九年级(初三)语文: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)语文试题

阅读课文选段,回答问题。

唐茂盛   (不看)这事儿就这么着了。另外,我还要借个人。

卢孟实   谁?

唐茂盛   分号缺个好堂头,我要常贵。

卢孟实   这可不行,饭馆让人服,全仗堂、柜、厨,您这不是撤我大梁吗?我给您换一个。(示意王子西帮他一起说)

王子西   (多一事不如少一事)二爷要,就……

卢孟实   不行。有批老主顾不见常贵不吃饭。

常贵自楼上下。

唐茂盛   常贵,跟我去分号。

常贵   我?我,(望卢,卢气得说不出话)我也得安顿安顿家里头。

唐茂盛   还怕跑了老婆子?晚上的火车,票给你买好了。(对卢)银票你记着麻利开,我去瞅瞅我大哥,晚上,这儿吃饭、拿钱、带常贵。(下)

常贵   (依恋地望着卢)掌柜的……我去了。

卢孟实欲骂无言,欲哭无泪,一拳砸在柜台上。

王子西   快扶他后边歇歇去,这儿有我哪!

玉雏儿扶卢下。

王子西   唉,不知道打哪儿就给你横插一杠子,想得挺好,一下子全完。

修鼎新   架不住,一个人干,八个人拆。

王子西   我头也直疼,出去遛遛。(下)

  1. (1) 读文中画线句,说说“这事儿”指什么,表现出唐茂盛怎样的特点。
  2. (2) 选段中王子西为什么欲言又止,不愿意帮卢孟实说话?
  3. (3) 修鼎新为什么说“架不住,一个人十,八个人拆”?
  4. (4) 分析下面句中加粗词的表达效果。

    卢孟实欲骂无言,欲哭无泪,一拳在柜台上。

名著阅读。
      《水浒传》记述的是以 ① 为首的梁山好汉反抗朝廷的故事。英雄们秉承着 聚义厅外杏黄旗上写着的“ ②  ”的宗旨,杀富济贫,扶危济困,伸张正义,其中使用铁禅杖的  ③ (填绰号或姓名)最让人佩服。

选出下列划线字读音与其他三项不同的一项(    )

A . 宿 B . 宿 C . 宿 D . 宿
根据积累,用成语填空。

①曹刿在齐人一鼓时不进军,三鼓时才进军,意在要鲁军

②曹刿在视其辙乱旗靡时才下令追击,说明战争要

根据课文默写古诗文。
  1. (1) 野芳发而幽香,,风霜高洁,,山间之四时也。
  2. (2) 闲来垂钓碧溪上,
  3. (3) ,月有阴晴圆缺。
  4. (4) 韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“”写出了诗人处境凄凉却只考虑国家安危的报国情怀。
  5. (5) 将李商隐的《无题》补充完整。

    相见时难别亦难,东风无力百花残。。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

下边各句中无错别字的一项(   )。
A . 把那打虎的身份拳脚,细说了一遍。众上户道:“真乃英雄好汉!” B . 那大虫咆啸起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。 C . 那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧得揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁棰般大小拳头,尽平生之力,只顾打。 D . 天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?且挣扎下岗子去,明早却来理会。
下列各组词语中,字形有误的一项是(  )

A . 半园形  蓝色  妨碍  单薄 B . 菜篮子  烧炕  奔腾  洗澡 C . 搓线锤  浸湿  水沤  盈余 D . 一瓢水  浆洗  激荡  陪送
阅读下面的诗歌选段,回答问题。

    那轻,那pīng tíng,你是,鲜/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。

    雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。

    你是一树一树的花开,是燕/在粱间ní nán,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!

  1. (1) 根据拼音写汉字或给划线字注音。

    pīng tíng

    ní nán

  2. (2) 选段中有两个错别字,请找出来并改正。

    改为改为

  3. (3) 请写出选段中破折号的作用。
有感情地朗读课文,分小组讨论:
  1. (1) 说说你对程老师安排的这次公开课的看法。
  2. (2) 谈谈你对课文标题“心声”的理解。
与前面句子衔接最连贯的一项是(    )
第一次真好,第一次的感觉真奇妙。细细想想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你留恋品味?________________________________
A . 有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊! B . 有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象? C . 有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象? D . 难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗?
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(   )

    “神舟十一号”航天团队_______的团结精神,是“嫦娥”成功奔月的强大动力;他们求真务实的工作作风,让“嫦娥”的舞姿_______完美;他们“一切为了祖国,一切为了成功”的航天精神,永恒地_______在浩瀚无垠的太空。

A . 众志成城清脆飘浮 B . 同舟共济精准镌刻 C . 众目睽睽典雅刻画 D . 同心协力准确堆砌
阅读《沁园春·雪》,回答问题。
  1. (1) 词中能够表明作者写作主旨和豪迈之情的句子是:
  2. (2) 《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是(    )
    A . 批评他们武功有余,而文学才华不足。 B . 歌颂他们武艺超群,劝诫他们要文武并重。 C . 否定他们的英雄地位,同时指出他们事业上的不足。 D . 肯定他们的历史贡献,同时委婉地指出其阶段和时代的局限。
  3. (3) 作者在评价几位帝王时,用词有什么不同?
阅读下文,回答问题

名城梦

施能泉

    ①东西塔旁,百柱殿前

    ②明天,这里。

    ③就在这里。他信上说:看凌空双塔,听檐角风铃。

    ④追寻40年前失落的梦?那一天,他要赴刺桐港 , 乘刺桐舟,履滚滚波涛,穿茫茫大海,去南洋寻求金黄色的梦。

    ⑤我再一次劝他:“就这样离开生你养你的名城?”

    ⑥“名城!名城?”他几乎喊了起来。“你跟我去看看,曾是天下第一大港的刺桐港如今有几条破木船!唐宋以来,多少刺桐舟风帆高悬,沿着海上丝绸之路,把我们东方文明输注大洋彼岸,如今运的却是劳工!”

    ⑦离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路,却折向城西北隅的开元寺,颤悠悠地燃起一炷香,发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿,跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼,仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔,和着凄清的檐角铃声喃喃自语:不回来了,不回来了……

    ⑧他走了,迈着沉重的脚步,踏着破碎的街石,消失在鸠形鹄面的行人中……

    ⑨我不相信他不回来,就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼!待刺桐古港涌起新潮,等泉州名城再度春风,双塔下会出现他的笑脸。古城呵古城——我默默地向着双塔祈求——重铸你盛唐有过的光辉,再造你宋元出现的繁荣,呼唤万千离你而去的游子回归!

    ⑩于是,当新中国从东方崛起,古城喜沐东风,新姿丰盈;当改革开放大潮席卷神州,海上丝绸之路雄风再振,我便喋喋不休地诉说,这城,这人,这海,这港,这山,这田,这路……

    ⑪我不知道他庐结何方。40年来,他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信,无论在海峡彼岸的国土,或在蕉风椰雨的菲岛,夕阳落处的欧美……他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化;他看得到海上丝绸之路风樯竞渡,刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。靶迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中,辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴!

    ⑫我的预感没有错。他终于要重履故土了。前几天,一封加急特快件从菲律宾飞进我家:飞机票已定,明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着——

    ⑬踏上异邦,才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀,孕育出来的优秀文化从小就铸进我的肌体中。天涯海角,春花秋月,做不尽名城梦。名城有过璀璨的历史,那是祖先奋斗创造。我今日回归,带去些小余资,兴学办校,弘扬名城意识,建造新的名城。

    ⑭呵,名城!东西塔!明天,这里,又一个去国离乡的游子投入你的怀抱,向你倾诉肺腑之音,同风铃和鸣……

【注释】①百柱殿:即泉州开元寺大雄宝殿。  ②泉州古称刺桐城,刺桐港即泉州港。

  1. (1) 本文是以“他”为线索组织材料的。
  2. (2) 从修辞的角度,简要赏析下面句子。

    我便喋喋不休地诉说,这城,这人,这海,这港,这山,这田,这路……

  3. (3) 比较阅读。试将《名城梦》与鲁迅的《故乡》作比较分析。

    ①两位作者笔下的故乡今昔有什么变化?

    ②《故乡》中,“我”离开故乡时怀着的希望是什 么?《名城梦》中,“他”欲回故乡时的心愿又是什么?

  4. (4) 东西塔的檐角风铃在文中多处出现,它在内容上有何意义?在结构上有何作用?请简要分析说明。
下列说法有误的一项是(   )

A . 《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。 B . 《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。 C . 《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。 D . 《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。“知识就是力量”是他的名言。
把下列句中画线的部分替换成恰当的成语。
  1. (1) 范进连连答应 , 叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。     
  2. (2) 说了一会,极为感激,再三言谢 , 低着头,笑迷迷的去了。    
  3. (3) 像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不伦不类,不像样子 , 就想天鹅屁吃!   
“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性,我们在名著阅读也读到了这样的女性,如“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性,我们在名著阅读也读到了这样的女性,如笔下的简·爱,施耐庵笔下的,还有李汝珍笔下的
默写。
  1. (1) ,到乡翻似烂柯人,(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  2. (2)   起舞弄清影,。(《水调歌头》)
  3. (3)   因思杜陵梦,。(《商山早行》)
  4. (4) 选韩愈的《左迁蓝关示侄孙湘》或许浑的《咸阳城东楼》,默写其颔联与颈联
鲁迅用“无韵之《离骚》”评价《史记》,是因为它文学性,是因为它在语言方面具有凝练、简约、形象的特点。请同学们结合课文选一句分析。

根据拼音写汉字或给加横线字注音。

①假如我是一只鸟,我也应该用sī哑的喉咙歌唱。

②这永远xiōnɡ涌着我们的悲愤的河流。

③这无止息地吹ɡuā着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的明……

④然后我死了,连羽毛也烂在土地里面。

《捕蛇者说》一文最大的特点是运用,将蒋氏的遭遇和乡邻们作突出文章主旨。

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