第一章打开物理世界的大门知识点题库

泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻质、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是

A . “它为什么能防火、保温？” B . “它的轻质特点对减震有什么影响？” C . “厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？” D . “多孔结构对隔音性能有什么影响？”

物理学史上有一位伟大的英国物理学家，他曾在力学、光学、天文学和数学等方面做出了卓越的贡献，奠定了经典物理学的基础，这位科学家是.

小明看到研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度△t_水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c= ．

（1）如图设计电路，使甲乙两电阻串联，是为了．
（2）为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中必须满足的条件是．
（3）
为了得出待测液体的比热容表达式“c= ． ”，小明的测量方案中至少还需要的一种测量仪器是，目的是．
（4）闭合开关后，要使水和待测液体的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向滑动．

在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中，小明先用海绵包着装有热水的烧瓶，每隔5min测量一次水的温度，用t₁表示.25min后，将海绵换成相同厚度的棉花，每隔5min测量一次水的温度，用t₂表示，实验记录如下表．用表中数据作出t₂﹣t图象如图中图线2所示．

时间t/min	0	5	10	15	20	25
温度t₁/℃	80	72		59	55	52
时间t/min	0	5	10	15	20	25
温度t₂/℃	50	45	41	38	35	33

（1）图示温度计是10min时t₁的值，读数为 ℃．
（2）用海绵包裹时，25min内烧瓶中水的温度下降 ℃，此过程中瓶中水的内能（减小/不变/增加）．
（3）两次测量的25min内，用海绵包裹时水放出的热量（大于/等于/小于）用棉花包裹时水放出的热量．
（4）在坐标纸中作出t₁﹣t图象．
（5）根据实验能否得出结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．

如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，电阻丝的阻值R_A＞R_B ．

（1）实验中采用这种电路连接方式的目的是；电流产生热量的多少通过体现出来的．
（2）闭合开关后，发现甲瓶中温度计的示数上升较快，由此得出的实验结论是．
（3）小华提议将该装置改装成“比较水和煤油的吸热升温的属性”的实验．若保持甲瓶的器材不变，还需将乙瓶中的，加热通电一段时间后，比较温度计升高的示数，来比较不同物质的吸热升温的属性．

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1		1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）
用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是　cm．
（2）三根管中音调最低的是号（填写编号）．
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．

同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（　　）

A . “热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？” B . “热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？” C . “为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？” D . “为什么热水的质量越大冷却得越慢？”

在物理实验中，对物理量进行对此测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律，下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（　　）

A . 在“测量未知阻值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值 B . 在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 C . 在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流 D . 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值

一天早晨，小曾在家中发现暖水瓶盖打开不冒“白气”，小曾问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温.他就倒了一碗尝尝，发现“烫”.又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”.就小曾倒了一碗尝尝属于科学探究哪个环节（）

A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 进行实验与收集证据 D . 交流与合作

豆浆和油条是我国北方居民的传统早餐.众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而在冬天冷却得较快.同学们通过对这一现象进行分析和讨论后，提出了下面四个科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是(　　)

A . 液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系? B . 液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系? C . 液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系? D . 液体冷却的速度跟它和环境间的温度差有什么关系?

科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是(　　)

①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈。

A . ①②是事实，③④是推论 B . ①②④是事实，③是推论 C . ①是事实，②③④是推论 D . ③④是事实，①②是推论

在初中物理实验教学中，经常需要多次测量。下列与探究不同物质吸热升温现象的实验中多次测量加热时间、沙子和水升高的温度目的相同的实验是（）

A . 在建立密度概念中，需要多次测量物质的质量和体积 B . 在探究杠杆平衡条件实验中，需要多次测量动力、动力臂、阻力、阻力臂 C . 在伏安法测电阻实验中，需要多次测量电阻两端的电压和电阻中的电流 D . 在测定小灯泡的功率实验中，需要多次测量灯泡两端的电压和灯泡中的电流

李敏爸爸新买了一部大屏手机，虽然是新手机但待机时间却比较短，这是为什么呢？经过思考，她认为手机的待机时间可能与屏的大小有关．从科学探究的角度分析，李敏所作的判断是科学探究中的哪个步骤（）

A . 提出问题 B . 作出猜想 C . 设计实验 D . 分析实验，得出结论

猜想不是胡思乱想，而是在事实依据、生活经验的基础上作出的合理的判断和假设。我校初二（1）班的同学做了这样一个实验——将很多鸡蛋摆在地上，然后放上一平板玻璃，紧接着不断有同学站在玻璃上，而玻璃下的鸡蛋却完好无损。小明同学很吃惊，他认为这一现象可能与以下几个因素有关，你认为其中合理的是（）

A . 鸡蛋的硬度 B . 观众的人数 C . 玻璃板与鸡蛋的接触面积 D . 鸡蛋的价格

疫情防控期间，小明是班级的卫生员，负责使用红外测温仪测量同学们的体温，在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大，同一位同学连续三次体温测量值不相同。为了能够提高测量的精确度，小明提出猜想：体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关。并进行了下面的探究活动：

（1）探究与测温部位的关系时，保持测温仪与人体的相同。对四位同学的额头与手腕分别进行了测量，数据记录如表：

温度 $\text{[math]}$

部位

甲

乙

丙

丁

额头

36.6

37.0

36.8

手腕

36.4

36.2

36.3

实验数据表明，小明的猜想是正确的。小明建议要考虑不同部位对测量结果的影响。

（2）探究与测温距离的关系时，保持相同，实验数据如表：

间距 $\text{[math]}$	1	2	3	4	5	10	15	20	25	30
温度（℃）	36.5	36.5	36.5	36.4	36.3	36.1	35.7	35.1	34.7	34.1

由数据可知，在有效测温距离内，所测体温值与测温距离（填“有关”或“无关” $\text{[math]}$ ，小明建议这种型号测温仪的有效测温距离在cm以内。

（3）小明进行深入探究，找来了如图所示红外测温仪的结构简图。当近距离正对测量时，热辐射体辐射的红外线通过透镜会聚于图中中心位置。由此可知，导致温度测量值出现偏差的主要原因是。

物理学的研究离不开实验，下列实验中我们本学期没有进行探究的是（）

A .

探究声音的特征 B . 图片_x0020_100007

探究光的反射规律 C . 图片_x0020_100008

探究杠杆的平衡件 D . 图片_x0020_100009

探究物质的导电性

在进行科学探究的过程中，下列做法中错误的是（）

A . 不断地发现并提出问题 B . 任何实验资料都要保密，不宜交流 C . 制定尽可能详细的实验计划 D . 大胆地猜想和假

教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：

图片_x0020_100025

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。

③换成双层玻璃板重复上述实验。

（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被弹开的距离/cm	单层	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80	80
玻璃球被弹开的距离/cm	双层	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25	23

（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过来反映的；
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论：；
（4）结合所学知识，可以判断出这两种玻璃中隔音效果好的是；如果把双层玻璃中的空气抽掉，则隔音效果最好，原因是。

4月体育中考训练结束后，同学们一般会接半杯冷水和半杯热水混合成温水来饮用。一天，小明和小华在同一饮水机上接水饮用时，小明的嘴被烫了。小华很纳闷：为什么同样是半杯冷水和半杯热水混合，我的水不烫嘴，而小明的水却烫嘴呢？为此他们成立了研究小组，展开了相关的探究活动。

（1）小明重复刚才的过程，接满一杯水。针对烫嘴现象，应该用温度计测量杯中（选填“A”、“B”或“C”）区域水的温度。

（2）研究小组猜想了发生烫嘴现象的可能因素：①不同材料的水杯②同学排队接水的先后次序③接冷、热水的先后顺序，并进行了初步的探究。实验记录如下表：

影响因素	不同材料的水杯	同学排队接水的先后次序	接冷、热水先后顺序
温度变化	变化不大	变化不大	变化明显

通过表格分析，“不同材料的水杯”（选填“是”或“不是”）影响水温的主要因素。

（3）研究小组完成实验后对“冷、热水混合产生不同现象的原因”进行了更深入的讨论。他们查阅资料知道：温度高于4℃时，水的密度随温度升高而减小。所以将半杯热水刚倒入半杯冷水中时，相当于________。

A . 石块在水中的下沉过程 B . 木块漂在水面上的漂浮状态 C . 鸡蛋在适度浓盐水中呈现的悬浮状态
（4）通过上面的研究，为了防止烫嘴，应先接（选填“冷水”或“热水”）。

物理学一门认识世界、改变世界的科学，主要是研究、、热、力、电等现象的一门科学，它渗透于我们生活中的每个角落。

第一章 打开物理世界的大门 知识点题库

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