九年级(初三)历史上学期上册试题

“这本书是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弾,在理论方面给资产阶级一个使它永远翻不了身的打击,自地球上有资本家和工人以来…对于工人具有重要的意义。”与“这本书”有关的人物是(    )
A . 但丁 B . 克伦威尔 C . 拿破仑 D . 马克思
如图以正在拆除的巴士底狱为背景,画面中央一位城市平民手上牵着一只被驯服的狮子——象征国王路易十六,还操纵着两个木偶﹣﹣教士和贵族。此幅漫画反映的史实是(    )

A . 法国大革命爆发 B . 法国废除君主制 C . 路易十六被处死 D . 雅各宾派的统治
“按照规定,被封予土地的贵族,必须对封主宣誓效忠,为他们服骑兵役。封臣如不履行义务,封主则有权收回封地。”这样的社会关系存在于(   )
A . 中世纪的欧洲 B . 大化革新后的日本 C . 古代印度 D . 古代希腊
美国南北战争爆发前南北双方矛盾体现在很多方面,其中矛盾的焦点是(    )
A . 对殖民统治的态度问题 B . 原料和商品市场的问题 C . 黑人奴隶制的废存问题 D . 对印第安人的态度问题
马克思主义诞生的标志是《》 的发表;1922年签订的《》是中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关,如“萨拉托加”号、“来克星顿”号等。其中“萨拉托加”号与战争的哪一进程有关(   )
A . 独立战争的开始 B . 独立战争的转折 C . 独立战争的导火线 D . 独立战争的结束
亚历山大东征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后,埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明:(   )
A . 亚历山大东征是一次掠夺性战争 B . 亚历山大东征促进了欧洲经济发展 C . 亚历山大东征促进了东西方文化交流  D . 亚历山大东征是一次正义性的战争
“16-18世纪中期,英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者,他们组织了许多贸易公司,进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易,这些贸易公司通常由政府授予特权,得到英国政府的支持。”这一行为(    )
A . 促进了手工业的发展 B . 有利于资本原始积累 C . 使工厂制度最终确立 D . 有助于发现“新大陆”
有人认为英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后,确立了(   )
A . 君主专制制度 B . 封君封臣制度 C . 君主立宪制度 D . 民主共和制度
他是瑞典化学家,现代炸药的发明者。逝世后,他的大部分财产被用来设立一个以他的名字命名的奖励基金,每年授予在物理学、化学等方面“为人类做出杰出贡献的人”。他就是(   )
A . 诺贝尔 B . 牛顿 C . 爱因斯坦 D . 霍金
近代的文学艺术百花齐放,异彩纷呈。下列搭配不正确的是(   )

A . 凡·高——《向日葵》 B . 列夫·托尔斯泰——《战争与和平》 C . 贝多芬——《英雄交响曲》 D . 莎士比亚——《复活》
阅读材料,回答下列问题。

材料一:【文物•文明】

材料二:文字具有我们无法了解的创造力。它在两个方面决定性地改写了人类的整个历史。其一是复杂的思考能力。口述的能力是有限的。如果没有一个记录并能反复查看的方式,人类无法进行高等数学运算或是更复杂的哲学辩论。因此仅仅认为文字是一种为未来记录现代和过去的方式是不够的。至于第二点也很重要,当你用文字书写时,你并不只记录了已存在的内容,还创造了新的实体﹣﹣金钱、组织、政府、社会的复杂形式。文字是这一切的关鍵。

﹣﹣约翰•瑟尔(美)

史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。

【史料鉴别】

材料三:就性质而言,史料有原始史料(当时留下的事物、文件、记录、日记;当事人的回忆录、调查记录、群众传说),撰述史料(根据原始史料撰写的历史著作,如《春秋》、《史记》等);依据载体的不同,史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。

﹣﹣李剑鸣《历史学家的修养和技艺》

【史料运用】

材料四:口述史料,不仅可以作为文献史料的补充,还具有不可替代的特殊价值,例如,口述史提倡创立平民化的历史,让不掌握话语霸权的人们,包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性,使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会,并因此构成历史的一部分。此外,口述史具有特有的“个人性”,重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。但是,口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。因此,使用史料过程中,需要将口述材料与文献记载互相参考。

﹣﹣摘编自定宜庄《口述史料的独特价值与史料的整理鉴别》

  1. (1) 请依据材料一地图和文物图片信息,结合所学,将表格内容补充完整。

    文明类型

    时间与空间

    文明成果

    所属古代文明

    大河文明

    公元前3100年左右北非

    A古代埃及文明

    公元前18世纪西亚

    B古代巴比伦文明

    公元前1500年左右南亚

    种姓制度

    C文明

    公元前2070年东亚

    甲骨文

    D古代中国文明

    文明

    公元前5世纪中期爱琴海

    E古代希腊文明

    公元前27年一475年地中海

    高架引水渠

    F文明

  2. (2) 依据材料二,说出文字对现代文明产生所起的作用。
  3. (3) 阅读下列图片,并依据材料三,进行判断:

    上述图片中,属于原始史料的是;属于撰述史料的是

  4. (4) 某校研学小组搜集到了丘吉尔《第二次世界大战回忆录》。请依据材料三,结合所学,指出其作为第二次世界大战史的研究资料,具有哪些局限性?应该如何弥补?
科技是把双刃剑,既可以造福人类,也可以给人类带来灾难
(1)为振兴农村经济,1985年起安徽开始实施 和科技扶贫计划。
(2)1853年,美国人佩里率四艘军舰叩开了日本的大门,日本人把这一事件称为“黑船事件”。这一“黑船”的动力是 。
在二战期间,美国在日本广岛和长崎首次使用的原子弹是第 次科技革命的成果。

19世纪,“雾都”一词成为伦敦的标签。狄更斯的小说《荒凉山庄》描述了伦敦的雾,“那是一种沁入人心深处的黑暗,是一种铺天盖地的氛围。”造成雾都的主要原因是(    )
A . 工业革命 B . 英国气候雾多 C . 第二次工业革命 D . 对外殖民扩张
下列关于西欧封建等级制度的评述错误的一项是(  )
A . 等级制度是建立在土地封赐的基础上 B . 封君必须效忠于封臣 C . 封君与封臣的关系有着严格的等级性 D . 封君与封臣的关系带有一定的契约意义
公元前6世纪,释迦牟尼创立了宗教,提出“众生平等”,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限,他认为种姓之间没有贵贱之分。以上材料说明的宗教是(    )
A . 道教 B . 佛教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
在人类社会的现代化进程中,社会主义的发展模式是全新的模式也经历了艰难的探索历程。某校九年级(3)班以“社会主义道路的探索”为主题进行了探究性学习活动,请你参与进来。

(理论到实践)

材料一:

(艰难的探索)

材料二:

(认识的变化)

材料三:作家威尔斯第一次去苏联的时候,称列宁是“克里姆林宫的幻想家”,表示出对社会主义的怀疑。1934年,他第二次到苏联的时候,对斯大林说:“现在資本主义应该向你们学习,理解社会主义精神。”

(成败与反思)

材料四:20世纪80年代初期至90年代初期,中苏两国在社会主义现代化模式上都进行了深入的探索,结果却一成一败。

  1. (1) 材料一的3幅图片反映的历史事件对“社会主义的发展模式”分别作出了怎样的贡献?
  2. (2) 图4呈现的1921﹣1925年粮食产量的变化趋势是怎样的?结合所学知识指出这一趋势出现的政策原因,并说说上表中1928年后苏联工业产值排名发生变化的主要原因。
  3. (3) 由材料三内容可知,威尔斯对社会主义的认识发生了怎样的变化?结合所学知识指出美国学习苏联的政策措施及其是如何“理解社会主义精神”的。
  4. (4) 从中苏改革一成一败的结果中,你得到了什么启示?
阅读下列图标中信息,探究相关问题。

材料一:美国南北战争基本信息

1 根本原因:南北不同的经济制度矛盾(种植园经济阻碍北方资本主义商业进一步发展)

2 过程

(1)扭转战局:1862年林肯颁布宅地法、独立宣言,成为扭转战局的关键。

(2)结束:1865年4月,南方军队投降北方胜利。

3 性质:是美国历史上第二次资产阶级革命。

4 意义:美国内战维护了国家统一,进一步扫除了资本主义发展的障碍,为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。

材料二:19世纪后半期日本资本主义发展状况

材料三:

第二次工业革命简表

前提与条件

时间

标志

发明成果

最大影响

资本主义制度在世界范围内确立;近代自然科学取得突破性进展。

19世纪末20世纪初

____广泛应用

爱迪生发明了电灯、留声机等电器。

1913年美国工程师亨利福特首先在汽车的生产中使用了流水线装配工艺。

1903年,美国莱特兄弟制造出人类历史上第一架飞机,“飞行者1号”。

人类社会由“蒸汽时代”跨入到“____”

  1. (1) 材料一信息有一条说法是错误的,请改正。林肯政府在战争中首要任务是

    改正:

  2. (2) 材料一“4.意义”中“进一步扫除了资本主义发展的障碍”是指什么?
  3. (3) 世界上第一列火车出现在哪一个国家?其动力是什么?透过材料二信息,可以推断日本社会开始进入什么发展时期?
  4. (4) 表中“标志”、“最大影响”空缺部分应填的信息分别是什么?“发明成果”反映第二次科技革命技术创新主要体现在哪些方面?
  5. (5) 你从上述三则材料中可以得到哪些启示?
某校三(3)班开展了一次主题活动课,分组探寻英国、美国的近代崛起历程。
(1)A组同学探寻英国崛起历程:英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家,在17-19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。 根据所学知识回答下列问题:
①在17-19世纪的时候,英国是世界发展的领头羊。试从政治、经济两个角度分析原因。
②思想文化在大国崛起中发挥着重要作用,英国首相丘吉尔有这样一句名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。请举出名字用做物理量单位的一位英国科学家。
(2)B组同学探寻美国崛起历程:美国这个国家虽然只有234年的历史,但却演绎了大国崛起的罕见奇迹:美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者,但经过100余年的时间,美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。据所学知识回答:
①材料一中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”,那么是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者?
②请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明

论点史实(各一例)
争取民族解放A
维护国家统一B
领先科技发展C

(3)通过探讨,你认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素?

查理之所以被称为“查理大帝”,主要是因为他(    )
A . 成为法兰克王国的国王 B . 将法兰克王国的版图扩展至与西罗马帝国的欧洲部分相当 C . 继承了罗马帝国皇帝的血脉 D . 于800年加冕为“罗马人的皇帝”
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