第5节 科学探究 知识点题库

在初中物理的学习中,我们曾用斜面做过多次探究实验,如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”;如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”;如图丙是“测定斜面的机械效率”.

  1. (1) 在甲、乙实验探究中,都有让小车从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤,这样操作的目的是什么?

  2. (2) 在甲、乙实验探究中阻力对物体运动的影响小车动能的大小分别是由什么来显示的?

  3. (3) 下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据,请你完成表中①②处的数据,分析表中数据,写出实验结论.

    斜面倾斜程度

    木块所受重力G/N

    斜面高度h/m

    沿斜面的拉力F/N

    斜面长L/m

    有用功W/J

    总功W/J

    机械效率η

    较缓

    5

    0.2

    2.1

    1

    1

    2.1

     48%

    较陡

    5

    0.5

    3.6

    1

    2.5

     ①

     69%

    最陡

    5

    0.7

    4.3

    1

    3.5

    4.3

     ②

下为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验: 

①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理,环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮。③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液面在环割处下方。④放在阳关下培养,两周以后进行观察。 

  1. (1) 实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是。 

  2. (2) 实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是。 

  3. (3) 两周后,可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立。 

小明在三个相同的花盆中加入等量的相同土壤,利用A、B 两种不同的植物进行了甲、乙两种方式栽培(如图):

栽培过程中,提供充足的光照和水分,定量测量植株的高度,结果如图所示:

  1. (1) 请用新陈代谢的相关知识,分析实验中植株长高的原因:
  2. (2) 试推测,植物A按乙方式栽培,其生长状况不同于按甲方式栽培的原因是
青色的生虾煮熟后的颜色会变成红色,一些同学认为这红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生变化.就这些同学的观点而言属于科学探究中的(   )
A . 实验 B . 假设 C . 观察 D . 做结论
科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响,将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组,分别喂食含不同营养的食物,表中的数字代表所含成分的多少,“﹣”表示没有此成分.请问这个实验的对照组是(   )

抗生素

0.1

0.1

0.1

维生素

0.5

0.5

0.5

蛋白质

44

44

44

脂质

55

55

55

55

淀粉

66

66

66

66

A . B . C . D .
为探究沙漠中的蝎子在白天为什么把身体藏在数厘米深的沙里这个问题,某同学做了一个模拟实验,并测得以下一组数据:

表面

2厘米深处

4厘米深处

6厘米深处

干细沙的温度(℃)

26

24

22

20

湿泥土的温度(℃)

24

23

22

21

根据所测得的数据,不能得到的结论是(   )

A . 干细沙深度越深温度越低 B . 干细沙随深度降温比湿土快 C . 湿泥土深度越深温度越低 D . 干细沙的温度总比湿泥土的温度高
如果在实施实验方案的过程中,发现了不够完善的地方,我们应该(   )
A . 按照预定探究方案执行,不作改变 B . 停止探究,重新制定实验方案 C . 根据实验情况,不断修订探究计划 D . 按照预定探究方案执行,根据实验结果再进行修订
小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.在他学习完“生物的无性生殖”以后,把两个大马铃薯切成许多小块进行种植.结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长.他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因.
  1. (1) 你能帮小刚提出问题吗?
  2. (2) 根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是:       
    A . 死了 B . 没有带芽眼 C . 块太小      D . 没有根
  3. (3) 为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验.

    ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙.

    ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将种在甲花盆内,将种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.

    ③你认为小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是

  4. (4) 预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两组花盆的目的是
  5. (5) 得出的结论是
菖蒲是一种湿地植物,菖蒲幼苗对污水是否有净化作用呢?某研究小组利用如下材料展开研究:不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水(可视为正常水样)3 种水样,菖蒲幼苗若干,透明玻璃缸若干个,测定 BOD 的设备。(注:BOD 表示“水中有机污染物被微生物分解所需要的氧量”,BOD 越高,则表明污染越严重。)

【实验设计】

实验操作

设计要求

步骤一:测定实验用的生活污水、工业污水和普通池塘水的 BOD。

获取实验证据

步骤二:取 3 个相同的洁净玻璃缸,三个缸分别标上 1 号、2 号和 3 号。

取材编号

步骤三:1 号、2 号、3 号缸中分别倒入 5 升生活污水、工业污水和普

通池塘水,并分别放入 5 株大小、长势相似的菖蒲幼苗。

处理对照

步骤四:将三个缸置于相同且适宜的环境中,培养相同且足够长的一段

时间后,重新测定各缸水样的 BOD。

获取实验证据

步骤五:重复上述实验 3 次(或以上),记录数据求平均值。

增加实验可靠性

  1. (1) 步骤三中,作为对照组的是。(选填“1 号缸”或“2 号缸”或“3 号缸”)
  2. (2) 若实验结果是,则说明菖蒲幼苗对污水有净化作用。
一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物,请回答下列问题。

  1. (1) 实验刚开始时,广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是,其中是实验组。
  2. (2) 经过一段时间后,预计可观察到的现象是什么?
  3. (3) 该实验证明泥土中有微生物的理由是什么?
小科家经常出现蟑螂,他想:蟑螂是如何寻找食物的呢?于是他设计了如下实验:在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑,将两只蟑螂中的一只剪掉触角,另一只没剪,并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。
  1. (1) 小科在进行实验前所作的假设是
  2. (2) 在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起作用。
  3. (3) 小明的实验设计还不够完善,请提出改进措施
下面是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花扦插成活因素”的实验结果,环境条件是:15℃-25℃,散射光照,扦插数100根/组,培养时间3周。请你根据表格中的内容分析回答有关问题:

分组

扦插土壤

插条切口

相对湿度(%)

插条选择

成活率(%)

第一组

不消毒

涂硫磺粉

50-85

嫩枝

47

第二组

消毒

不处理

50-85

嫩枝

42

第三组

消毒

涂硫磺粉

20-30

嫩枝

23

第四组

消毒

涂硫磺粉

50-85

嫩枝

92

  1. (1) 扦插的枝条一般下端要削成斜面,是为了,以促进枝条成活。选择嫩枝是因为嫩枝带有,可以促进枝条生根。
  2. (2) 如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响,可选择第组和第组进行对照。
  3. (3) 第四组和第一组可以探究对扦插成活率的影响。
  4. (4) 从表中数据分析可知是影响扦插成活率的主要因素。
路由器是一种无线上网设备,信号由一个“黑管”向各处发射。小科对如何增强路由器的信号进行了如下探究:

【实验器材】路由器1个、用不同材质制成的大小形状均相同的碗状信号增强器若干个、Wi-Fi分析仪1个、卷尺1个

【实验过程】如图所示,路由器发出稳定信号,沿碗状信号增强器的朝向直线移动Wi-Fi分析仪,直至找到信号强度为-50dBm处(dBm是网络信号强度的单位,网络信号强度一般在-110dBm至-20dBm之间,值越大表示信号越强),用卷尺测量出该处到路由器的距离。在同一位置上先后安装不同材质的碗状信号增强器,并使它的朝向与原来一致,用同样的方法测出信号强度为-50dB处到路由器的距离。记录数据如表:

实验序号

材质

信号强度为-50dB处到路由器的距离

1

6m

2

陶瓷

9m

3

不锈钢

13m

4

14m

5

16m

【实验反思】

  1. (1) 碗状信号增强器能增强信号的原因是:路由器发出的电磁波会像光一样在碗状信号增强器表面发生现象。
  2. (2) 根据上述实验可知:相同条件下,材料制成的信号增强器的增强效果比其他材料好。
  3. (3) 实验后,小科认为碗状信号增强器对路由器信号的增强效果除了跟材料有关,可能还跟其他因素有关。他另取一个大小形状均相同的铝制碗状信号增强器,将它的表面用小刀划成坑坑洼洼,进行实验。这样操作的目的是为了研究
某科技活动小组对家鸡自然孵化进行了观察和温度测定,结果如下:

①母鸡体温42℃。   ②母鸡在抱窝(孵化)时鸡蛋温度:不足40℃。  ③母鸡不抱窝时鸡蛋温度:低于30℃。   ④母鸡在抱窝时每隔一定时间用爪和喙翻鸡蛋一次。   ⑤母鸡两天下抱(即离开需孵化的鸡蛋)一次。  ⑥小鸡出壳时间:21天。

下面是该科技活动小组所进行的两组实验:

第一组实验:取1立方米容积的大纸箱,箱内以60瓦白炽灯泡加热,用手动调温器来调节温度,模拟自然状态(②③④⑤)孵化一批鸡蛋。

第二组实验:用与第一组实验一样的用具,对另一批鸡蛋进行42℃恒温条件下孵化。据上述材料,回答下列问题:

  1. (1) 两组实验中缺少一种最重要的实验用具是什么?
  2. (2) 预计,先孵化出小鸡的实验可能是哪一组?
在用金属框拉肥皂泡活动中,小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关,他做了几个不同形状的金属框,逐一拉肥皂泡,并仔细观察肥皂泡的形状。就“小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关”这一环节而言,属于科学探究中的(   )
A . 提出问题 B . 作出假设 C . 收集证据 D . 得出结论
物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似 地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,同学小王有如下猜想:

猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;

猜想二:物体下落的时间与物体下落的高度有关;

猜想三:物体下落的时间与物体的质量有关。

为验证猜想的正确性,几位同学用三个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:

实验序号

材料

物体质量(kg)

下落高度(m)

下落时间(s)

1

铁球

1

20

1.96

2

铁球

1

30

2.47

3

铅球

1

20

1.96

4

铅球

2

20

1.96

  1. (1) 为了验证猜想一,比较实验序号1和3,得到的结论是:
  2. (2) 小敏同学也对这个问题进行了研究,她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落,她发现两者下落时间(填“相等”或“不相等”),原因是:
  3. (3) 根据表中的数据,宇航员在 月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放,它们将(    )
    A . 同时落地 B . 铁片先落地,羽毛后落地 C . 羽毛先落地,铁片后落地
一位渔民在舟山渔场捕到一条“大怪鱼“,它体长3.1米,背灰黑色,腹白色,头顶有肉刺。体前有一对鳍肢,尾鳍水平伏,腹部有乳状突起,皮肤裸露。口腔内有牙齿,头顶有一呼吸孔。解剖后发现体内有脊柱,有肺,心脏等器官。心脏结构与人类相似,体内有幼体。你认为渔民捕到的是什么类型的生物?
  1. (1) 提出问题:
  2. (2) 建立假设:
  3. (3) 收集资料:外形:体前有一对鳍肢,尾鳍水平伏,腹部有乳状突起,皮肤裸露。口腔内有牙齿,头顶有一呼吸孔。生理结构:体内有脊柱,有肺,心脏等器官。

    生殖方式:结论:

植物的根受单侧光照射时,也会出现弯曲生长的现象。为探究“水稻根弯曲生长程度的影响因素”,某研究小组选取了90株性状相似的水稻,平均分为三组,分别置于强单侧光、弱单侧光、黑暗三种环境(其他条件相同)。一段时间后,记录相关数据如表:

实验结果

处理方式

根部生长素浓度

(ng/g)

根的弯曲角度

α(度)

向光侧

背光侧

强单侧光

184.5

498.2

35.5

弱单侧光

210.5

421.6

17.5

黑暗

418.7

418.9

0

  1. (1) 根据表格分析,该研究小组的猜想是
  2. (2) 本次研究中通过观察来反映环境因素对根的生长情况的影响。
  3. (3) 实验中,研究小组将所有的水稻都竖直放置,分析这样处理的原因:
  4. (4) 已知植物的根在生长素浓度适宜时促进生长,浓度过高时抑制生长。请根据实验数据试着解释光照条件下,水稻根会背光弯曲生长的原因:
直接吃新鲜菠萝果肉,会引起口腔和舌头麻木刺痛感。因为菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔粘膜和舌头表面的蛋白质,使人不适。生物体内的酶一般对温度比较敏感,科学兴趣小组对“用热水浸泡菠萝后能否有效减弱菠萝蛋白酶的活性”进行实验探究。
  1. (1) 结合上述信息,选择合适的器材,写出本实验的步骤。

    器材:如图所示的恒温箱(温度可调节)、烧杯若干、量筒、秒表、鲜榨的含菠萝蛋白酶的菠萝汁及其蛋白酶活性测定仪等仪器。

    说明与建议:①酶的活性传感器能检测酶的活性,并通过显示器显示的数字大小表示酶活性的强弱;②每个烧杯取用溶液总体积为20毫升;③每次实验时间为10分钟。

  2. (2) 人直接食用菠萝后,只有口腔和舌会感到不适,而胃部却没有不适感,其原因可能是 
某生物兴趣小组为了验证植物向光性与植物生长素的关系,设计了如下实验方案:

(一)方法步骤

取5株品种、生长状况完全相同的玉米胚芽鞘,按上图a e所示方法进行实验处理。观察并记录胚芽鞘的生长情况。

(二)实验结果预测

上述a-e装置中,玉米胚芽鞘保持直立生长的是,而玉米胚芽鞘弯曲生长的是。(以上两空均填图中字母)

(三)实验再探究

该小组又设置了f和g两个实验装置,f组胚芽鞘直立生长,g组胚芽鞘向 (填“左”或“右”)弯曲生长,两者对照说明

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