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C .
D .

B .
C .
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小明同学在初中物理探究实验时发现:
甲 乙
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.这种研究方法的名称叫转换法.如:图甲的实验是通过 ,间接的比较物体动能的大小;图乙的实验是通过 ,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.
如:图甲的实验中,使用同一个球就是为了探究动能大小与 的关系;图乙中将两个电阻串联起来,就是为了探究电流产生的热量与 的关系.
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.如:图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材,我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关;图乙中如果再增加一个 , 我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.
, 若汽艇静泊在水面,他到悬崖的距离是;若汽艇以速度v正对悬崖行驶,他听到回声处到悬崖的距离是。

选填“能”或“不能”
得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关。
选填“等效替代法”或“控制变量法”
。
(2019·苏州)2019年4月23日,中国人民海军成立70周年阅兵仪式在黄海举行。两并排行驶的舰艇编队间距较远(如图所示),这是因为若靠得过近,彼此间海水流速会很大,导致压强很 ,压力差会使舰艇发生碰撞。

白炽灯泡中的灯丝用钨制成,是因为钨的熔点__________(选填“高”或“低”),用久的灯泡灯丝变细,是因为钨受热__________(填物态变化);在南极考察时,测气温不用水银温度计,而用酒精温度计,是因为酒精的凝固点__________(选填“高”或“低”)。
如图甲所示为温度计的一部分,该温度计的示数为 ___________ ℃;如图乙所示,用刻度尺所测物体的长度为 ___________ 。
如图所示,开关 S 闭合时,小灯泡 L 1 、 L 2 都不亮,用一段导线的两端接触 a 、 b 两点时两小灯泡都不亮;接触 b 、 c 两点时,两小灯泡也不亮;接触 c 、 d 两点时,两小灯泡都亮。对此,下列判断中可能的是( )
A . 小灯泡 L 1 断路 B . 小灯泡 L 2 断路
C . 开关 S 断路 D . 小灯泡 L 2 短路
能源问题是目前世界上的焦点问题,也是很多世界矛盾的根源所在。下列有关于能量和能源的一些认识中,正确的是 【 】
A.由于风能、水能可再生,而且都能用于发电,所以节约用电意义不大
B.由于能量是守恒的,所以不用担心现有能源用完就没有了
C.我们利用水力发电,是将水的机械能最终转化为电能
D.核能发电不需要消耗化石能源,所以核电站建好后就可以永久供应电能
下雪了,小华同学自制了一个雪橇,并用它拉着妹妹在水平的冰面上玩(如图)。已知妹妹和雪橇的总重力为400N,小华所用的拉力为30N。请在图所示的虚线框内画出雪橇所受到拉力的图示。

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的 _________ 有关.
(2)通过 _________ 两图的对比,可
以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的 _________ (选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确? _________ (选填“正确”或“不正
确”),理由是_________ .

一人从远处走向一面竖直挂着的平面镜,下面关于在平面镜中所成的像的说法中正确的是
A.像向远离平面镜的方向移动,像的大小不变 B.像向靠近平面镜的方
向移动,像变大
C.像向远离平面镜的方向移动,像变小 D.像向靠近平面镜的方向移动,像的大小不变
如图6所示,水平桌面上有一装满水的烧杯和一个铁块。杯内水对杯底的压强为P1,烧杯对桌面的压强为P2若将铁块轻轻地放入烧杯中,则铁块放入后( )
A.P1增大,P2一定不变 B.Pl增大,P2增大
C.Pl不变,P2一定不变 D.P1不变,P2增大
