五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

按要求写句子。
  1. (1) 他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改为陈述句)
  2. (2) 七夕今宵看碧霄,,穿尽红丝几万条。(把诗句补充完整)
  3. (3) 他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,出村子,过树林,到山里。(用下划线词语写句子)
阅读课文片段,完成练习。

(一)

    水,成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”,这是村里人说得最多的话。

(二)

    母亲锁上水窖,笑着对我们说:“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。

  1. (1) 村里人说的话和母亲说的话在课文中起什么作用?
  2. (2) 为了说明水珍贵,作者回忆了的不易。下雨时,用洗澡;炎热时,母亲用一勺水为四兄弟,说明当时
比一比,再组词。

  梁   艇    郊

  粱   挺   效

  族     雇    母

  簇    顾    姆

阅读下文,回答问题。

    钱学森在美国度过了20年,在航空科学上取得了卓越的成就,成为有名的火箭专家,为美国的军事科学做出了贡献。

    1949年,当第一面五星红旗在天安门广场上徐徐升起时,当时任加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心负责人的钱学森为祖国的新生而高兴,决定回国参加建设。可是美国方面怕钱学森回国对他们不利,就千方百计地阻挠。美国海军次长还恶狠狠地说:“我nìng  níng)肯把他枪毙了,也不让他离开美国。他知道的太多了,一个人可顶五个师的兵力!”于是,美方无中生有,说钱学森是中国(jiān  jiàn)谍,在他的行李中“查出”电报密码、武器图纸之类,把他逮捕关押。移民及规划局迫害钱学森引起了美国科学界的公愤。不少美国友好人士出面营救钱学森,为他找辩护律师。他们募集了15000美金作为保金,才把钱学森从看守所里保释出来,但仍然遭到他们的严密监视。钱学森没有屈服,向关方提出严正抗议,回国的决心更大了。他在家里放好三只小箱子,随时准备启程。后来在中国政府的帮助下,被美方扣留了5年的钱学森,终于在1955年搭乘轮船回国了。他来到天安门广场,(xìng  xīng)奋地说:“我相信我一定能回来。现在终于回来了!”

    钱学森回国后,为我国导弹和航天事业做出了巨大贡献,是最有声望的科学家之一。

  1. (1) 给短文中划线的字选择正确的读音。

    (nìng  níng)肯     (jiān  jiàn)谍

    (xìng  xīng)奋

  2. (2) 给短文拟写合适的题目。
  3. (3) 为什么美国方面不让钱学森回祖国?
  4. (4) 简要概括短文的主要内容。
看拼音写词语

qiū yǐn

gē da

wǎn jiù

yǎn yǎn yī xī

解释词语。

①投笔从戎:

②以身殉职:

按原文填空,完成练习。

    又是一个________夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。________,________,但阿炳再也看不见了,只有那________流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己________,渐渐地,渐渐地,【他似乎听到了深沉的________,伤心的________,激愤的________,(juè  jué)强的________,……】

  1. (1)     又是一个夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。,但阿炳再也看不见了,只有那流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己,渐渐地,渐渐地,【他似乎听到了深沉的,伤心的,激愤的(juè  jué)强的,……】
  2. (2) 选择正确的读音。

    (juè  jué)强

  3. (3) 我从“【   】”中体会到
  4. (4) 文中的省略号省略了
造句。
  1. (1) 如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。

    如果……就……

  2. (2) 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

    假如……总要……

在南京郑和公园里有一座郑和的塑像。如果你来到郑和公园,面对郑和塑像,会想些什么,说些什么呢?请你写出你的感想。
抄写词语

     推算             简单            发育









在横线上填上恰当的词语。。

地握手   地握着   地朗读  地朗读 地写着

阅读下文,回答问题。

逗你玩

母亲:“宝宝,妈妈忙去了,咱外边晾着衣服呢。你看着别让人偷了去,有事就叫我。”

宝宝:“嗯”。

来了一个小偷,问孩子:“几岁啦?”

宝宝:“5岁。”

小偷:“你叫什么名字啊?”

宝宝:“我叫小虎。”

小偷:“你认识我吗?”

宝宝:“不认识。”

小偷:“咱们俩一起玩吧,我姓逗,叫逗你玩,你叫我,叫我。”

宝宝:“逗你玩。”

小偷:“好,太好啦!”

小偷拿走了衣服,小宝大声说:“妈妈,他拿咱家褂子啦。”

母亲:“谁啊?”

宝宝:“逗你玩。”

母亲:“好好看着。”

小偷拿走了裤子,小宝大声地说:“妈妈,他拿咱家裤子啦。”

母亲:“谁啊?”

宝宝:“逗你玩。”

母亲:“这孩子,一会我揍你,好好看着别叫拉。”

小偷拿走了被单,小宝大声地叫:“妈妈,他拿咱家被单啦。”

母亲:“谁啊?”

宝宝:“逗你玩。”

母亲:“这孩子,再不老实,我揍你。”

小偷走了,母亲出来了:“咱们的衣服呢?”

宝宝:“拿走啦。”

母亲:“谁啊?”

宝宝:“逗你玩”。

  1. (1) 给下列划线的字注音。

    好好

  2. (2) 小虎看到小偷拿走衣服时喊了妈妈,妈妈为什么没有理会他?
  3. (3) 小偷的名字真叫“逗你玩”吗?他为什么要起这样一个名字?
  4. (4) 妈妈发现衣服不见后,询问小虎是谁拿走了衣服,小虎说是“逗你玩”。请你想像接下来会发生什么事,把你想的内容写下来。
“旱”的音序是,音节是,是结构的字,可组词为
给划线字选择正确的读音。

①我们家的后院有半亩(kōng  kòng)地。

②我们争着(dā  dá)应:“爱”。

③花生的价钱便(pián  biàn)宜,谁都可以买来吃。

小军做作业遇到难题就不想做了,下面的名句适合用来劝他的一项是(    )
A . 欲要看究竟,处处细留心。 B . 虚心万事能成,自满十事九空。 C . 世上无难事,只怕有心人。 D . 非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
在括号里写出下面这首诗的谐音。

竹枝词

[唐]刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

   

默读课文《草原》,找找作者去过哪些地方?在文中画出有关的语句后填空。

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用“慕”字组词,并填入下列句子中。
  1. (1) 桃子把鲜红的果实高高地挂在枝上,使人一见就生之心。
  2. (2) 小时候,我很别人家里有在城里上班的。
  3. (3) 听说这里的泉水清凉甘甜,许多人不远千里,
  4. (4) 王教授德高望重,业务精湛,我们非常他。
品读古诗,完成练习。

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

  1. (1) 诗的后两句运用了哪种修辞手法?(   )
    A . 夸张 B . 比喻 C . 拟人
  2. (2) 想象一下,写出诗中孩子们的情感变化过程:
  3. (3) 这首诗后两句的诗意是
课外阅读。

积极生活就是爱

韩松落

    有段时间,很喜欢法国电影,却对法国电影里总要出现的“爱”感到不耐烦。

    以法国女歌手伊迪斯·皮亚芙生平故事为主线的电影《玫瑰人生》里,记者向坐在海滩上的皮亚芙发问:“您对少女们有什么建议吗?”“爱。”“您对青年们有什么建议吗?”“爱。”“您对孩子们有什么建议吗?”“爱。”……在法国电影里,爱是最重要的事,电影里的男人女人,不断地告诉自己和别人,要爱,要示爱,要落实爱。后来读到法国哲学家阿兰·巴迪欧的书《爱的多重奏》,这是他在71岁时一次访谈的文字稿。此时的他,清澈洞明,对这种“爱文化”有了深刻的理解和深刻的阐述。他所论述的爱,是爱情,但又不仅仅是爱情。人本来是单个的,以单数形式存在,而爱情,却让人从“一”变“两”,在这个过程里,人得打破自己身上的封闭,试着通过另一个人的角度去看世界。两个人的爱,是“最小的共产主义单位”,但这种形式,却是一种更大规模的集体之爱的演习,让“从两个人过渡到人民”成为可能。

    在他看来,爱不是一下就能完成的,得靠忠诚去维护,得不停地宣示爱意,“尽管在一开始就已经宣布,爱仍然需要不断地被重新宣布”。而这,显然需要巨大的行动力,需要不断激发自己身上的热情和能量,所以,他所谓的爱,是一种更朴实的态度:积极生活。去爱,去行动,去寄托,去反省,去剔除焦虑,去解决不安,去认识命运,去抵抗死亡。

  1. (1) 短文写了里的“爱”,还写了里的“爱”。
  2. (2) “在法国电影里,爱是最重要的事,电影里的男人女人,不断地告诉自己和别人,要爱,要示爱,要落实爱。”其中“爱”的意思是,“示爱”的意思是,“落实爱”的意思是
  3. (3) “爱,是一种更朴实的态度:积极生活。”作者是怎么理解这句话的?
  4. (4) “积极的生活就是爱”你赞同这个观点吗?简要写出你的认识。