初中科学:

初中 科学

下列叙述正确的是(   )
A . 若两种微粒的核外电子数相同,这两种微粒一定是同种元素 B . 若两种微粒的质子数相同,这两种微粒一定是同种元素 C . 若两种微粒是同种元素,这两种微粒的质子数一定相同 D . 若两种微粒是同种元素,这两种微粒的最外层电子数一定相同
下列现象中,与地球自转有关的是(  )

A . 大庆市春夏秋冬四季分明 B . 黑龙江省冬季漫长,海南省长夏无冬 C . 学校操场上旗杆的影子在不同季节长短不同 D . 小亮凌晨1点观看美国中午NBA球赛的现场直播
“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题:

  1. (1) 从物质变化及分子角度看,三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别,这种循环主要是由的运动引起的。
  2. (2) 用学科观点分析碳循环和氧循环,其中正确的是(填字母序号)           
    A . 变化观:每个人都在参与碳、氧循环 B . 守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变 C . 平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D . 微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
  3. (3) 自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有(填数字序号)。近年来,大气中二氧化碳含量增加,导致温室效应,因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡:

  4. (4) 为解决日益加剧的温室效应,有科学家提出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收,然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔,在合成塔内300℃、100kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式.
将装满氧气的集气瓶按如图方式放置(固定装置略去),并将带火星的木条伸入瓶中,发现木条复燃,且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是①;②

某同学在森林公园游玩时,发现一只松鼠在竹林里出现。它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问,他拔了几棵新鲜竹笋放在路边,然后静静地躲在一旁观察,一段时间后果真发现松鼠津津有味地啃了起来 , 对于以上划线部分这环节,属于科学探究环节中的(     )
A . 提出问题 B . 获取事实和证据 C . 设计实验方案 D . 建立猜想和假设
A、B、C、D 表示四种物质,其微观示意图如下所示:

  1. (1) 从宏观角度看,图中表示化合物的是
  2. (2) 在密闭体系中 A 图内的物质点燃会发生反应,变成 C 图内的物质。若反应前后原子的总数不变,A 图中需要补入的模型是

  3. (3) 一定条件下,D     图内的物质会发生反应,变成 B 图的物质,该反应的类型是反应;从微观角度盾,一个 ”分子由构成。
下列关于保护视力或听力的做法,正确的是(   )
A . 清理外耳道异物应使用尖细物品 B . 不断调高耳机音量遮盖嘈杂声音 C . 睡前常躺在床上看手机 D . 在光亮适宜的地方看书
二氧化碳灭火器使用时,液态CO2立即变成气态CO2 , 喷洒在燃烧物火焰上灭火时, 对此过程的有关解释错误的是(   )


A . CO2降低了空气中氧气含量     B . CO2由液态变气态时,从周围吸热 C . CO2不能燃烧,也不支持燃烧     D . CO2由液体变气体时,分子间的间隔变大
某同学利用如图所示的装置从2米深的水池池底打捞起—块实心的正方体大理石,要把大理石从水中提起,该同学至少需要544牛的竖直向上的拉力F,则要把大理石提离水面,计算该同学至少要做多少功?(已知大理石的密度为2.7×103千克/米3 , g=10牛/千克,不计滑轮重和摩擦。)

如图是甲、乙两种液体的质量与体积关系图像,将相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的容器a和b中,待木块静止时,两容器液面相平,请回答下列问题:

  1. (1) b容器盛的是液体。
  2. (2) 木块在a容器内排开液体的质量木块在b容器内排开液体的质量。(填“>”“<”或“=”)
  3. (3) a容器底部受到液体的压强 b容器底部受到液体的压强。(填“>”“<”或“=”)
如图所示,在甲、乙两个容器中分别装入等质量的酒精和水;在相同的环境下放置一段时间后,甲容器中的酒精消失了,乙容器中的水减少了许多。该实验可得出的结论是(    )

A . 液体蒸发快慢与液体的种类有关 B . 液体蒸发快慢与液体的表面积有关 C . 酒精和水都会蒸发 D . 以上结论都能得出
“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来理解新世界上的一切的.”如表列出了四种生物所具有的细胞结构(“√”表示有,“×”表示无),其中不正确的是(  )

种类

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

叶绿体

埃博拉病毒

×

×

×

×

×

酵母菌

×

×

变形虫

×

×

衣藻

A . 埃博拉病毒 B . 酵母菌 C . 变形虫 D . 衣藻

 如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.请回答下列问题:

(1)图②表示的化学方程式为 ;

(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是 ;

(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是 , 可能发生改变的分子的

(4)由图③还能获得的一条信息是

做好垃圾分类是每个公民应尽的责任和义务。
  1. (1) 下列垃圾属于有害垃圾的是       
    A . 废电池 B . 碎玻璃 C . 枯枝败叶 D . 过期药品
  2. (2) 如图甲所示是脚踏式翻盖垃圾桶的实物图,翻盖的原理利用了杠杆,图乙所示是两个杠杆组合的示意图。桶盖的质量为800g,脚踏杆和其他连接杆的质量不计,已知O 1 A=30cm,AB=51cm,CO 2=5cm,桶盖DO2质量分布均匀,厚度不计,D为重心,桶盖闭合时,连接杆BC处于竖直状态。

    ①由图乙可知,DCO2(选填“省力”或“费力”)杠杆;

    ②若要把桶盖翻开,脚对踏板 A处的压力至少为

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压约为6V左右)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V),开关各一只,导线若干,滑动变阻器两只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A).

  1. (1) 请你说出在这个实验中,滑动变阻器所起作用是:

     .

    本实验中电压表应选用 挡,滑动变阻器应选用.(R1/R2

  2. (2)

    实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下列的情况,请根据现象指出故障的可能原因:

    ①连接好电路,闭合开关后,看到电压表指针如图1偏转:

     

    ②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数.取下灯泡,两表的示数不变: .

  3. (3)

    排除故障后,调节滑动变阻器,发现电压表的0~15V量程已坏,为了测小灯泡的额定

    功率,姚远小组设计了另一种实验方案.(电阻R的阻值已知,电源电压未知)

    ①电路如图2所示,连接好电路;

    ②开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1

    ③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2

    先算出灯泡的电阻和R两端电压,再根据P0= , 计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为 

暗室中,一束白光透过紫色玻璃照射在绿色植物上,你观察到植物的颜色是(    )
A . 白色 B . 红色 C . 黑色 D . 绿色
根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示,回答下列问题:

  1. (1) 区分蚯蚓的前端和后端可根据[]的位置.
  2. (2) 蚯蚓身体由许多构成,这样的动物称为动物.你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗?
  3. (3) 在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用水擦拭蚯蚓身体的原因是
  4. (4) 用手触摸蚯蚓的腹面会有的感觉.这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫,在它的协作下,蚯蚓利用的收缩进行运动;与在光滑的玻璃板上运动相比,蚯蚓在粗糙的纸上运动要一些.
  5. (5) 实验完毕我们应将蚯蚓
小科家使用的是瓶装液化气,每瓶中装入的液化气质量为21kg。已知液化气的热值q=5×107J/kg,水的比热容c水=4.2×103J/(kg•℃)。求:
  1. (1) 整瓶液化气完全燃烧放出的热量是多少?
  2. (2) 若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60%被利用,那么散失的热量是多少?
  3. (3) 若将上述散失的热量全部利用起来,在一个标准大气压下,整瓶液化气完全燃烧可以将2000kg初温为20℃的水加热到多少摄氏度?
在 0℃的环境中,把一块 0℃的冰投入到一杯 0℃的水中,将会发生的现象是(    )
A . 冰全部熔化 B . 只有冰有一部分熔化 C . 只有水有一部分凝固 D . 冰和水的原有质量不变
元素周期表是学习和研究科学的重要工具.右表是元素周期表的一部分,A﹣F代表六种不同短周期元素。下列说法不正确的是(  )

A . A,B同周期 B . A,D同族 C . 原子核中质子数D>B D . D,F化学性质相似
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