四年级语文: 上学期上册  下学期下册

四年级语文试题

选择合适的词语
  1. (1) 集中    收集
    老师把大家的建议起来,选出合适的学习委员。
    春天是一幅画,她大自然的各种色彩,在画里争奇斗艳。
  2. (2) 碧绿    嫩绿
    的荷花挺着茎秆,像一位亭亭玉立的少女凝视远方。
    春天来了,路旁的柳树吐出了的嫩芽。
给加下划线的词选择正确的解释。
  1. (1) 郁:①草木茂盛  ②忧愁、愁闷  ③形容香气浓

    ①一进公园,一股浓的香味扑鼻而来。

    ②老师把他训斥一顿,很闷。

    ③这片森林郁郁葱葱,让人流连忘返。

  2. (2) 端:①项目,方面  ②端正、不歪斜  ③东西的一头

    ①这桥的另一由国民党74军的一个团把守。

    ②天上的云彩形态各异,仿佛像一个变化多的仙女在舒展着柔美的身姿。

    ③你可要一碗水平啊,不能偏向任何一方。

给下面加下划线的字选择正确的解释。

触:①接触;碰;撞   ②触动;感动

看了《西游记》,我感很深。

他不小心了电。

爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

改错题(把广告中不规范的地方改正过来)

①咳不容缓(某止咳露广告)——

②一明惊人(某点眼液广告)——

③有杯无患(磁化怀广告)——

④默默无蚊(蚊香广告)——

按要求写句子。
  1. (1) 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(按句中的手法仿写句子)
  2. (2) 月亮升起来了。(扩句)
  3. (3) 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(用加点词语造句)
写出下列划线词语的近义词。

劫难—  爱护—  凶恶—  防备—  摇晃—  

阅读诗歌,完成练习。

我爱这土地

假如我是一只鸟。

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地。

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了。

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

  1. (1) 这首诗写于1938年,“这被暴风雨所打击着的土地"中的“暴风雨“打击"比喻(    )。
    A . 当时恶劣的天气 B . 日本侵略者的猖狂践踏 C . 人们愤怒的情绪
  2. (2) 下列短语最能体现作者对光明的向往的一项是(    )。
    A . 斯哑的喉咙 B . 悲愤的河流 C . 激怒的风 D . 温柔的黎明
  3. (3) "我也应该用嘶哑的喉咙歌唱"。鸟声本是清脆的,"嘶哑的”说明"我"(   )。
    A . 先天嗓子音色不好 B . 愿竭尽全力为这土地歌唱 C . 歌唱太多劳累过度
  4. (4) 诗人艾青借助“我是一只鸟”的假设。表达了怎样的情感?
在横线上填上合适的词语。

的钱塘江

的雷声

的江面

的白浪

的薄雾

的空气

把诗句补充完整。

①不识庐山真面目,

②山重水复疑无路,

在横线上填上合适的词语。

的清响      的风雨      的回忆

的节拍       的流苏      的墨水瓶

课内阅读《乡下人家》。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友 , 它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

  1. (1) 填空。

    的红霞         的微风      地吃起来      的田园风景画

  2. (2) “向晚”的“向”的意思是

    A . 对着​ B . 将近​ C . 向来​
  3. (3) “他们的好友”指的是什么?

     

根据课内外积累填空。

       田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 王维是田园诗的代表人物,他写的《田园乐》是由七首六言绝句构成的组诗,写作者与大自然亲近的乐趣,可谓是绘形绘色,诗中有画,“桃红复含宿雨,”,“萋萋春草秋绿,”。辛弃疾闲居带湖期间,写了大量的田园诗词,他看到农家悠闲的幸福生活,写出了“。醉里吴音相媚好,?”的诗句。在检校山园的时候,看到小孩们偷偷地扑打着山园里树上的梨和枣,也觉得兴趣盎然,写出了“,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,”的诗句。范成大描写了初夏江南的田园景色,有花有果,有色有形,这句诗是“”。杨万里则抓住了“”这幅让人留下无限想象空间的场景,让我们仿佛看到了在盛放的菜花地里小孩子那活泼的身影。杜甫在江畔独自散步,看到了“桃花一簇开无主,”的锦绣美景。

按要求写词语。
  1. (1) 哗啦哗啦(拟声词):     
  2. (2) 推推搡搡(AABB式):     
读《天安门广场》,根据课文内容填空
  课文第三自然段具体介绍了天安门广场上有代表性的建筑物。
它们分别是   、   、  和  ,是按方位顺序写的。点明位置的词语有  、  、 
选择题。
  1. (1) 下列各组词语中下划线字的读音完全相同的一项是(    )。
    A . /花          霸/光          横江面/习 B . 秆/大          天/饿晕          人声沸/头 C . /防          观/笑          风浪吼/
  2. (2) 读句子,想象画面。下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是(   )。
    A . 太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。 B . 北风呼啸,鹅毛般的大雪漫天卷地而来。 C . 在台上,李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。 D . 数十只海鸥在天空中盘旋,欢乐的叫声响彻云霄
  3. (3) 下列句子中,使用了相同修辞手法的选项是(   )和(   )。
    A . 月盘是那样明亮,月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… B . 是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。 C . 看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。 D . 我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
  4. (4) 下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )。
    A . 哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳;而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣 B . 大家昂首东望,等着、盼着。 C . 船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢! D . 你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢!
  5. (5) 将下面的句子放入语段中,位置最恰当的一项是(   )。

    早晨雾气迷蒙,但在这白茫茫的雾中,许多的生机已经开始迸发向上了。

    ①你瞧,一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香,小草开始发芽,柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌,松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。

    A . ①之前 B . ①②之间 C . ②③之间 D . ③④之间
  6. (6) 下面几个句子,没有语病的一句是(    )。
    A . 是否愿意多次认真地改写作文,是提高写作水平的关键。 B . 我们班所有同学都获得了五星奖励,只有小君获得了四星,他有点遗憾。 C . 当他再次夺400米跑的冠军时,我们不能不否认,他是一个优秀的运动员。 D . 小池非常清澈,可以清楚的看到池中的游鱼,大约有三十条。
加偏旁,变新字。

齐——      采——      汤——           

比一比,再组词。

    绿    铺    波

    碌    哺    泼

句子大观园。
  1. (1) 纪昌成了百发百中的射箭能手。(缩句)
  2. (2) 站在山头远远看去,村边那条清亮的小河在静静地流淌。(改为比喻句)
  3. (3) 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
  4. (4) 那些官绅们都提心吊胆 , 大气不敢出。(用下划线词语写句子)
  5. (5) 你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。用恰当的关联词语合并为一句)
照样子,写一写。

①红彤彤、

②葡萄灰、

黄、

读课文《满山的灯笼火把》,说说
“我怎么能够不感动呢?”这句话在课文中的意思是?