九年级(初三)语文: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)语文试题

课文题目《生命与和平相爱》形象而又寓意深刻。请具体分析一下。

下列句子中加线成语使用有误的一项是(     )。

A . 著名作家张爱玲晚年心灵孤独,身体多病,这段鲜为人知的经历正在被人们所了解。 B . 运动会入场式上,运动员们昂首挺胸耀武扬威地步入会场,博得了观众的阵阵掌声。 C . 这家企业通过“怕上火”的定位推广凉茶产品,最终打造出了家喻户晓的凉茶品牌。 D . 近代以前,跟西欧和西亚文化相比,农业繁荣的华夏文化毫不逊色,或许还略胜一筹
本文作者,当代著名女作家,王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。


作家聂华苓说:“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。”请结合《我爱这土地》这首诗或艾青的其他诗作,任选一个角度,谈谈你对艾青诗歌特色的理解。

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

下列词语中加线字的读音完全正确的一项是()


A . (è)   热(mèn)  手无策(shù) B . (chèn) 跚(pán)  人头济(jǐ) C . (xī)   追(sù)   日西山(bó) D . 空(lòu)  丽(qǐ)   风雪途(zǎi)
找出下面句子中的通假字,并解释其含义。

①发闾左適戍渔阳  

②为天下唱

③将军身被坚执锐 

④卜者知其指意

⑤固以怪之矣  

下列关于《格列佛游记》的表述有错的一项是(  )

A . 格列佛从慧骃国回来后不让妻子儿女靠近,因为他讨厌他们身上的野胡气味。 B . 格列佛第一次出游,发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的;他第四次出游则来到了慧骃国。 C . 格列佛是这样从大人国逃出来的:被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时,被老鹰当成乌龟叼起来,掉进海里,被经过的船打捞上岸,重返英国。 D . 《格列佛游记》中,利立普特国不远处还有个小人国叫苏门答腊。
下面对这篇文章的赏析不正确的一项是()


A . 文章的开头两段写“那树”虽老但生命力依然旺盛,这些内容为后文写它被锯倒并被肢解做了铺垫,从而引发人们深入的思考 B . “入夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很有诗意”一句以诗化的语言,生动形象地写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉,语言精练,形象逼真,节奏感强,而又蕴含丰富。 C . 本文描述了“那树”很久以来,一直默默奉献,最后毫无怨言地引颈受戮的过程,歌颂了它的献身精神,体现了一切都要为了发展的主旨。 D . 全篇不发议论,全用形象打动人心,是本文一大特点。“那树”用自己的生命绿了一方土地,其“绿着生,绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
翻译下列句子。

  1. (1) 今子欲以子之梁国而吓我邪?                                             

  2. (2) 鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

名著阅读。

    我们知道,《水浒传》中的108将都是被逼上梁山的,但原因又各不相同。请你从备选人物中任选三个,分别用几个字概括出各自被逼原因的故事情节。

    备选人物:宋江  林冲  杨志  鲁达。

《培根随笔》为十七世纪著名和经验主义哲学家所著.

写出下列句子中引号的作用。

①两年以前,我们总自夸着“地大物博”。

②先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。

③那也只能说中国人曾经有过“他信力”。

④虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。

下列语句朗读停顿划分不正确的一项是(    )
A . 安陵君/因使唐雎/使于秦 B . 寡人/欲以五百里之地/易安陵 C . 此庸夫/之怒也,非士/之怒也 D . 怀怒/未发,休祲/降于天
下面诗句朗读节奏划分和重音都有误的一项是(  )。


A . 我/祖国,但/用的是/奇异的爱情 B . 但/我——我/不知道/为什么 C . 了解/河流:/古老的/黝黑的/河流 D . 我的灵魂/变得像河流容易/深邃
阅读下面的文章,完成下列各题。

骈枝的幸运

余显斌

    ①他性格内向,十分自卑。因为,他左手长着骈枝——小手指上,又长了根手指,十分难看。一次一个小女生看见了,惊叫道:“呀,你咋长了六根手指哎?”他听了,捏着手红着脸哭了。

    ②那时,他才九岁,刚懂点事,就感觉到自己和别的孩子不同。可是,又不敢让医生做手术,因为怕痛。于是,那根手指就留了下来,成了他的心结。经常的,他爱把左手插在袋中,从不伸出来,生怕一不小心,会露出自己的骈枝,惹来大家的嘲笑。渐渐的,他一个人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少说话。

    ③初中时,他遇见了她,一个非常清秀的女孩,白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌,经常“咯咯咯”的,把满天幸福四处张扬。

    ④一次,老师让她上讲台演讲,她走上去,眉眼弯弯,一边演讲一边咯咯地笑着,以至于最后大家都忍不住,跟着笑了,嘻嘻哈哈的一大片。最后,就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实,她的笑不为别的,是因为念错了一个字。这也值得笑,真是的。他皱着眉想。

    ⑤还有一次,她写字的时候,一不小心,手肘一晃,一下子撞着了他的手肘,他急得咂了一下嘴,表示不满。她侧过头来一看,他的笔从作业的上面斜斜地划到下边,仿佛蚯蚓一样,弯弯扭扭的。她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。

    ⑥他望着她,噘着嘴很不高兴地问道:“笑什么,难道很搞笑吗?”她指着那划痕,说道:“像一条蛇,你在绘画啊?”说着,又笑起来。

    ⑦终于有一天,她看到了他的六指。当时,她看见了,睁大了眼,接着笑了起来:“你真幸运!”她说。

    ⑧他很生气,说这话明显是在讥笑他嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道:“上帝太偏心了,给我们十根手指,却多给了你一根,你一定和他是亲戚,他照顾你的。”

    ⑨第一次,他听到了对六指真诚的赞美,一颗敏感的心,隐隐有了一种平衡感,有了一点安慰。尽管他知道,这是她的一句玩笑话,可能是一种安抚。可是,他的心里仍感到一丝舒畅,也笑了一下。

    ⑩渐渐地,他也不讨厌她的笑了。

    ⑪那天,在体育课上,他们高高兴兴地跑到操场上,跑啊叫啊,十分热闹。踢球的时候,她正好走过,他不小心,一脚踢在她的腿上,脚顿时隐隐生疼,忙向她道歉,问踢痛没有,她又笑了,告诉他,只有他痛,自己绝对不会痛的。

    ⑫“为什么?”他大惑不解地睁大眼睛问。

    ⑬她哑着嗓子悄悄告诉他,自己这只腿是假肢,安装上去的,不会感到痛。不过,她又轻声告诉他,这是个秘密,只有他一个人知道,不能告诉别人。他连连点着头,满是同情地望着她,还有她槐花一样纯净甜美的微笑。

    ⑭她仍是笑笑的,转过身走了。他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静

    ⑮以后,他的笑声也传遍校园,四处挥洒,四处张扬,他也成了一只快乐鸟。他想,和她相比,自己要幸福多了。仅仅是多了一根手指,为什么不向她学,笑着面对生活,面对自己生活的不完满,面对自己的不同。

    ⑯几年后,一次同学聚会时,她没有到。谈着往事,当他谈到她的腿时,她的一个闺蜜证明,她是一双好腿,根本没安装假肢。因为那天回到宿舍,她撸起裤腿时,上面青了一块,很痛很痛的,甚至流了泪。事后,她反复叮嘱她们,这件事千万不要告诉他。大家听了,都默默地点着头。于是,这,也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。

    ⑰那一刻,他热泪盈眶。他的眼前,又一次出现她的样子,还有她清亮的笑。

  1. (1) 文章依次写了“她”的四次笑,分别是①、撞肘看到画线哈哈地笑、看到骈枝真诚地笑、②
  2. (2) 品味语言,回答问题。

    ①结合语境,分析第⑤段加点词语的表达效果。

    她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒 , 流光溢彩。

    ②从人物描写的角度,赏析第⑭段画线句。

    他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。

  3. (3) 结合文章内容,说说女孩是一个怎样的人。(写出两点即可)。
  4. (4) 文章在构思和写作方法方面富有特色,结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 《经典咏流传》节目中的歌词,意境优美,婉转悠扬,深受观众好评。 B . 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘,伴我成长”演讲活动。 C . 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰,成为中国第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。 D . 中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化。
下列句子中加点词语使用不正确的一项是    (  )
A . 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益 B . 由于他抓住了问题的关键,所以问题不攻自破 C . 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲 , 驰下山来,有如天崩地裂之势。 D . 他对这件工作很感兴趣,虽常夜以继日,但却乐此不疲
对号归类

《儒林外史》用“物以类聚”的方法,将大致同类的人物集中在一个时空里展示,下列人物和类型归类正确的一项是(   )

类型:a.文行出处榜样  b.痴迷功名读书人  c.假装无意功名假名士  d.纯儒真名士

人物:(1)周进  (2)杨执中  (3)虞育德  (4)王冕

A . a—(3)    b—(1)    c—(4)    d—(2) B . a—(4)    b—(1)    c—(3)    b—(2) C . a—(4)    b—(1)    c—(2)    d—(3) D . a—(3)    b—(2)    c—(1)    d—(4)
阅读下面这首古诗,完成下面小题。

东坡

(宋)苏轼

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。

【注】①东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦(luò)确:山多大石的样子。

  1. (1) 前两句诗写出了月光下的东坡的环境特点。
  2. (2) 后两句诗景中寓情,表达诗人的思想情感,请简要分析。
下列划线字注音有错误的一项是(    )

A . 尧舜(yáo shùn)  梗塞(gěng sāi)  管夷(wú)  (chǔ) B . 傅说(fù yuè)  俸禄(fèng lù)  孙叔(áo)  (yú) C . 胶鬲(jiāo gé)  姬昌(jī chāng)  百里(xī)  (quǎn) D . 枯槁(kū gǎo)  押解(yā jiè)  衡于(lǜ)  (cù)
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