诗、文名句填空。
①会当凌绝顶,____________________。(杜甫《望岳》)
②____________________,天涯若比邻。《王勃(送社少府之任蜀州》)
③____________________,千树万树梨花开。(岑参(白雪歌送武判官归京》
④居庙堂之高则忧其民,____________________。(范仲淹《岳阳楼记》
⑤苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中表达了对亲人的思念和美好祝愿的千古名句是:___________,____________。
阅读下面选文,完成下面小题。
在劳动中淬炼成长
张凡
①炒一份“余老师同款蛋炒饭”,以“抗疫加油”为主题进行一场水果拼盘大比拼,养护一盆绿植作为特殊的开学礼物,制作一个手工包送给妈妈……由于新冠肺炎疫情,学生们经历了一段特殊的成长时光,这也成为进行劳动教育的一个机会。一些学校开展“厨艺云课堂”“线上手工课”等活动,引导学生们参与形式多样的家务劳动。一份份特别的“作业”,让居家生活变得丰富多彩,也让学生们在一菜一饭、一针一线中体会劳动的滋味。
②“离开劳动,不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话,至今依然能给我们以深刻启示,劳动教育是学生成长的必要途径,要让学生在劳动中淬炼成长。
③《尚书》有云:“不知稼穑之艰难,乃逸乃谚(‘谚’通‘修’,粗俗,鲁莽)。”的确,没有挥洒过劳动的汗水,没有体会过劳动的艰辛,就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边,青少年“不识稼穑”的现象,并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因,他们少有机会走进“实践的课堂”,难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受,在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外,有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动,让他们在劳动中提升生活技能,才能不断夯实成长的基础。
④劳动教育对于人的成长来说,不仅意味着劳动技能的提升,更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统,到现代社会“劳动创造幸福”的箴言,时代在变,劳动的形式在变,但劳动的精神内核始终未变,路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话:劳动,是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教有的意见》,对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义,
⑤今天,我们大力提倡劳动教育,就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场,在扎根大地的劳动中,展现风采、感受快乐、实现成长。
23. 选文的中心论点是什么?
24. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
25. 选文③④段的顺序可否调换?为什么?
26. 联系实际生活,谈谈读了本文后你得到的启示。
说明文阅读
“猝死”急救指南
①近年来,“猝死”一词频繁地出现在公众视野之中。
②《中国急救医学》2020年刊发的一份报告显示,猝死的首要原因是心源性猝死,而国家心血管病中心引用2009年的研究数据指出,每年,中国心源性猝死总人数 估计 达 54.4万,为世界之首。更为要命的是,大多数心源性猝死都发生在医院之外,因此,当专业救护人员赶到时,往往已经错过最佳救治时间。
③但这并不意味着,这些生命是完全无法挽回的。
④1963年,心脏病学家伦纳德·司彻里斯创立了美国心脏协会中心的CPR(心脏复苏)委员会,同年美国心脏协会正式授权支持CPR。胸外按压、人工呼吸、电击除颤正式组合为现代心肺复苏技术。
⑤(甲) 心脏是一个 “泵”把血液“泵”到全身,当心搏骤停或室颤(不规律地跳动)时,这个“泵”就停止工作了,全身会缺血。 心脏就是这个工作原理,把血里面携带着的氧,运送到全身当心跳停止 4分钟后,脑细胞开始出现不可逆的缺氧坏死。
⑥心搏骤停患者需要做心肺复苏。什么时候可判断患者心搏骤停,需要做心肺复苏呢?首先拍打患者并大声呼唤,患者没有眨眼、做眉、中哈等反应其次患者胸部无起伏5~10秒,两者同时具备即可判断患者心将骤停,应进行心肺复苏,
⑦如何做心肺复苏呢?发现有人倒地,可参考如下步骤施救:第一步,判断现场的环境是否安全;第二步,判断患者是否有意识,轻拍重唤;第三步,若患者无反应,找人拨打急救电话、取最近的AED(自动体外除颤器);第四步,看呼吸,而不是去听和感觉,观察患者胸部有无起伏5~10秒,如果没有呼吸或者是不正常呼吸(下颌式呼吸),就要开始进行心肺复苏;第五步,实施胸外按压和人工呼吸。
⑧胸外接压的位置:两乳头连接中点处(胸骨中下段);深度:5~6厘米(约一张银行卡的宽度);频率:每分钟100~200次。反复进行胸外按压直至拿到AED或急救人员到来。
⑨关于人工呼吸,如果没有经过训练,可以不做,因为未经训练的吹气既无效,还会使按压中断。应持续地按压,等待专业救护人员到来。越早进行电击,心脏重新跳动的成功率越高。
⑩AED,又称自动体外电击器、自动体外除颤器,是可被非专业人员使用的用于抢救心源性猝死患者的医疗设备。它小巧便携,使用简单有效。AED的出现使急救有望抓住“黄金4分钟”。
⑪心搏骤停病人早期85%~90%的病因是室颤,医院外治疗室颤最有效的方法是使用AED。(乙) 除颤每推迟 1分钟,存活率降低7%~10%。
⑫胸外按压、人工呼吸与AED的早期有效配合使用,是抢救心搏骤停病人最有效的手段。
⑬猝死是救不活的,能救过来的是当发生呼吸、心搏骤停10分钟之内身边有人对他进行了心肺复苏,因为2/3的呼吸、心搏骤停患者身边没有医生,所以真正能救他们的是作为第一目击者的你。
(《读者》 2021.6,有删改)
1 . 阅读全文,说一说对心搏骤停患者,可以使用的现代心肺复苏技术有哪些?
2 . 从甲乙两处画线句子中选择一句,分析其说明方法及作用。
3 . 下面加点词语可否删去,为什么?
每年,中国心源性猝死总人数 估计 达 54.4万,为世界之首。
4 . 本文介绍了心肺复苏技术,以及非专业人员的救治过程,为了让更多心肺病人在生命关键时刻得到救治,请你开动脑筋,对心肺复苏技术的普及和相关公共设施的完善提出你的建议。
根据内容填空。
许多文学作品中的人物都具有可贵的反抗精神。孙悟空是《西游记》中最具反抗精神的人物,他曾战胜托塔天王和三太子的讨伐,迫使玉皇大帝封其为 (1) ,后来还大闹天宫;《简·爱》中的主人公是个为争取平等自由而不断抗争的女性,她拒绝 (2) ,选择与已经致残的罗切斯特结婚,也是对传统爱情观的反抗;《红星照耀中国》中被作者称为“造反者”的 (3) , 参加组织著名的八一起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
(2019·黄石)下列加点字的注音,全部正确的一项是( )
A.愧怍(zuò) 执拗(ǎo) 濒临(bīn) 矫揉造作(jiāo)
B.吞噬(shì) 诡谲(jué) 恪守(kè) 笔耕不辍(chuò)
C.盘桓(héng) 炽热(zhì) 宽宥(yòu) 三缄其口(jiān)
D.修葺(qì) 豢养(juàn) 伫立(zhù) 屏息凝神(bǐn)
文言文阅读
(甲)
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有 归 。货恶其弃于地也,不必藏于己; 力恶其不出于身也,不必为己。 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不 作 ,故外户而不闭。是谓大同。
《礼记 ·大道之行也》
(乙)
士尹池 ① 为荆使于宋,司城子罕 ② 止而觞之。南家之墙拥 ③ 于前而不直,西家之潦 ④ 经其宫 ⑤ 而不止。士尹池问其故,司城子罕曰: “南家,工人也,为鞔 ⑥ 者也。吾将徙之,其父曰: ‘吾恃为鞔,已 食 三世矣。今徙,是宋邦之求鞔者,不知吾处也,吾将不食。愿相国之忧吾不食也。 ’为是故吾不徙。西家高,吾宫卑,潦 之 经吾宫也利,为是故不禁也。 ”士尹池归,荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰:“宋不可攻也,其主贤,其相仁。贤者得民,仁者能用人。攻之无功,为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰: “夫修之于庙堂之上,而折冲 ⑦ 于千里之外者,司城子罕之谓也。 ”
(《新序》)
(注释): ①士尹池:复姓士尹,名池。②司城子罕:司城,官名;子罕,宋国贤臣。③拥:遮蔽。④潦:积水。⑤宫:院子。⑥鞔( mán ):鞋子。 ⑦折冲:制敌取胜。
1 . 解释下列句中加点词。
( 1)女有 归 ( _______ )
( 2)盗窃乱贼而不 作 ( _______ )
( 3)潦 之 经吾宫也利 ( _______ )
( 4)已 食 三世矣 ( _______ )
2 . 用现代汉语翻译下列句子。
( 1)力恶其不出于身也,不必为己。
( 2)夫修之于庙堂之上,而折冲于千里之外者,司城子罕之谓也。
3 . 甲文中构想的大同社会,人人得到社会关爱,人人安居乐业,在乙文中司城子罕是如何做到这一点的?
4 . 儒家 “仁”的主张,闪烁着智慧的光辉,结合这两篇文章,请你谈谈施行仁心、仁政对百姓和国家的影响。
(2019·山东德州)概括图中主要信息。(50字以内)

根据语境,补写出古代诗文名句。
回望过往,我们从 “富贵不能淫, _____ , _____ ”“不以物喜, _____ ”中感受到古人的气节和胸襟:从“不畏浮云遮望眼, _____ ” 中领悟到古人的雄心抱负;从 “ ____ ?归雁洛阳边 ”“ _____ ,嬴得生前身后名 ”中体会到古人的家国情怀。
展望未来,我们要如杜甫《望岳》所言 “ _____ , _____ ”,锐意进取,敢攀高峰;如李白《行路难》所言“ _____ , _____ ” 充满自信,驶向理想彼岸。