四年级语文: 上学期上册  下学期下册

四年级语文试题

完成句子。
  1. (1) 人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景(用关联词连成一句话)
  2. (2) 夜莺从空中飞过。(改拟人句)
  3. (3) 小小的天窗会使你的想象锋利起来。(修改病句)
  4. (4) 四年级一班老师通知大家:明天下午,班级举行贴画比赛,要求带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸。李明请假了,没有到校。请你转告给他,你怎么说?(转述句)
把肯定句改成双重否定句

①她懂得洗衣服。

②她一定会考满分。

下列划线字的注音有误的一项是(    )
A . (huàn)    入(qiǎn)    窗(kuànɡ) B . 理(zhé)    狡(huá)    荧(pínɡ) C . (suǒ)    物(zhì)    屋(yán) D . 硬(jiānɡ)    开(jiē)    依(lài)
车胤的这种在夏夜捕捉萤火虫,用以照明读书的精神已经过时了。
照例子,在横线上填上合适的词。

例:(揭开)秘密     秘密(信件) (发现)秘密   秘密(行动)

①反复    反复    反复    反复

②改变    改变    改变    改变

③安全    安全    安全    安全

④捕捉    捕捉    捕捉    捕捉

课外阅读。

_____△_____

    蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。小小生灵,活得如此滋润,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

    当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

    每读起这段文字,我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

    生命的渺小、体力的___△___(卑微 单薄 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的___△___(卑微 单薄 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到___△___(卑微 单薄 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

    敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。(比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?)

    世上称得上伟大的东西,往往____△____体积,____△____精神。千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

  1. (1) 找出文章括号中恰当的词语。
  2. (2) 在文中的括号里填上恰当的关联词。
  3. (3) 文中画线的两个句子都是。把第一个画线句改为陈述句:第二个句子实际上是告诉我们:
  4. (4) 给文章加个题目,写在文前的横线上。
按拼音写汉字

wài pó jiā   zhòu qǐ   tián gěng

看拼音写汉字。

    面对突如其来的灾难,即将葬身 yú fù的危险,诺曼底号上的人们jīnɡ huānɡ shī cuò ,只有哈尔威船长穿梭在人群中,指挥船员们坚守ɡǎnɡ wèi,指挥人们有zhì xù地安全撤离。

课内阅读。

    在准备发射人造卫星的同时,中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日,党中央决定实施载人航天工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分,飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候,用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

  1. (1) 本段话的第一句是一个句,在全段中起着的作用。
  2. (2) 选段最后,杨利伟说的三句话,虽然简短,但充分表达了中国人民的心情,以及扬眉吐气的民族自豪感。
  3. (3) 说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。
按要求填空。
  1. (1) 《题西林壁》中“题”的意思是
  2. (2) 我们踮着脚往东望去,江面还是,看不出有什么变化。过了一会儿,响声,只见东边的地方出现了一条白线,人群又起来。那条白线很快地向我们移来,拉长,变粗
  3. (3) 爱国是周恩来清晰而坚定地发出“”的誓言。
写反义词。

甘甜—  柔软—     丰满—   天然—     

课外阅读,回答问题。

“给”永远比“拿”愉快

    高尔基在意大利(休养 休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望 看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽,不久,就回国去了。

    后来,鲜花盛开了。高尔基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的:

    要是你不管在什么地方(  )什么时候(  )留给人们的都是美好的东西(  )像鲜花啦(  )好的思想啦(  )还有对你的非常好的回忆啦(  )那么(  )你的生活该是多么愉快啊(  )

“那时候,你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!”

    是啊,“给”永远比“拿”愉快!

  1. (1) 根据上下文,在括号里划出正确的音、字、词。
  2. (2) 短文中“怒放”这个词的近义词是
  3. (3) 在第3节的括号里加上标点符号
  4. (4) “‘给’永远比‘拿’愉快!”这句话中“给”的意思;“拿”的意思是。这句话的意思
把肯定句改成双重否定句

我是一株小草。


阅读短文,回答问题。

游月湖公园

    月湖坐落在城市东郊不远的地方,那里风景优美,景色宜人。

    A.________大门上四个遒劲有力的大字映入眼帘——月湖公园。一阵略带凉意的秋风扑面而来,樟树就像高大的巨人,举起他粗壮的手臂,欢迎我们的到来。门内是一条通向月湖的林荫小道。那是一条鹅卵石铺成的小道,各种树的叶子飘飘洒洒地落到地面上,有红的,有绿的,还有黄的,把鹅卵石小道装点得五彩缤纷。

    B.____湖边的游人可多了,都为美丽的月湖而驻足。这是一潭深绿的湖水,周围镶嵌着不大整齐的石头。水是那样的绿,绿得仿佛像是被周围的绿树、绿草染过似的。柳树弯着腰,对着湖水照镜子,在梳妆打扮。一阵风吹来,它头上的蝴蝶结松开了,一片一片往下掉,像一只只小船,在水面上轻轻地打转,慢慢地漂游。在阳光的照耀下,湖面波光粼粼,漂亮极了!高空的白云和四周的景物倒映在水中,天与地的景色融合在一起,令人心旷神怡。湖面上,几条游船慢慢地划过。

    C.________我们上了游船,凉爽的风迎面吹来。我们一边划,一边说说笑笑,游船在平静的湖面掀起一朵朵浅蓝色的浪花。小船慢慢行驶,岸边的美景让我们目不暇接。不远处,有一座引人注目的拱形的小桥,它像一条拱起了身子的蜈蚣,又像两只高跟鞋。依水而立的不仅有桥,还有房。水云亭、佛教居士林、超然阁,白墙黑瓦,飞檐高翘,门窗雅致精巧,看着它们如同看到了逝去的岁月。我们准备到前面那座拱桥下船。

    D.________荷花池里的荷叶已不再碧绿,正是诗人描写“荷尽已无擎雨盖”的情景。因为是秋天,荷叶有的发黄了,有的绿得发黑,还有的已经枯萎了,倒在池中,但我们能想象夏天时满池荷花的美丽景色。眼前的荷塘中,只有几朵开败了的荷花,比起叶儿,她显得更加脆弱,处处伤枝落瓣,显得秋意浓浓。

    秋天的月湖公园真是美不胜收啊!

  1. (1) 从文中看,作者描写的是(季节)的月湖公园,在描写月湖公园的时候,主要描写了四个景点。
  2. (2) 找出一个运用了比喻的修辞手法的句子,这个句子中把比作了。用波浪线画出一个运用了拟人的修辞手法的句子,这个句子中把当作人来写,这样写的作用是
  3. (3) 学习《颐和园》中过渡句的写法,为A、B、C、D四处各补上一个过渡句。

    A.B.C.D.

选择关联词语填空。                  
  1. (1) ______现在生活水平提高了,______我们也不能忘记节俭。(    )
    A . 既然……就 B . 虽然……但是…… C . 不但……而且…… D . 如果……就……
  2. (2) ______你错了,______应该第一个伸出手去请他原谅。(    )
    A . 既然……就 B . 虽然……但是…… C . 不但……而且…… D . 如果……就……
  3. (3) ______没有太阳,______就没有我们这个美丽可爱的世界。(    )
    A . 既然……就 B . 虽然……但是…… C . 不但……而且…… D . 如果……就……
  4. (4) 金黄鼠______不伤害百舌鸟的卵和雏鸟,______还替它们看护着。(    )
    A . 既然……就 B . 虽然……但是…… C . 不但……而且…… D . 如果……就……
恰当的搭配词语。

的芦花        地哭着        的浮云

的眼睛        地看着        的苇絮

下面的诗人中,和其他人不属于同一朝代的是(   )。
A . 龚自珍 B . 杜甫 C . 孟浩然 D . 刘禹锡
写出下列词语的近义词。

寻常——       违背——          固执——

补充词语。

全国    沮丧

一声    软鼓

情绪    不

缩句。

①那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。

②清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。