四年级语文: 上学期上册  下学期下册

四年级语文试题

阅读文章,回答问题。

左思与《三都赋》

西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发,决心要撰写一部《三都赋》。

陆机听了不禁(jīn jìn)(抚 扶)掌而笑,说:“像左思这样的粗俗(sú gú)之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话;即使(费 废)力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。”

面对这样的羞辱,左思矢志不渝。

他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下来,并反复修改。

左思整整花费了十年的心血,终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。

  1. (1) 用“√”在文中的括号内选择正确的读音和汉字。
  2. (2) 从文中找出合适的四字词语填空。

    形容一心一意,聚精会神。

    比喻佩服到了极点。

  3. (3) 文中划横线的句子起到的作用是
  4. (4) 左思为了完成《三都赋》都做了哪些努力,在短文中找出来,用“    ”画出来。
  5. (5) 你认为左思是一个什么样的人,他为什么能成功呢?
阅读。

_______的溪水,流着_______的香味,流着_______。灰白色的_______,布满河床。哟,_______有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在_______,而我,_______,运载许多_______……哦,阿妈,我们到_______去吧,去看看_______,看看_______,看看_______。

  1. (1) 按原文填空。
  2. (2) 本段写了我和妈妈走月亮,走到了。看到,想到白天阿妈,我
  3. (3) 你还记得月下的某个情景吗?你看到了什么?想到了什么?仿照着写一写。
选择题。
  1. (1) “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”一句中“飞将”指的是(    )。
    A . 李广 B . 岳飞 C . 文天祥
  2. (2) “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”一句中“度”的意思是(    )
    A . 度步 B . 度过 C . 越过
看拼音,写词语。

清晨,森林里zòu起了qīng cuì的乐曲。

看拼音写词语。

zhè  jiāng

pén  zāi

yóu  tóng

é  jiǎo


写出近义词
蕴含—       崇高 —   闪耀 —
在横线上填上恰当的关联词语。
  1. (1) 王老师年纪大了,动作还很灵活。
  2. (2) 我们有决心,可以把本领学到手。
  3. (3) 党的政策好,农村越来越富了。
选择合适的词,填在横线上。

          必须           必需

①我们保护树木。

②水、阳光、空气是人们所的。

          融化          熔化

③铁在一千五百度以上就会成铁水。

④春天到了,山上的冰雪了。

填空。
  1. (1) 渭城朝雨温轻尘,。--王维《送元二使安西》
  2. (2) ,草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》
  3. (3) ,花重锦官城。--杜甫《春夜喜雨》
  4. (4) 的泥路  的小草  的小白菊  的凤蝶儿
换一换组成新字再组词

      浦     焕  

      抡     峻  

读句子,完成练习。

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。

用划线词写一句话:

我手写我心。

同学读过许多神话故事,对神话故事中的人物也了解一些。如果你和一位神话中的人物过上一天,会发生什么故事呢?先想一想,请以《我和_____________过一天》为题,写一写你们之间发生的故事。

从课文中找出合适的词语

鲜艳美丽。——

对一种言行表示呼应,附和。——

细微,细小。——

比喻沉浸在某事物或某境界中。——

课外阅读。

女娲造人

    盘古爷爷开天辟(bì  pì)地后,地上没有人,冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大,负责挑水和(huò  huó)泥;女娲(wō  wā)娘娘手巧,负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩?就照自己的样子捏,像伏羲的就是男人,像女娲的就是女人。

    女娲娘娘不分昼夜地捏呀,捏呀,泥人儿越捏越多。屋里放不下了,就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后,过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了,他俩忙把泥人儿往屋里搬,搬不及的,就拿扫帚(chu  zhou)往一堆扫,结果有些泥人儿眼给扎瞎了,有些泥人儿胳膊腿给碰断了,以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。

    这地面太大,单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子,教男人和女人配对,让他们自己繁衍后代,这样人就越来越多了,世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴,就回天上去了。

    自从人学会配对生孩子后,人增加的速度越来越快,光添不去,眼看就要憋破世界。这咋办哩?上天就派阎王爷下来,给人限定寿命,让老年人死去,把地方腾给年轻人。人死了,魂灵到了阴间,过个时间再托生为人,回到世上。这样有生有死,轮替换班,人就不稀不稠了。

(选自《中国民间故事丛书》)

  1. (1) 从文中括号里选择正确的读音。
  2. (2) 仿写词语。

    冷冷清清:

  3. (3) 下列说法中,对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是(    )。
    A . 是伏羲爷和女娲娘娘造的人。 B . 伏羲爷负责挑水和泥,女娲娘娘负责捏泥巴人儿。 C . 男人和女人配对繁衍后代。 D . 伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。
  4. (4) 神话故事所讲述的内容是真的吗?说说你对神话的理解。
  5. (5) 你还听过哪些神话故事?写出它们的名字吧。
          , 欲饮琶琶马上催。
  1. (1) 补充诗句。
  2. (2) 用自己的话说说这两句诗的意思。
文学常识填空

杜甫(公元712年-公元770年),字,汉族,祖籍襄阳,生于河南巩县。自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称

根据地图特点,回答问题。

地图上的方向为:上,左

课内阅读。

    鸡,乡下人家照(例  列)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡,在竹林觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

    他们的屋后(淌  倘)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下觅食。(    )附近的石头上有妇女在捣衣,它们(  )从不吃惊。

    若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅  副)自然、和谐的田园风景画。

  1. (1) 短文选自《》。
  2. (2) 在文中括号里选择正确的字。
  3. (3) 在文中括号里填上合适的关联词。
  4. (4) “都是他们的好友”中,“他们”指的是谁?“好友”指的是谁?
  5. (5) 仔细体会文中划线句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
读句子,把画线的部分换成成语写在横线上。

①我做的这点好事小得不值得一提

②哥哥到边疆当兵去了,我们彼此相隔极远 , 难以见上一面。

给形近字组词

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