初中化学: 九年级 中考 

初中 化学

如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置.该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来.

  1. (1) 写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式
  2. (2) 实验过程中,常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口),这样做的目的是
  3. (3) 通过B装置可检验A中的生成物含有CO2 , 该反应的化学方程式为
  4. (4) 在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同.

    ①请写出其中的一点

    ②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是

欲将含有盐酸的氯化钙溶液中和至中性,在不用指示剂的条件下,应加入的试剂是(      )。

A . 石灰石粉末 B . 生石灰 C . 熟石灰 D . 纯碱(Na2CO3
如图是对某固体物质的溶液在一定温度下,进行恒温蒸发操作的实验记录,请回答:

  1. (1) 乙中的溶液为(填“饱和”或“不饱和”或“不确定”)溶液。
  2. (2) 甲、乙、丙、丁溶液中溶质质量分数的大小关系是(用“>或=”表示)
  3. (3) 该固体物质在当时温度下的溶解度为

某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验.称取样品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,实验情况如图所示.求:

  1. (1) 铜锌合金中,Zn的质量分数是   

  2. (2) 所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少?

成语是中华民族智慧的结晶。以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是(   )
A . 滴水成冰 B . 木已成舟 C . 百炼成钢 D . 聚沙成塔
在①C,Fe,S,P ②MgO,CuO,CaO,SO2 ③ NO2 , CO,HCl,H2O三组物质中,各有一种物质在分类上与组内其它物质不同,这三种物质分别是

(   )

A . Fe,SO2 , HCl B . CaO,C,CO C . CuO,Fe,NO2 D . SO2 , S,H2O
“可燃冰”是天然气水合物。天然气为(选填“可再生”或“不可再生”)能源,能有效提高天然气的燃烧利用率的方法是(写一条即可),天然气完全燃烧的化学方程式为
根据氯离子的结构示意图,判断以下说法错误的是(    )

A . 氯离子核内有 17 个质子    B . 氯离子核外有 3 个电子层 C . 氯离子在化学反应中易得到电子    D . 氯离子的符号 Cl-
下列图象分别与选项中的描述相对应,其中正确的是(   )

A . 图①表示向一定量大理石中滴加稀盐酸,产生二氧化碳的质量变化 B . 图②表示加热一定量碳铵(NH4HCO3),试管中固体的质量变化 C . 图③表示电解水实验中,生成的氢气及氧气的质量关系 D . 图④表示向相同浓度和体积的稀硫酸中加入足量的镁粉和铁粉,产生氢气的质量关系
下列说法正确的是()
A . 将少量面粉和蔗糖分别加入适量的水中,均可形成均一、稳定的混合物 B . 自来水生产过程中加入明矾,目的是杀菌消毒 C . 用氯化钠固体配制50克10%的氯化钠溶液的主要步骤:计算、量取、溶解 D . 向一定体积的气体加压,体积明显变小,可用微粒之间有空隙的性质来解释
图像能直观表达化学中各种变化的关系,加深对化学知识的理解。下列图像与对应叙述相符合的是(   )
A . 分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中加入足量的镁、铝 B . 向一定量的二氧化锰中加过氧化氢溶液 C . 表示水电解生成氢气与氧气的质量关系 D . 向pH=3的溶液中加水
某补钙剂标签上对所含的成分有如下说明:每片含主要成分碳酸钙1.5g(相当于钙600mg).某同学要探究该钙片的主要成分含量是否准确,他取出10片钙片,加入足量的稀盐酸,充分反应,收集到6.6g二氧化碳(假定其它成分不与盐酸反应).试计算:

  1. (1) 每片含碳酸钙的质量是多少?

  2. (2) 每片含钙元素的质量是多少?

  3. (3) 通过计算,你得出什么结论?

利用下图所示装置制取氧气的化学方程式为。熄灭仪器‚所用的原理是

在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在运动条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示,下列说法中不正确的是(  )

A . 该反应为化合反应 B . 丙可能为该反应的催化剂 C . 该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5 D . 该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4
下列框图中的物质均为初中化学常见物质,其中A为大理石主要成分,F是黑色粉末,H是蓝色沉淀,如图是它们之间的转化关系,请回答:

  1. (1) 写出下列物质的化学式:AD,F
  2. (2) 写出G+E→H的化学方程式:
  3. (3) 写出F→B的化学反应方程式:
  4. (4) 写出物质B的一种用途:

下列实验操作能达到实验目的的是

实验目的

实验操作

A

分离KClMnO2的固体混合物

加足量的水溶解,过滤

B

除去NaCl溶液中少量的CaCl2

向溶液中通入一定量的CO2,过滤

C

除去CO2中的CO

将混合气体通过红热的铜网

D

鉴别尿素和硫酸铵两种氮肥

取样,分别与熟石灰混合研磨,闻气味

A. A                   B. B                   C. C                   D. D

化学实验室现有一包固体样品A,其中可能含有FeNaOHNa2CO3Ca(OH)2四种物质中的一种或多种。小颖同学按下图所示进行成分组成探究实验,出现的现象如图中所述。(假设所有能发生的反应都恰好完全进行)

根据上述信息和分析推理,试回答下列问题:

1)蓝色沉淀E的化学式为__________

2)气体H的化学式为_________,由此可推知样品A中一定含有________________

3)写出步骤中反应的化学方程式___________

4)写出步骤中发生的复分解反应方程式_______________,溶液F的颜色为______________

5)根据上述实验信息,仍不能确定是否存在的物质是______________,你的理由是:____________

腺嘌呤核苷三磷酸又称为三磷酸腺苷,简称 ATP ,水解时释放出能量较多,是生物体内最直接的能量来源。 ATP 的化学式是 C 10 H 16 N 5 O 13 P 3 ,下列有关说法正确的是

A ATP 是氧化物

B ATP 中碳、氧元素质量比为 10 13

C ATP 中氢元素的质量分数最小

D ATP 分子由 10 个碳原子、 16 个氢原子、 5 个氮原子、 13 个氧原子、 3 个磷原子构成

两份质量相等的碳酸钙,一份与足量的稀盐酸反应,另一份高温煅烧,则所得二氧化碳的质量是(    )

    A.与盐酸反应产生的多          B.高温分解产生的多

    C.一样多                        D.无法判断

某物质在氧气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,据此推断该物质组成的说法中正确的是(  )

A.只含碳元素、氢元素

B.含有碳元素、氢元素、氧元素

C.含有碳元素、氢元素、可能含有氧元素

D.以上说法都错误

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