4.1 我们的水资源 知识点题库

（1） 豆浆的营养价值很高，因此人们都喜爱．

①豆浆含有构成细胞的基本物质是，它在人体胃肠道里与水发生反应生成酸．

②豆浆机将豆打成豆浆后，为了使口感更好，要用滤网除去豆浆中的渣滓，这操作叫做．

③青少年、老年人若缺元素时，会发育不良或发生骨质疏松，而豆腐或豆浆中含有丰富的该元素，因此，平时应多吃豆腐、多喝豆浆．

（2） ①乳浊液和悬浊液有广泛的用途．用X射线检查肠胃病时，让病人服用的钡餐就是硫酸钡的液．

②校园内有一棵夜来香，晚上散发出令人陶醉的香味，请从分子的角度分析该现象：．

③某图书馆发生火灾时，消防战士用CO₂灭火器进行灭火，它是利用CO₂的化学性质．

（1） 气体X是（填化学式）；

（2） 加入硫酸，发生复分解反应的化学方程式为；

（3） 操作1、2是，完成此操作时，需要的实验用品有铁架台、玻璃棒、烧杯、；

（4） 操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体，操作顺序是：蒸发浓缩、、过滤、洗涤、干燥；洗涤时，用冰水洗涤目的是；

（5） 流程中的脱色时，可加入（填名称）；

（6） 母液可以循环利用，其中一定含有的溶质是．

（1） 写出Ⅰ中有关反应的化学方程式．

（2） 在Ⅱ中加入适量稀硫酸的目的，其化学方程式为．

（3） 金属A中有；操作a的名称是．

（1） 弃去开始馏出的部分液体，为什么

（2） 实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是．

（3） 细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是

（4） 实验中加入的沸石(或碎瓷片)催化剂(填“是”或“不是”)．

（1） 实验A中玻璃棒的作用是；

（2） 实验B中水的作用是；

（3） 实验C完毕后，发现进入集气瓶中的水不到总容积的 ，你认为导致这一结果的原因可能是（答一点）；

（4） 实验D能证明二氧化碳具有的性质是；

（5） 实验E中，试管B中收集到的气体是

（1） Ⅰ 空气污染及防治：据环保部门报告，入秋以来我省13市均连续出现严重雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中大量增加（填字母序号）；

A 二氧化碳         B 一氧化碳        C 可吸入颗粒物         D 二氧化硫

（2） 专家提醒市民，出行最好带口罩，防PM2.5专用口罩使用了活性炭的作用；

（3） 在空气质量分级标准中质量级别越高，说明空气质量越（填“好”或“差”）；

（4） 请你提出一条防治空气污染的合理建议。

（5） Ⅱ 探究水的净化：同学们在黄海边旅游时，用瓶装了些海水带回实验室，仿照自来水厂的净水过程，按照图1流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。

海水因含大量氯化钠而略带咸味，氯化钠由构成（填粒子符号）。

（6） 一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水。取适量地下水，加入并搅拌，若观察到水中起浮渣，则证明从深井取用的地下水是(填“硬水”或“软水”）。

（7） 研究过程中，同学们查阅资料时发现，目前许多旅游景点安装了直饮水机，其工作流程如图2所示。③中紫外灯管照射的作用是，超滤膜的作用相当于实验室的（填操作名称）。

（8） Ⅲ 揭密水的变化：宏观、微观之间存在必然联系，请根据下图水的两种变化和微观示意图回答问题。

图3属于变化，从微观结构分析，该变化的特点是：。

（9） 图4电解水实验中，小明推测“a试管内产生的是氢气，b管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的（填序号）环节。

A 提出问题       B 猜想与假设       C 设计并进行实验       D 表达与交流

（10） 图4对应于图5中的（填“甲”或“乙”）变化，该变化的文字表达式为。

（1） 图1所示煤炉下方有进风口，其作用是，煤层上方有蓝色火苗，写出该反应的化学方程式。

（2） 图2是测定空气中氧气含量实验的装置，红磷要取足量，目的是，若各项操作均规范，实验得出的结论是。

（3） 为了除去粗盐中难溶性的杂质，操作步骤有：①计算产率②过滤③溶解④蒸发。正确的操作顺序是（填序号），图3所示蒸发实验中用玻璃棒搅拌的目的是，当蒸发皿中出现时，就停止加热。

（1） 操作A的名称是。

（2） 向滤液中加入活性炭，利用了其，除去水中的色素和异味。

（3） 写出明矾净水的原理。