以下是七年级小宇同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
①有利于增进亦师亦友的师生情谊 ②能化解师生之间的所有矛盾与误会
③能迅速有效地提升学生的学习成绩 ④促进了师生之间的沟通和理解
材料一:期中考成绩出来了,不用功的小红数学只得了50分,考了85分的同桌小丽看了小红的成绩,嫣然一笑。小红心里很不是滋味,抬手就给了小丽一个耳光,小丽埋头大哭。经过班主任的教育,两个人积极面对负面情绪,和好如初,有说有笑。
材料二:在南安罗马家园旁边,有个杨晓峰警务室,那里有一排玻璃做的柜子,供那些好心人给需要的人送去温暖——书、衣服、玩具等。正就读初中的小玲知道后,把小学时看过的一些书和以前玩过的玩具送过来。看到放在柜子上的物品,小玲为自己的爱心感动不已。
班主任知道小玲的热心行为后,在班级内对其传递美好情感的行为进行公开表扬,并号召同学们向她学习。
①参观陕北民歌《东方红》的作者李有源的故居,接受红色教育
②参与全民悦读2019诵读经典陕西青少年朗读大赛
③某中学七年级学生菲菲熬夜打游戏、追剧
④小明积极锻炼 身体,准备参加校运动会
①有益于青少年身心健康 ②使我们的生活更加美好
③能丰富我们的生活经验 ④让我们活得更加自在、自信、快乐
①尽量不与同学交往,不参加集体活动 ②多与老师和家长交流,寻求处理问题的方法
③培养健康的兴趣爱好,转移注意力 ④了解必要的青春期知识,给自己当“心理医生”