①知法守法，用法维护自己的平等权利 ②平等待人，尊重他人的合法权利
③认真学习，其他的事尽量不要参与 ④积极维权，各种手段抵制不平等行为
①规范人们的行为
②保护公民的一切利益
③维护正常的社会秩序
④制裁违法犯罪行为
①小刚说：“法律只是用来约束我们的行为的。”
②小红说：“法律既约束我们的行为，又保护我们的合法权益。”
③小惠说：“法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳、指引。”
④小明说：“法律让我们懂得社会生活中可以做什么、应该做什么……”
①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②集体成员越多，集体的力量就会越强大
③一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
④集体的力量一定大于个人的力量
①人与人的情感需要表达、回应，需要共鸣
②传递美好的情感能让周围世界多一份美好
③消防员和老板体现的情感是基础性的情感
④情绪的作用表现在影响我们的观念和行动
①增强了班集体的凝聚力
②将班级利益置于学校利益之上
③犯了小团体主义的错误
④促进了自己班级积极健康发展
①把集体利益放在个人利益之上 ②坚持集体主义
③把个人利益放在集体利益之上 ④坚持个人主义
①法律规范全体社会成员的行为，维护公民的合法权益
②法律是由国家制定或认可的
③宪法具有最高的法律效力
④法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施
首先，研究性学习小组准备搜集有关自强的名人事迹放在班级宣传栏内进行展出。
想一想：如果让你来搜集相关的资料，你准备通过哪些途径来搜集？列举出一例你搜集到的名人事迹。
接着，在座谈会上，同学们纷纷发表了对于自强具体表现的看法。李海的观点最全面，博得了大家的热烈掌声。
列一列：你认为李海同学的观点所涉及的核心问题会有哪些？
学习小组在网上搜集到了这样一则新闻：2016年2月18日，据《每日邮报》报道，生来就因为青光眼而双目失明的巴西男孩德里克，并没有因为自身的缺陷而自暴自弃，在父亲和指导和鼓励下，他征服了汹涌的大海成为了一名专业的冲浪者。
在我们的生活中，有不少人与德里克截然相反，他们选择了自暴自弃。谈谈你对自暴自弃的理解。
活动的最后一个环节是搜集有关自强不息的名言放在班级里进行展示。小组成员各个不甘示弱，积极搜集名言。
请你展示一条你所搜集到的名言。
①无条件支持班级同学参加探险旅行
②加入青年志愿者组织，参加心连心活动
③复习备考期间，拒绝参加班级各项活动
④经常检视自身不足，争取做更好的自己
①我们要对自己充满信心
②展示自己的风采，接纳自己的全部
③欣赏自己，为自己感到骄做，珍视自己的价值
④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人
