在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．关于此反应下列认识不正确的是

    A．m的值为1                         B．甲一定是该反应的催化剂

    C．该反应是分解反应                  D．反应中乙、丁的质量比为29∶8

请你参与某学习小组的探究活动，并回答问题：

【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯产生一缕白烟，

【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？

【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

【实验探究】

①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水　　．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是　　．

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为　　的猜测提供了证据，同时可以排除　　的猜测．

【结论与解释】

（1）由以上探究结果可知：　　的猜测是正确的．

（2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是　　．

【反思与评价】

小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状．所以不应该猜测白烟是水蒸气．

小亮同学的反思可能是：　　．

物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。

方法探究 为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种实验方案。

上述方案中有两种是合理的，写出合理方案中任意一个反应的化学方程式：　                        。 

方法提炼 上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路。

思路一：将杂质直接转化为所需物质。

思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。

方法运用 运用思路一：为除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的

　　　　　溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。 

运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。

图3-3-6

步骤①中反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，滤液B中一定含有的溶质是　　　　　　　　　　　；步骤②中反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，滤液C中一定含有的阴离子是　　　　　　　　　　　　；步骤③中乙溶液是　　　　(填化学式)溶液。 

为了使鸡蛋保鲜时间更长，有人提出了四种方法：①放入冰箱中；②放入食盐水中；③放入石灰水中；④煮熟了保存．你认为最好的方法是____________(填序号)。

善于总结和归纳是科学学习的良好习惯。小明把与数字三有关的部分化学知识进行下表的归纳。对他的小结你不同意的是：

人类的生产生活离不开金属，下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。

（1）金属大规模被使用的先后顺序跟_____________（填序号）选项关系最大。

①地壳中金属元素的含量；②金属的导电性；③金属的活动性。

（2）为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Mn显+2价），请回答：

除了比较与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品即可）：_____________和___________。

（3）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断：

①若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是____________；

②若天平失去平衡，则指针一定偏向放_____________的一边。