七年级(初一)道德与法治: 上学期上册  下学期下册

七年级(初一)道德与法治试题

青春期我们的身体发生很大变化,这些身体变化主要表现在(   )

①身体外形的变化   ②身体内部器官的完善   ③性机能的成熟  ④心理逐渐成熟

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②④ D . ①③④
近日,一位杭州妈妈写的一封信在朋友圈刷屏。孩子因为生活压力太大,想要父母帮他买套房,结果被妈妈拒绝。“妈妈为什么拒绝你,妈妈只是希望你能明白:你终归是要自己飞翔的……”这里的“妈妈”希望“孩子”要(   )

①服务社会 奉献人民    ②克服依赖 走向自立

③正视压力 从容面对    ④自立自强 勇担责任

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
据报道,青少年犯罪的特征之一是小团伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪,应该要(  )

A . 独来独往,不跟人来往 B . 胆量小一点才行,这样就没胆子干坏事 C . 避免友谊沾染上江湖义气,沦为小团体主义 D . 在与集体利益发生矛盾时,坚持个人主义
班主任老师很理解人意,不知为什么,当我向他对班级工作提出建议时,他不但没有表扬我,反而严厉地批评了我,显然老师是误解了我的意思。虽然当时我也感到很生气,事后一想我还是能理解老师的,这位同学能理解老师,是因为他懂得了这样的道理(    )

A . "金无足赤,人无完人" B . "己所不欲,勿施于人" C . "授人玫瑰,手留余香" D . "国家兴亡,匹夫有责"
上网要遵守法律,下列行为属于违法的行为的是()
①不友好,辱骂他人               ② 恶意制造,传播流言,侮辱他人人格
③制造、传播病毒                   ④利用网络破坏公共设施 

A . ①② B . ①③ C . ①②④ D . ②③④
“平沙莽莽黄人天,英雄埋名五十年。”“感动中国人物”林俊德入伍52年,参加了我国全部核试验任务,先后获得30多项科技成果。在癌症晚期。他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们(    )

A . 只要有超常的意志,就一定能实现理想 B . 人生难免有挫折,经历大挫折必有大成就 C . 坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障 D . 自信是人生道路上最宝贵的财富,拥有自信就能成功
小明有爱耍小性子的毛病,在与同学交往时往往不肯吃亏,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦,很希望克服这个性格弱点。下面几项中有利于同学之间团结友爱的做法是(    )

A . 与同学平等相处,尊重对方的人格 B . 宽容待人,学会关心和帮助别人 C . 学会换位思考,体谅对方的情感 D . 我行我素,一切顺其自然
我们要学会尊重,因为每个人都会有缺点,我们需要别人的承认,我们也要承认别人,事实说明:尊重可以(    )

①使人理智

②使人悔过

③唤醒人的良知

④产生无法估量的正面效应

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①③④
我们必须学会自主学习,才能适应新的学习生活。下列对自主学习认识正确的是(  )

A . 以自学为主,不需老师、同学帮助 B . 不抄袭他人作业 C . 不与他人商量学习中的问题 D . 能独立安排学习,不依赖老师和家长
每年4月2日是世界“枕头大战日”。当天,活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后,大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于(    )
A . 转移注意 B . 改变认知评价 C . 合理宣泄 D . 放松训练
某市一建筑工程公司在市内居民区昼夜施工,严重扰民。为此,市环保局按规定对其作出了罚款3万元的决定。但该公司拒不执行。几天后,市环保局向人民法院申请强制执行,人民法院作出了强制执行的决定。该公司在法律的强大威力下,不仅按期交付了罚款,并且作出了不扰民的承诺。

  1. (1) 该案例体现了法律的什么特征?
  2. (2) 该案例体现了法律的作用有哪些?
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同。面对风格不同的老师,下列做法错误的是(    ) 
A . 承认老师的差别,主动与老师交往 B . 发现不同风格老师的优点 C . 敢于对心目中不喜欢的老师说“不” D . 了解老师教育行为的目的
下列不属于克服闭锁心理的方法的是()

A . 要进一步增强自己的独立意识 B . 积极与同学朋友交往,相信父母和老师 C . 有困惑的问题要大胆地向别人倾诉 D . 养成热情开朗的性格
生命有贫乏,有充盈。下列属于贫乏生命的表现是(     )

①小强不愿意与外界交往,沉迷于网络世界

②小红抗挫折能力比较弱,遇到困难就退缩

③小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床

④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情

A . ①②③ B . ②③ C . ①③④ D . ①②④
上初中后,小华发现自己不仅比同学们矮很多,而且脸上开始长青春痘,她为此十分苦恼。小华要改变这种现状就应该(    )

①立即去医院或美容院治疗

②加强体育锻炼,增加营养

③正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放

④提高品德和文化修养,体现青春的内在美,不要追求形体、仪表等外在美

A . ②③④ B . ①②④ C . ③④ D . ②③
2020年3月5日,国家卫健委网站发布《关于表彰全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进集体和先进个人的决定》。北京大学第一医院重症救治医疗队等113个集体、丁新民等472位同志受表彰;追授徐辉、刘智明、李文亮等34位同志“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号。郑州、西安、武汉等地地标建筑纷纷为抗击新冠肺炎疫情做出突出贡献的“最美逆行者”亮灯,向英雄致敬。疫情袭来,联防联控,繁华的城市、热闹的乡村,一下子寂静了。寂静之下,热血潮涌。医务工作者用逆行的身影书写了顶天立地的大爱,冲上抗疫一线;社区工作者不分昼夜,筑起防护的长城;建筑工人夜以继日,争分夺秒,建设救命医院;环卫工人挥起扫把,维护着环境;快递小哥奔走在清冷的街道,保障着日常供应的生命线;宅在家里的人们,自我隔离,切断病毒传播渠道……崇尚英雄,重在行动,你校准备举办“致敬抗疫英雄,争做时代好少年”主题板报设计大赛,请你参与并完成如下任务:
  1. (1) 为明确活动主题,请向同学们宣讲“致敬抗疫英雄”的目的。(两个方面即可)
  2. (2) 板报美术编辑选择钟南山、李兰娟、李文亮、丁新民四位英雄作为板报介绍的主要英雄,请你为他们四人中的一位写一段颁奖词。
  3. (3) 请你为自己所在班级的板报拟一个主题。
  4. (4) 李兰娟院士说:“从这次疫情以后,希望国家给年轻一代树立正确人生导向,高薪留给才德兼备的科研人员、军警人员。”李兰娟院士的这些话对我们有何启示?(两点即可)
社会生活需要合作,合作需要公平。下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是(    ) 

A . 找借口逃避自己的值日任务 B . 以学习为主,家务活完全由父母承担 C . 乐于帮助同学解答难题 D . 违反学校纪律,不尊重老师的劳动
远离危险,是我们青少年自我保护的基本措施。树立安全意识,需要我们熟悉各种警示标志。下列消防警示标志及其含义按顺序对应正确的是    (    )


A . 禁止堆放——禁止烟火——禁止用水灭火——禁止放易燃物 B . 禁止用水灭火一一禁止烟火——禁止放易燃物一一禁止堆放 C . 禁止放易燃物——禁止用水灭火一一禁止烟火一一禁止堆放 D . 禁止堆放——禁止放易燃物——禁止用水灭火一一禁止烟火
可可西里是我国目前海拔最高,野生动物资源最丰富的国家级自然保护区之一。可可西里申遗成功,可以进一步加强对可可西里的保护,唤起更多人的关心与参与。这说明(    )
A . 野生动物的生命最具有智慧 B . 人类与其他生命共生共存、息息相关 C . 生命是顽强的,应让其自生自灭 D . 生命的价值在于保护动物
阅读材料,回答问题。

材料一:围绕“你憧憬的美好集体是怎样的?”这一话题,请同学们畅所欲言。龙龙说:“我希望我们班是一个永不服输的班集体,是一个不飞则已,一飞冲天,不呜则已,一呜惊人的班集体。”岩岩说:“我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心,相互帮助,相互包容,团结友爱。”

材料二:通过对全班同学的调查,得到如下数据:有56%的同学反映干部搞特权;有61%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象;有76%的同学反映班上的互助组形同虚设,大家都各学各的,谁也顾不上谁。

  1. (1) 结合材料一,运用所学知识,描绘你憧憬的美好集体。
  2. (2) 材料二的调查数据反映了该班存在什么问题?
  3. (3) 针对材料二,请你对班级建设提出两条合理化建议。
  4. (4) 作为班级的一员,你会通过哪些行动让班级变得更美好,让自己在担当中成长?
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