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初中物理
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路 知识点题库
将图所示的各个元件用笔画线作导线连接成完整的电路,要求:开关闭合后,小磁针在如图所示位置静止,滑动变阻器的滑片P向右移动时电磁铁L磁性加强。
某同学用电流表测量电流时,发现电流表指针偏转较小,这是因为
;另一位同学发现电流表指针偏转到右边没有刻度的地方,这是因为
。
经常用来做装饰用的“满天星”小彩灯,往往一个灯坏了,一串灯全都不亮,它们是
联。马路边的路灯,灯与灯之间是
联。
在图所示的电路中,①、②、③是三个电表,闭合开关S,灯L
1
与L
2
串联,电路中
是电压表。(填1,2,3)
丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑,其中“粘”字蕴含的物理道理,与下列现象中的“粘”原理相同的是( )
A .
穿在身上的化纤衣服易“粘”毛
B .
吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上
C .
表面平滑的铅块紧压后会“粘”在一起
D .
拔火罐时罐子“粘”在皮肤上
无风的周末,爸爸开着电动汽车带我们去海边游玩,给汽车蓄电池充电时,如图所示,蓄电池相当于
(选填“用电器”或“电源”);感觉到沙滩上的沙子烫脚,而海水却很凉,这是因为水的
较大的缘故:仔细观察还发现此时空气吹向
(选填“大海”或“沙滩”)。
如图所示电路,两个完全相同的电流表A
1
、A
2
指针偏转相同,若电流表A
2
示数为0.5A,则通过L
1
的电流为
A。
全善学校每间教室里有20盏铭牌标有“PZ220 20”的日光灯,它们每盏灯之间是
联的,1kW·h的电能可供它们正常工作
h。
在电能表、验电器和试电笔中,
是用来检验物体是否带电的仪器,使用试电笔时手一定要
(选填“接触”或“不接触”)笔尾金属体,有金属外壳的电水壶要使用三孔插座,其目的是将金属外壳与
线相连。
为防止工人操作机器时受伤,厂家设计了一种新型切纸机,工人必须同时用双手分别按住左、右开关,机器才能正常工作,同时指示灯亮起,如图所示的电路设计可行的是( )
A .
B .
C .
D .
以下事例中利用物质绝缘性的是( )
A .
窗户用玻璃制作
B .
导线外皮用塑料制作
C .
轮胎用橡胶制作
D .
水壶把手用胶木制作
两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,用金属棒把A、B连接起来后如图所示,则( )
A .
A中正电荷通过金属棒流向B,B带正电荷
B .
B中负电荷通过金属棒流向A,B带正电荷
C .
金属棒中有持续电流从A流向B,使B张角增大
D .
金属棒中有持续电流从B流向A,使A张角先减小后增大
在图中的〇里填上适当的电表符号,使之成为正确的电路图。
有甲、乙两个定值电阻R
甲
和R
乙
。
(1) 若把甲、乙两电阻串联接人电路中,它们消耗的电功率分别为P
甲
和P
乙
, 请你推导P
甲
:P
乙
=R
甲
:R
乙
;
(2) 若通过两电阻的电流I随其两端电压U变化的情况如图所示,当把它们并联接入电压为3V的电源两端,干路电流为
A。
下列关于电流、电压和电阻的说法中,正确的是( )
A .
正、负电荷定向移动都会形成电流
B .
电路中的电流是形成电压的原因
C .
自由电荷定向移动的方向为电流方向
D .
导体的电阻与通过导体的电流有关
济南某工厂2016年上半年共节约电能5000kW·h,一位电视台记者在报道该厂节能减排的成效时,手举一只理发用的电吹风说:“我这只电吹风是500 W的,也就是0.5kW,这个厂半年来节省的电能可以开动10000个这样的电吹风.”从这段话中可以看出,该记者把电能和另一个物理量弄混了.这个物理量是 ( )
A .
电流
B .
电阻
C .
电功率
D .
电功
台式电脑使用一段时间后,为保证电脑的稳定性,需要打开主机箱盖除尘,这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中
,所以灰尘会附着在扇叶上。
课堂上,老师用毛皮摩擦橡胶棒,使毛皮和橡胶棒都带上电荷。下列说法正确的是( )
A .
毛皮与橡胶棒摩擦的过程中产生了电荷
B .
橡胶棒的原子核对核外电子的束缚本领弱
C .
橡胶棒带负电,是因为橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上
D .
用毛皮摩擦橡胶棒后,毛皮与橡胶棒会相互吸引
如图所示,扫地机器人具有主动躲障物,自动吸尘、自动返回充电等诸多智能功能。其工作时是通过电机转动使内部气流速度大,压强
(选填“大”“小”或“不变”),使杂物进入吸尘器达到清扫的目的机器人与地面接触的轮皮采用凸凹材质可增大机器人与地面间的
。对机器人中的电池充电过程中,电池属于
(选填“用电器”或“电源”)。
1897年,英国物理学家J。J。汤姆孙发现了比原子小得多的、带负电的电子,让科学家认识到原子也具有内部结构。为了探究原子的结构,1909年,新西兰科学家卢瑟福开始做“用一束高速
粒子(质量接近氦原子质量的带正电的粒子)轰击非常薄的金箔”的实验,如图所示。大量实验发现:绝大多数
粒子的运动方向不发生改变,极少数
粒子的运动方向发生了较大的改变,个别
粒子甚至原路返回。卢瑟福对实验现象进行分析,于1911年提出了原子的核式结构模型。卢瑟福分析
粒子散射实验现象用到了( )
A .
同种电荷相互排斥
B .
力可以改变物体的运动状态
C .
分子之间存在空隙
D .
粒子比电子的质量大得多
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