第5节 科学探究 知识点题库

     目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现,我国儿童血铅水平较发达国家儿童高,血铅高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源:①汽车尾气污染;②家居装饰用品污染;③玩具和学习用 品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有铅。

     血铅含量对人究竟有什么影响呢?有人做了这样一组实验,将质量为2.0~2.5千克的20只家兔分为两组: A组:用含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10毫克/千克剂量,每隔10天测一次血红蛋白;B组:用含3.66%醋酸铅 的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10毫克/千克剂量,每隔10天测一次血红蛋白。

实验结果见下表:

组别

A组

B组

注射溶液类别

含1.83%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液

含3.66%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液

剂量

10mg/kg

10mg/kg

血红蛋白含量

初始测量

60

61

第一次(g/L)

53

50

第二次(g/L)

47

40

第三次(g/L)

35

29


  1. (1) 本实验探究的问题是血铅含量对家兔的 含量有何影响?

  2. (2) 上述实验还缺少对照组,请你帮助设置一个对照实验。

  3. (3) 比较A、B两组的数据,简要叙述上述实验结果。

  4. (4) 请结合题中所给信息,提一条防止儿童铅污染的合理建议。

研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”的实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤()

A . 发现并提出问题 B . 收集与问题相关的信息 C . 作出假设 D . 分析实验现象
为了解低温对玉米生长快慢的影响,科研人员进行了实验研究:从甲乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干,平均分为三组,每组取等量的幼苗分别放在5℃、10℃和25℃ 的环境中培养4天(其他各种条件都相同且适宜)统计结果如下图所示。

  1. (1) 该实验通过比较叶绿素的相对含量来反映玉米的生长快慢,因为在光合作用过程中叶绿素能吸收,它的多少能影响光合作用的强弱。

  2. (2) 通过对柱形图的分析可知该实验的自变量是

蚕宝宝是我们熟悉的昆虫,正常情况下,蚕宝宝在结茧时不吃也不喝,每个蚕宝宝能结出一个厚薄均匀的茧,某兴趣小组在对蚕茧分类时发现,有个别蚕茧是有两个蚕宝宝共同结出的“双宫茧”,属于劣质茧。因此想探究产生“双宫茧”的原因。他们在5月份进行了实验,将刚成熟的蚕宝宝分三组以不同的密度(如:130条/米2指每平方米放的蚕宝宝数量为130条)进行实验,7天后统计“双宫茧”的数量。为实验的可靠性在9月份又做了一次实验。实验结果见下表。请问:

    

  1. (1) 该小组提出的假设是

  2. (2) 这一实验可得出的结论是

  3. (3) 你还对产生“双宫茧”其他原因是否另有猜测,请你举出其中的一个

科学探究时做出假设的依据是(   )
A . 根据自己平时的经验和已有的知识 B . 根据自己的想象做出假设 C . 根据参考资料作出的提示 D . 不需要什么依据,任意作出假设
下列有关科学探究的描述中,正确的是(   )
A . 假设是事实而不是毫无根据的猜想 B . 水、光、温度等因素是所有实验中的变量 C . 在对照实验中除了实验变量不同外,其他因素也可能不同 D . 实施计划包括实验、观察、调查和处理证据等
某同学设计出如图中的实验,其中的小花盆可以渗水,一段时间后发现靠近水一侧的根生长旺盛,下列分析最合理的是(   )

A . 该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 B . 该实验结果应观察并记录幼苗的长度 C . 该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 D . 该实验证明了根的生长方向总是向地
有关实验技能的说法中,正确的观点是(   )
A . 在科学探究中,提出的假设总是与实验结果相一致 B . 科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等方面 C . 在探究光对鼠妇分布的影响时,除光外,湿度、温度等其他条件可以不一样 D . 在探究过程中,不需要排除偶然因素的影响
我市某县某鱼塘里的鱼大面积集群死亡,经过相关部门的调查,发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致.为了验证鱼大量死亡的原因,该镇第一中学初二生物兴趣 小组的同学设计了一个科学实验,探究此鱼塘的水质是否适合鱼的生存,请在下面横线上补充合适的内容:
  1. (1) 提出的问题是:该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存?根据提问,可作出的假设是:
  2. (2) 探究实验中控制的变量为
  3. (3) 根据实验假设和控制的变量,补充完整你将选用的实验材料和用具:甲,乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆盛足够的,乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水,以及等.
  4. (4) 根据此实验设计,预测可以得出的实验结论为
下列关于“观察豆类种子的发芽及幼苗对光的适应”这一实验的表述中,错误的是(   )
A . 豆类种子发芽一般是先长出根、后长出芽的 B . 豆类种子幼芽在出土前呈钩状,有利于保护幼苗减少因摩擦而损伤 C . 因为叶绿素的形成需要光,所以光是种子萌发的必要条件 D . 实验需要在温暖、湿润且通风的环境中选行
金老师在课堂上发现小章同学精神不振、脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是他估计该同学可能在发烧,要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲,金老师的“估计”属于(    )
A . 提出问题 B . 制定实验方案 C . 建立猜想和假设 D . 获取事实与证据
某同学为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响,设计了如右表所示的对比实验。其他同学看了该实验设计后,提出下列修改意见,其中正确的是(    )。

加入的物质

1号试管.

2号试管.

稀淀粉糊(毫升)

2

2

新鲜唾液(毫升)

-

2

蒸馏水(毫升)

2

-

恒温处理(15分钟)

37℃

0℃

碘液(滴)

2

2

A . 1号试管不应加入2毫升蒸馏水,而应该加入2毫升新鲜唾液 B . 2号试管不应加入2毫升新鲜唾液,而应该加入2毫升蒸馏水 C . 2号试管应该保持在37C环境中进行恒温处理 D . 1号试管应加入2毫升新鲜唾液,并保持在0℃环境中恒温处理
小张同学发现一个生活现象,道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶,到了夏天,这些红色的叶片变成了绿色。小张猜想可能跟夏天的温度高或光照强度有关,于是,小张决定研究光照能否影响叶片变绿,她设计了如下实验方案。

组别

甲组

乙组

实验材料

同种红叶石楠多株

同种红叶石楠多株

环境条件

阴暗、低温

光照充足、适宜温度

处理方法

将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间

  1. (1) 叶是植物的器官,学习小组同学对该实验方案讨论后认为,因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量,该方案并不能探究“光照能否影响叶片变绿”。请你对该实验方案进行改进:

    ①对实验材料选择的改进是

    ②环境条件应该重新设置为

  2. (2) 实验预期;假如光照对叶片变绿无影响,则预期的实验现象是
小米同学想知道“硬币”是否是铁制成的,于是他从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的(   )
A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 进行实验 D . 得出结论
下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15 cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤:

①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间(如图)。

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题:

  1. (1) 本实验的假设是
  2. (2) 本实验的变量是
  3. (3) 对实验结果的预测和分析:

    预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

    预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明

  4. (4) 本实验设计的不足之处是
被称为“雁山五珍”的天台香鱼,背部有一脂肪腔、能散发出阵阵清香,天台山泳溪是仅有的原产地。同学们就此作出猜想并开展“各种污染物对香鱼卵孵化率影响”的探究活动:采集一定数量的香鱼受精卵随机分组,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察,见下表。

组号

受精卵数量(粒)

模拟环境

1

100

A

2

100

一定量化肥和1000ml清水

3

100

一定量洗涤剂和1000ml清水

  1. (1) 他们作出的实验猜想是:各种污染物会降低香鱼受精卵孵化率。

    实验组1中,A应是

  2. (2) 若上表作为数据记录表,还缺少的记录内容是
  3. (3) 影响香鱼卵孵化率的因素很多,除了香鱼卵自身以外,还有水质、水温等外部条件。请设计一个“水温对香鱼卵孵化率影响”的实验方案(用文字、图表表示均可)。
为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响,小明提出了自己的假设并设计了如下实验方案。

方案:把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内(如图甲),利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量的变化情况;10分钟后,将冰袋放置在容器两侧,使容器内的温度逐渐降低,并测定随后20分钟内各个时间点的数据。多次重复实验。

  1. (1) 小明对该实验提出的假设:
  2. (2) 该实验通过反映蟑螂呼吸的快慢。
  3. (3) 根据乙图所得数据,小明得出了实验结论为:
面对一些突发流行性疾病,研发新药常常远水难救近火,老药新用成为更实际的操作。研究人员对多 种老药进行试验,将病毒株培养在不同药物稀释液里,观察随时间推移,病毒株的存活率。横线上的 句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节? (     )
A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 进行实验与收集证据 D . 得出结论
蚕结茧时不吃也不动,一般会结出厚薄均匀的茧,但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”,影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找出现“薄头茧”的原因,5月份进行了一次探究实验,9月份又进行了重复实验,实验分为三组,三组的光线处理不同。实验结果见下表。

“薄头茧”所占百分比的统计表

分组处理

第一组

第二组

第三组

实验记录

光线明亮

而不均匀

光线明亮

而均匀

光线暗而均匀

实验Ⅰ(5月份)

15.48%

7. 5%

4.92%

实验Ⅱ(9月份)

17.17%

8.85%

4.50%

总平均发生率

16.33%

8. 18%

4.71%

请根据上述情况回答下列问题。

  1. (1) 该小组作出的假设是 。
  2. (2) 在这一实验中,除要控制蚕的年龄、大小、实验时间相同外,还要控制其他实验条件相同,请你举出其中的一个:
  3. (3) 通过本实验,你认为该如何降低“薄头茧”的发生率?
为研究种子萌发的条件,同学们准备用豌豆种子进行实验,实验方案如图所示。

  1. (1) 该实验研究种子萌发的相关条件有水分、温度和
  2. (2) 若要研究温度对种子萌发的影响,则应选择甲、乙、丙三组实验中的(用字母表示)种子进行比较。
  3. (3) 各组实验中,A、B、C各用一颗种子,为使实验结论更加可靠,你认为应如何改进实验?
  4. (4) 若要进一步研究光照对豌豆种子萌发是否有影响,请你在虚线框内用图示和必要的文字说明将实验方案补充完整。

最近更新