第一章打开物理世界的大门知识点题库

同样一台冰箱，室温高时耗电多，室温低时耗电少．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）

A . “冰箱在室温低时比室温高时耗电少吗？” B . “冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系？” C . “冰箱耗电多少与存放食品的多少有关吗？” D . “为什么冰箱在室温低时比室温高时耗电少？”

早在18世纪，一位美国的物理学家首先捕捉到了雷电，并且发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事，请问这位物理学家是.

现有量杯、水、盐水和一块橡皮泥，通过实验测橡皮泥：

①体积，②在水中受到的浮力，③质量，④密度，⑤在水中受到的压强．

能完成的是（　　）

A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ①②③④⑤

小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关

（1）小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越
（2）如图所示，小明在一处斜坡上进行实验．他测出足球在A处从静止释放，滚动
10m到B处所用的时间为8s；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动
10m到C处所用的时间为14s．小明在实验时需要用到的测量工具有和
（3）足球在AB段的平均速度为 m/s．
（4）小明实验中存在不足之处，请你指出一点：．

如图是探究甲、乙两种物质质量跟体积关系的图象．以下分析正确的是（　　）

A . 甲物质和乙物质的密度都与它们的质量、体积有关 B . 甲物质的密度比乙物质小 C . 若V_甲=V_乙，则m_甲：m_乙=2：1 D . 不同物质的质量跟体积的比值是相同的

冬天的早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，为什么会这样呢？小雷想到可能是暖水瓶不保温，于是倒了一碗尝尝发现“烫”。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究哪个环节（）

A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 进行实验 D . 交流与合作

当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是（）

A . 该科学家是否为这一领域的权威 B . 该领域其他科学家的意见 C . 该实验报告撰写的详细程度 D . 他人能否重复其实验并得到相同的结果

物理主要研究、、、、等五大方面。

科学探究的过程一般的程序有六个步骤，下列关于六个步骤的顺序的说法中，不正确的是（）

A . 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估 B . 猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估 C . 评估、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证 D . 猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据

晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样。她常德，物质的粘性大小与什么因素有关呢？

她联想到，在做火统磁铁的实验时发现温度越高，磁铁的磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。

她设计了如下实验方案；如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微被炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴邮意，同时，分别高到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：

蜜蜂	冰中在箱	在室内	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

（1）晓丽又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析：可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性，这一结论可以用图乙的图象（选填A或B）来表示。在上述探究中，晓丽丽经历了发现问题、、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程。
（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了、和不变；还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的来完成实验探究。在物理学习中还有哪些地方用到这两种方法，请各举一例：
“控制变量法”的例子：

“转换法”的例子：

请仔细阅读下文，并回答文后问题。

纳米陶瓷纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛。贴于“神舟七号”飞船外表面的“太空”纳米陶瓷，具有永久、稳定的防静电性能，且有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透等特点。采用氧化锆材料精制而成的纳米陶瓷刀，具有金属刀无法比拟的优点：刀刃锋利，能切割钢铁等物质。能削出如纸一样薄的肉片；硬度高，其耐磨性是金属刀的60倍；完全无磁性；不生锈变色，健康环保；可耐各种酸碱有机物的腐蚀；为全致密材料，无孔隙、不沾污、易清洁。纳米陶瓷充分体现了新世纪、新材料的绿色环保概念，是高新技术为现代人奉献的又一杰作。

（1） “神舟七号”飞船与空气摩擦呈炽热状态时，飞船舱不至于被烧毁的原因之一是飞船外表面的陶瓷具有的特点。
（2）纳米陶瓷刀的耐磨性好，是因为它的高•
（3）如图所示是纳米陶瓷刀、合金钢刀、普通菜刀磨损程度随时间变化的曲线，其中反映纳米陶瓷刀磨损特点的是曲线（填字母）。

科学探究的第一步是（）

A . 猜想与假设 B . 交流与合作 C . 提出问题 D . 分析论证

在比较材料隔声性能的综合实践活动中,把声源用不同材料包裹好放进鞋盒里,小明逐渐远离声源,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是 ( )

A . 应该选用音叉作声源 B . 鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C . 实验中测得的距离越远,对应材料的隔声性能越好 D . 该实验对周围环境的声音没有要求

冬天的早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小雷问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。就“小雷想到可能是暖水瓶不保温”属于科学探究哪个环节（）

A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 进行实验与收集证据 D . 交流与合作

在观察如图小球摆动时，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同。于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t可能跟：①小球质量m②绳子长度l③小球移开的距离s有关;为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：

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（1）除如图所示的器材外还需要测量工具：天平和；
（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间 t 后，得到表中的数据。则：为了研究t与l关系，应选择序号为的数据进行分析；

（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t 与、无关，与有关（填写字母）。

序号	瓶质量 m／g	移开距离 s／格	悬线长度 l／格	来回时间 t／s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法。

夜幕降临后，千家万户陆续打开了灯，电灯只有通电后才会工作，这属于学现象；小区内随之逐渐变的安静，这属于学现象。人站在路灯下，可以清楚的看到自己的影子，这属于学现象（均选填“力”、“热”、“声”、“光”、“电”）。

阅读下列短文，回答问题。

发生在虎门大桥的涡激共振

小明看到一则新闻：2020年5月，虎门大桥发生明显振动现象，引起了社会的广泛关注．国际桥梁专家分析主要原因是由于大桥发生涡激共振引起，大桥所在地区在春、夏季的主导风向是东南风向，刚好与虎门大桥（如题图）接近于垂直，这样的风向容易诱发涡激振动。

什么是“涡激振动”呢？小明带着疑问，通过查阅资料得知：在一定条件下，如图题图所示，流体流过阻碍物时，会在阻碍物上下两侧先后交替产生有规则的反向旋涡①、②、③、④……，这一现象叫卡门涡街现象。产生旋涡的一侧流速快，另一侧流速慢，交替形成大小不同的压力，使阻碍物产生有规律的振动，即涡激振动。涡振频率f与阻碍物的特征宽度d和流体流速v有关，其关系 $\text{[math]}$ （k为常数）。桥体异常振动是由于桥面上安装了1.4m高的临时护栏，在特定风环境条件下产生了涡激振动。当涡振的频率与大桥本身的固有频率相近时，大桥就会出现涡激共振，发生较为剧烈的振动。

人们利用涡激振动创造发明出很多有意思的东西，比如涡街流量计，该装置内有与电子设备相接的阻碍物，当流体通过阻碍物时发生涡振，输出与涡振频率相同的电压信号，利用涡振频率与流速相关的特性，间接获得管道内输出流体的流量，流量为单位时间内流体通过管道横截面的体积。

（1）如题图所示桥与风向的关系，其中容易发生涡激振动的是______；

A . B . C . D .
（2）自然界中产生卡门涡街现象的情况很多，比如空气穿过方形桥墩，云层飘过山峰等，请你再举一个相关例子；
（3）风沿着江面吹向大桥，当桥体上侧产生涡旋时，桥体侧（选填“上”或“下”）受到压力大。
（4）安装临时护栏后，増大了桥体的，使得相同风速下桥体的涡振频率（选填“増大”或“减小”），当涡振频率接近大桥固有频率时，大桥即发生涡激共振；
（5）某水管的横截面积为S₀ ，阻碍物的特征宽度为d₀。水流通过阻碍物时输出的电压信号频率为f₀。如不考虑阻碍物对流速的影响，则管道中水的流量Q为。

同学们在学完弹黄测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。

他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。

（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力（选填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力；

（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。

试验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
螺母个数n/个	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
螺母总重G/N	0	0.05	0.1	0.15	0.2	0.25	0.3	0.35	0.4	0.45	0.5	0.55
刻度尺读数L/mm	0	5	11	20	30	45	60	75	90	110	135	158

①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越；

②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处。此时（选填“能”或“不能”）确定此物体的重；

（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的mm刻度处，此测力计的最大量程为；
（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。

某同学探究动滑轮的特点，进行了正确操作后，将得到的数据记录在表格中，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符，面对这一事实，下列做法中最不可取的是（　　）

实验次数	物重G	拉力F
1	1.0N	0.65N
2	1.5N	0.90N
3	2.0N	1.15N

A . 实验失败，停止实验 B . 查阅资料，了解结论的适用条件 C . 改进实验条件，重新实验 D . 与同学分析可能的原因

元旦早晨，小雷在家中发现暖水瓶打开后不冒“白气”，小雷问自己为什么？他想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现很“烫”，又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。小雷倒了一碗尝尝这一行为属于科学探究中的哪个环节（）

A . 进行实验与收集证据 B . 猜想与假设 C . 提出问题 D . 交流与合作

第一章 打开物理世界的大门 知识点题库

第一章打开物理世界的大门知识点题库