小明中考后准备参加“重走长征路”旅游活动，如果你是导游，请你为小明选择一条最合适的旅游线路(     )

17—18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。中国人的“思想的牢笼”指的是（    ）

绘图题，画线部分的内容必须画出。

暑假后，小明升入初中，进入了一所新的学校，他向在远方的姑姑这样介绍自己的学校所在的位置：我们学校的北面是一座美丽的小山，湾湾的小河从山上流下来，绕过学校的西部向东南方向流去，学校的东面是一个美丽的渔塘，渔塘周围种了许多桔子树，学校的东北面有一个美丽的花园，我们学校附近的环境非常优美。

东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到麻、粟、豆等。当时，这些广泛分布于北方的农作物得以在南方大范围种植。其主要原因是（    ）

造成乡村聚落和城市聚落的景观存在较大差异的主要原因是（　　） 

观察“新疆地区地形图”，回答下列问题。

某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。以下他们设计的情节中符合史实的是（   ）

阅读史料，回答问题。

史料一：一张借条（原件现存中国军事博物馆）

老乡：

    我们是路过这里（四川得荣县）的红军。实在对不起，因为你们家中没有人，我们挖了你的稻米，折合50圆大洋。本应付给现钱，因手头实在没钱，特留下这张借条。等红军胜利以后，我们一定要加倍偿还。此致

敬礼!

中国工农红军二军团后卫团二连战士

1935年5月24日

史料二：一段记忆

    红一军团某连有一位姓谢的战士，遇见了从川陕地区逃出来的母子三人，为了让他们能活着走出草地，他把自己的干粮袋送给了他们，让他们走出了草地，自己却永远长眠于这死亡之地。

（引自《红军长征·回忆史料》）

在等高线地图上，等高线比较稀疏的地方一般为（    ）

某同学在学习了“五四运动”一课后．对五四运动的影响做了如下梳理，其中不正确的是（    ）

以下是某同学在研究性学习中整理的资料卡片。据此判断，他研究的主题是（    ）

民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个从来没有的新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。

材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。 ------百度百科 民族融合	材料二：张骞始开西域之迹。 ------《汉书》
材料三：魏晋南北朝时期民族流动趋向	材料四：

某班同学排演一场历史课本剧“文景之治”，以下片段不符合史实的是（ )

我们常用1、2、3、4、5……来计数，发明这种计数法的是（    ）

口号、民谣、诗词等往往有着明显的时代气息，具有巨大的政治感染力。下列口号、民谣、诗词按其先后顺序排列正确的是（    ）

①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

②“振兴中华”

③“外争国权，内惩国贼”

④“路存与存，路亡与亡”

北纬45°习惯上的表示方法是（   ）

认识祖国：我国幅员辽阔，地理位置优越，读地图回答：

下列全部属于发展中国家的一组是（    ）

2004年，国际足联确认足球起源于中国，______被认为是早期的足球，这项运动在北宋时十分流行。（ ）           

跨经度最广的大洋是（　　）