中考语文试题

（2019·四川宜宾）阅读下面两段文言文，完成下列各题。
                       【甲】  
                    周亚夫军细柳
   文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
   上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
   既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记•绛侯周勃世家》）
                             【乙】
                      淮阴侯①列传（节选）
    信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
（节选自《史记•淮阴侯列传》）
【注】①淮阴侯，指韩信。②鞅鞅：通“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。
（1）下列加点粗的解释正确的一项是

A．军霸上               军：军队

B．天子先驱至           先驱：先行引导的人员

C．信尝过樊将军哙       过：超过

D．大王乃肯临臣         临：将要

（2）下列加点词的用法和意义相同的一项是

A．乃以宗正刘礼为将军        生乃与哙等为伍

B．军细柳：以备胡            以光先帝遗德

C．已而之细柳军              称善者久之

D．不足为外人道也            何为为我禽

（3）文中画横线的句子断句正确的是

A．陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也
B．陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也
C．陛下不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也
D．陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
上常从容与信言诸将能不，各有差。
（5）请分别概括甲乙两文中周亚夫、韩信的形象特点。

下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.着（zhuó）落 归省（xǐng） 濒（pín）临 矫（jiǎo）揉造作
B.拘泥（nì） 拼（pīn）凑 和（hé）谐 附庸（yōng）风雅
C.睿（ruì）智 中（zhōng）看 旌（jīng）旗 分（fēn）外妖娆
D.震悚（sōng） 档（dàng）案 湍（tuān）急 相形见绌（zhù）

请将下面古诗文语句补充完整。

①人有悲欢离合， ________________________ 。（苏轼《水调歌头》）

②日暮乡关何处是？ _______________________ 。（崔颢《黄鹤楼》）

③长风破浪会有时， _____________________ 。（李白《行路难》）

④感时花溅泪， _____________________ 。（杜甫《春望》）

⑤富贵不能淫， _______________ ，威武不能屈。（《孟子 ·告子下》）

⑥溪云初起日沉阁， _____________________ 。（许浑《咸阳城东楼》）

⑦仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句是： _____________________ ， _____________________ 。

请仿照下面划线的句子，根据语境，在横线上补写句子，使之与前文构成排比句。
阅读好比一把梯子，它能载着我们登上知识的殿堂；_________________________；_________________________。

阅读《醉翁亭记》(节选)，回答下列小题。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

11. 解标下列加点词语。

(1)野芳发而幽香                (2)而不知太守之乐其乐也

12. 把下面句子翻译成现代汉语。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

13. 下列加点词语用法与例句一致的一项是（    ）

例句：名之者谁？太守自谓也。

A. 两岸连山，略无阙处                         B. 此诚危急存亡之秋也

C. 腰白玉之环                                 D. 凄神寒骨，悄怆幽邃

14. 欧阳修笔下“佳木秀而繁阴”的景色，一定让你联想起了家乡的某处夏季美景，请你用优美的语言描绘出来。(必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写，不准出现真实的地名，50字左右)

根据要求完成下列表格。

比较点 诗题		《饮湖上初晴后雨》	《钱塘湖春行》
诗题提供的信息分析	天气情况或者季节	初晴后雨	（1）
	作者的行为	（2）	踏春
诗的写作特点		（3）	从远近或高低角度变化，写出景物的特点。

根据课文默写古诗文。
⑴ 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《诗经•关雎》）
⑵ 无丝竹之乱耳，______。（刘禹锡《陋室铭》）
⑶ 在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“______，______。”直抒胸臆，表达了报国之志。
⑷ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。______，______。（杜牧《泊秦淮》）
⑸ 将李白的《渡荆门送别》默写完整。
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
______，______。
______，______。

下列加点成语使用有误的一项是（）
A. 人工智能在课堂教学上的应用越来越多。专家认为，人工智能已开始颠覆传统的教学、学习方式，我们的课堂将因它而改头换面。
B. 时下一个非常“潮”的名词--极客，它来源于英文中的“geek”，往往代表着某一领域中技术超群、特立独行的那一部分人。
C. 五花八门的众筹项目不断刷新人们的眼球：创业可众筹，旅游可众筹，学费可众筹，甚至在学生当中出现了买电子产品也众筹的现象。
D. 毕业旅游是去三亚享受碧海蓝天，还是去云南感受民族风情，抑或是去北京逛皇城，大家七嘴八舌商量着，莫衷一是。

从《西游记》中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名著的阅读，谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。

古诗文名句默写。
（1）无可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）
（2）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》）
（3）_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）安得广厦千万间，___________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）若夫日出而林霏开，______________（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）_____________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（8）“肝胆之父”吴孟超，医者仁心，心存大爱，他把毕生精力都献给了医学事业。诗句“______________，____________”赞美了吴老无私奉献的品质。（龚自珍《己亥杂诗》）

填空题

（1）林冲，人称豹子头，梁山泊英雄排行第六，原是东京80万禁军教头，受高俅陷害，发配沧州从事看守大军___________的工作。(施耐庵《水浒传》)

  （2）第三次攻打祝家庄时，____________(人名)骗得师兄弟、祝家庄的教师栾廷玉的信任，假意帮助他对抗梁山，做了梁山的内应，帮助宋江打下祝家庄。(施耐庵《水浒传》)

  （3）宋江、李逵被害后，吴用与___________一同在宋江墓前上吊自杀，与宋江葬在一起。(施耐庵《水浒传》)

下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。
（1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过10个字。
《全唐诗》出现频率前五位植物统计 《全宋词》出现频率前五位植物统计
（单位：首） （单位：首）

数据来源：《草木缘情》，商务印书馆，2016年。

植物是人类亲密的朋友，也是①______。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，②______，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③______。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④______的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。
（2）如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。
①当你神游“故人庄”“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。
②也可以说，没有植物就没有诗词。
③植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。
④文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。
正确序号：_______
（3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。
①《竹里馆》中的“竹” ②《饮酒》（其五）中的“菊” ③《蒹葭》中的“蒹葭”
示例一 《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。
示例二 《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？
选择_____________ 植物的自语：_____________，_____________
选择_____________ 植物的自语：_____________，_____________

阅读材料，回答问题。

为迎接 “文化和自然遗产日”，提高学生综合素质，学校要求以班级为单位，结合学科特点，组织开展“走近‘双遗产’，弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量，决定前往“世界文化与自然双重遗产峨眉山—乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。在活动中，语文老师就地取材，布置了若干研习任务，现在请你来完成。

（ 1）在研习营地看到了一则“入营须知”，阅读后完成答题。

入营须知

亲爱的同学：

①欢迎莅临研学营地。②在这里，我们将为你的研学之旅添上华彩一页。③因为当前疫情防控的原因，④请把口罩戴上，⑤并在导学老师的带领下进入研习大厅……

研学营地管理处

2021年6月

a、词语修改。文段中有一处用词不当，应将 ________ 一词改为 ________ 。

b、病句修改。文段中有一个病句，应将 _______ 句（填序号）改为 ________ 。

（ 2）在“传统文化”研习厅，同学们从演播视频上看到，某校正在举行“孝亲文化节”活动，数百名学生对着父母下拜磕头。对此，甲乙两位同学有以下对话：

甲：我认为这样一种被刻意安排的教育方式，多多少少带有表演色彩，总让人觉得有点不真实。

乙： ， ，那么，这就值得点赞。

甲：是的，可尝试的方式有很多，但教育更要与时俱进，比如打个电话，发个微信等，都可以表达对父母的孝敬。

乙：关键是要培养我们孝亲敬老的品质，中华民族有一些传统的东西，我觉得可以变，但变到最后还是要回归。

a、请根据上下文，将同学乙的对话补充完整。

乙： ________________ ， __________________ ，那么，这就值得点赞。

b、甲、乙两位同学的观点有哪些相同和不同点？

______________________________________________________

江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注】江陵：今湖北江陵县。

12．“千枝”“万枝”与后面哪个词对应？“枝”字的重复有什么表达效果？

13．“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作出具体的描绘。（30字左右）

根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。
（1）恐前后受其敌（_______）（《狼》）
（2）满坐寂然（_______）（《口技》）
（3）又何间焉（_______）（《曹刿论战》）
（4）学学半（_______）（《虽有嘉肴》）
（5）杂然相许（_______）（《愚公移山》）

下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
怀疑不仅是消极方面________的必须步骤，________是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地________，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和________中，一切学问才会发展起来。
A．去伪存真 也 认同 求索
B．辨伪去妄 而且 承认 求索
C．去伪存真 而且 认同 求解
D．辨伪去妄 也 承认 求解

阅读《大洋中脊的特殊地质结构》一文，回答下列小题。
大洋中脊的特殊地质结构
梁鑫峰
①自古以来，人类就知道陆地上有山脉，其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。
②人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者”号的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用测深锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。1925-1927年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现，这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。
③在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。“二战”后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。
④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。
⑤大洋中脊的特殊地质结构的一个特点是：大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样循环往复，生生不息。
⑥研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的，这也是大洋中脊的特殊地质结构的一个特点。从中轴线往外，水深逐渐増加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉了下去。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。
⑦大洋中脊的特殊地质结构还有一个特点：大多数大洋中脊的中轴线处存在一个中央裂谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深；而位于东太平洋中脊的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到100米。产生这些差别主要是因为不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的（小于5厘米/年）则更像大西洋中脊。
⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。
（选文有删改）
【1】下面对大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点，理解正确的一项是（ ）
A. 大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的，大多数大洋中脊的中轴线处存在一个中央裂谷。
B. 大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者”号的全球调查。
C. 1925-1927年，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。
D. 到20世纪50年代初期，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法确认了地球上每个大洋的洋底都有山脉。
【2】下面对文章第⑦自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（ ）
A. 列数字、下定义、举例子 B. 举例子、列数字、作比较
C. 举例子、作比较、打比方 D. 打比方、下定义、列数字
【3】下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 第②自然段画线句子体现了语言的准确性。“只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并不是很了解。
B. 大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成为板块运动理论。
C. 大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的洋壳
D. 大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多地质学家、海洋学家和生物学家。

下列表述 完全正确 的一项是（ ）

A ．周末，妈妈让我给弟弟讲了中国古代寓言故事《愚公移山》。

B ．小李把自己的作文交到老师手上说： “ 老师，请欣赏敝人的大作！ ”

C ．韩愈升职后，在去往潮州上任的路上，写下了有名的《左迁至蓝关示侄孙湘》。

D ．端午将至，我班排演了郭沫若的独幕剧《屈原》来纪念我国伟大的爱国诗人屈原。

下面句子的排序最恰当的一项是（ ）

①记述了6至7世纪青藏高原上各民族部落由分散到统一的发展史实

②形成了世界性的专门研究学问的“格萨尔学”

③在说唱文学中，青海藏族民间史诗《格萨尔》（又名《格萨尔王传》）是一部名震世界的英雄史诗

④在国内外引起了各类社会科学专家的重视

⑤描述了格萨尔王以神奇的力量、善良勇敢的禀赋，发挥大智大勇，征战南北，抑强扶弱，除暴安良的英雄业绩

A ． ③①⑤④② B ． ②③④①⑤ C ． ③②①⑤④ D ． ②④③①⑤

阅读《赔偿》一文，完成下面小题。

赔偿

余显斌

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。“说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。 巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。 我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”

⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！

⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。

⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深地了一躬。老人愣住了，赶转身高开。背后传来老人的成声；“这两尊是赔偿的，不要钱。”

⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。

（选自《嘉应文学》 2019年7期，有删改）

1 ． 小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

以老人的活动为明线：追赶买主 → （ 1） ______ →双倍赔偿

以 “我”的活动为暗线： （ 2） ______ →被追上，知真相→ （ 3） ______

2 ． 第 ②段中画线的句子属于什么描写？有什么作用？

3 ． 请联系全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。

4 ． 下列对文章的理解和分析， 不正确 的两项是（ ）（ ）

A ． 第 ⑤⑥段中，都写到了“我”脸红，两次脸红的原因都是在表现自己的气愤。

B ． 第段中 “千里走单骑”“雪夜上梁山”这两件泥塑都显示出老人的技艺高超。

C ． 第 ⑬段中“迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群”，显示出我付完钱的坦然。

D ． 文章以诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，表现小说鞭挞欺骗、倡导诚信的主旨。

E. 小说构思巧妙，第 ①段“大方地”不要钱、“急匆匆地离开”都为后文埋下伏笔。