三年级语文：上学期上册　　 下学期下册

三年级语文试题

听力测试：听老师把课本第5课《翠鸟》第一自然段读一遍，然后判断对错。

（1）翠鸟背上的羽毛是翠绿色的。
（2）翠鸟的嘴是尖尖的、短短的。
（3）翠鸟腹部的羽毛是赤褐色的。

读诗句，想象画面。连一连。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ①

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 ②

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③

看拼音，写词语。

jiù fú	jiǔ jiā	mù tóng	xiōng dì	yì xiāng	jiā jié

选择关联词填空

即使……也…… 只要……就…… 虽然……但是…… 一……就……

①肯吃苦，会有收获

②妹妹年纪小，她非常懂事。

③我回家，做作业。

根据古诗内容,完成下面填空。

①《惠崇春江晚景》是代诗人题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首，诗中抓住、、、、，描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的之情。

②《三衢道中》是一首记游诗。诗句“”点明了出游时间是在梅雨时节,却天气晴朗。诗句“”交待了诗人此行先走水路,再走山路,全诗抒发了诗人山行时的心情。

选词填空。

忽然居然果然

①天气预报说今天午后有雨，吃完午饭，下起了大雨。

②冷不丁，从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。

看拼音，写词语。

nǎo jīn	sǐ wáng	láo fáng	diū shī	gào bié

选字组词。

充冲

出来电满

描红并书写。

跨栏径腊际隐绩纪

听读句子，选一选。

（1）在沙滩上，我们，城堡周围，围墙外再，那就是我们的树。
①筑起围墙 ②垒起城堡 ③插上干树枝
（2）我们欢呼着，欢呼着，欢呼着。
①救出了公主 ②炸死了魔王 ③胜利

我能给划线的字选择正确的解释，并把序号写在横线上。

约：A.邀请 B.俭省 C.大概

①我国先民大约在五六千年前发明了纺织，于是出现了麻、葛布做的衣服。

②我约小芳周末到我家去玩。

释：A.解释 B.消除 C.放开；放下

③因释其耒而守株。

④我们要学会对照注释理解小古文。

选择正确的读音或字

①小儿麻痹症（是使）英子的腿脚落（luò lào）下残疾。她不愿意让别人看见自己走路的（姿资）势。在同学们掌声的鼓（厉励）下，她终于鼓起勇气微笑着面对生活。

②齐会战斗（dòu dǒu）打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇（zhèn zhèng）就挨（āi ái）当头一（棒捧）。

③炮弹不断地在周围爆炸。白求恩大（dài dà）夫仍然争分夺（妙秒）地给伤员做手术。

口语交际。

同学们，在生活中我们只要认真观察，就会有许多有趣的发现，这些有趣的发现给我们带来了许多快乐。请把你在生活中的一次有趣的发现写下来，分享给大家吧！

选词填空。

（1）假装伪装
弟弟也打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

这名特务成农民，混进村子里。
（2）检查观察
我来到草地上，仔细,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

写完作业后，要多几遍。

给加下划线的字选择正确的拼音。

（1）这匹骆驼的身材特别匀称（chēng chèn），大家纷纷称赞（chēng chèn）这是一匹好骆驼。
（2）妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作坊（zuō zuò）里写作业（zuō zuò）。
（3）这两件瓷器的模样（mú mó）很相似，就像一个模型（mú mó）做出来的。

给划线的字注音。


皆是	弃用	持枪	默默	落下病根	姿势

投向	调查	情况	热烈	镇定	讲述

辨字组词。

墨浪拨碎

默粮拔醉

读课文《可贵的沉默》回答

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

（1）联系课文写出下面词语的意思。
寂然无声。
（2）为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？

我会填。

①“勾”这个字是结构，第三笔是，组词。

②“巷”共画，是结构，第七笔是，组词；

阅读下面的语段，完成练习。

谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到古人的这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟道的关键在于自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢（qú），不也像没有“五浊”干扰，享读书之乐的深山古寺一样了吗？

画线句子中的“调整”指（）

A . 调整好读书的环境。 B . 调整好读书的心境。 C . 调整好心情和环境。 D . 调整好读书的情趣。

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