必须反对 D . 关爱他人要心怀善意也要尽已所能,更要采取果敢的行动
韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道授业解感也。“这表明(    )

①教师是人类文明的主要传承者之一

②教师承担着教书育人的使命

③人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承

④教师是一个古老的职业

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
下边漫画启示我们(    )

①要学会正确地对待老师对我们的批评

②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待

③老师的批评惩戒能帮助我们反省自己

④要充分理解老师批评惩戒的良苦用心

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
[品味师长情谊]

七年级1班召开“师生座谈会”,同学们畅所欲言。

甲说:希望老师上课时,多给我们一些讨论和练习的时间。

己说:希望老师对我们的学习多些个别指导,那样我们收获更大。

丙说:希望老师对学生一视同仁,允许我们犯错误和改正错误。

丁说:老师,我想感激地对您说:谢谢您对我的谆谆教诲,每当我犯错误时,是您一句句肺腑之言,把我从黑暗之渊解救出来。您就如慈母般照顾我们,让我们在您的关怀中长大。您的教诲,给了我无穷的力量,如泉水般滋润着我们干渴的心田。这时我才懂得了什么是用心良苦。春蚕,蜡烛,灵魂的工程师……不足以表达我对您的敬意。敬爱的老师,我想深情地对您说:“桃花潭水深千尺, 不及老师育我情。”

座谈会上,同学们的意见和建议大都被老师们接受,同时老师也对同学们提出一些具体的要求。

  1. (1) 师生座谈会气氛融治,同学们畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系?
  2. (2) 为了建立上述师生关系,请你提几条合理化的建议。
刘政最近有些情绪低落,上语文课时不像以前那么积极了。原来,在上一周的单元检测中,由于基础知识不过关,刘政受到了语文老师的批评。刘政很想和语文老师谈谈,可是又不知道该说些什么、从何谈起,还担心自己成绩不好,老师不喜欢自己。虽然希望和语文老师成为朋友,但是他总感到与语文老师之间有段距离。

如果你是刘政,你会如何处理呢?

小姗因上课迟到受了老师的严肃批评。对此,下列看法错误的是(    ) 
A . 我们要理解老师的良苦用心 B . 老师的做法是对学生负责的表现 C . 我们要正确对待老师的批评 D . 老师太严厉了,应宽容学生的一切错误
老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。下列同学的表现不能够形成师生交往良好状态的是(    )
A . 适时给老师提出班级管理的建议 B . 对于老师的安排,从不发表意见 C . 文艺晚会上和老师一起献唱歌曲 D . 虚心接受老师的批评并反思自己
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