九年级(初三)语文下学期下册试题

下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(     )
A . 书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。 B . 人们看到,中方虽是被迫应战,但应对得有条不紊、胸有成竹,打出了一套反制的“组合拳”。 C . 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素,让流量造假信手拈来 D . 专家学者对网络流行语的批判性思考,显然不算吹毛求疵:在文化炒作成为产业链的现实语境下,防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀,恐怕也是相关部门的责任所在。
解释下列多义词

所识穷乏者得我  蹴尔而

所欲有甚生者  万种我何加焉

非独贤者有心也  亦不可以已乎

呼尔与之 由是则生有不用者

用课文原文回答下列问题。
  1. (1) 《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”战略思想的句话是什么?
  2. (2) 曹刿冲破阻挠,坚持觐见鲁庄公的原因是什么?
  3. (3) 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是什么?
  4. (4) 本文中出现的一个成语是什么?
下列诗句的朗读停顿有误的一项是(    )

A . 我/是/你簇新的理想,/刚从神话的蛛网里/挣脱 B . 我/是/你雪被下古莲/的胚芽;/我/是/你挂着眼泪的/笑涡 C . 我/是/新刷出的/雪白的起跑线;/是/绯红的黎明/正在/喷薄 D . ——祖国啊,/我亲爱的/祖国
培根说:“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物,结合原著内容,说说他的命运是否掌握在自己手中。

简·爱《简·爱》)    范爱农(《朝花夕拾》)    祥子(《骆驼祥子》)

名著阅读。

【材料】A笑道:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”B道:“……你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透,熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。……”

  1. (1) 材料中人物A指的是,B指的是
  2. (2) 人物B的话中提到三位诗人,分别写出他们的姓名和流传的一句诗句。

    “王摩诘”指诗人;诗句如:

    “老杜”指诗人;诗句如:

    “李青莲”指诗人;诗句如:

下列各句中有语病的一句是(   )。

A . 人生苦乐并非纯粹由物质条件决定,百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福,原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。 B . 文化具有多向性与多面性:既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有过去时,也有现代时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它。 C . 准确预报天气是一个难题,因为天气不仅受各种气团的影响,还受地形、水域状况等因素的影响,任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。 D . 要彻底根治“中国式过马路”的陋习,仅仅寄希望于运动式的治理并不现实,倡导交通文明,增强法律意识,完善道路设施,才是解决问题的根本途径。
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:

    人生在世,需要关注“自我”;但如果只关注“小我”,就会把自己禁锢在一个狭小的天地中。只有走出“小我”,才能发现书屋外的世界正在经历伟大的变革——日新月异;只有走出“小我”,才能将自己的能量与才华发挥出来,为他人和社会服务;只有走出“小我”,才能在“忘我”中感受天地大美,获得内心真正的喜悦和满足……

请以“走出小我”为题,以你的初中生活经历写一篇记叙文。

题目二:阅读下面的文字,以此作为开头,发挥你的想象,自拟题目,续写故事。

    2080年1月1日,“明天城”的全体居民都收到了这样一条信息:今天将是你人生的最后一天,请你珍重这最后一天,放下一切,好好和亲人一同度过吧。

要求:①请将作文题目抄写在答题纸上;②字数在600-800之间;③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

《溜索》一文中马帮首领给人留下了深刻印象,请在统观全文的基础上,根据如下探究语句,归纳马帮首领的形象特点。

探究①:“懒懒”地说话,“稳”地坐在马上——表现出

探究②:敲——敲溜索——表现出

探究③:一声呼哨,最后一个过溜索,表现出

读《黑羊》,通过这个故事我们得到了哪些启示?

创新作文

       以感恩的心情,以感动着父母的一句话、一个动作,乃至一个眼神的幸福情怀去写平常的事情,写一篇关于亲情的文章。

       要求:(1)题目自拟。(2)字数不少于500。

下列划线的字注音完全正确的一项是(     )
A . 不可得(jiān)    死亦我所(è)      得则死(fú) B . 免冠徒(xiǎn)    以头地(qiǎng)    休降于天(jìn) C . 德隆望(zūn)    其欣悦(sì)      负箧曳(xǐ) D . 足肤裂(jūn)    右备容(chòu)    妻妾之(fèng)
下列说法有误的一项是(   )
A . 方场的一边,离其他的房屋几步的地方,高高地耸立着一堆瓦砾,它的本来面目简直一点也看不出来了。(环境描写) B . 人道索桥险,画家们眼里的索桥却是一道线,一道富有弹性的线。(比喻句) C . 宽广立场博学清楚(形容词) D . 小说《骆驼祥子》中通过祥子的变化,无情的批判了当时社会—不让好人有出路 。(小说的主题思想)
阅读文段,回答问题。

    北人①生不识菱②者,仕于南方。席上啖③菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”

    [注]①北人:北方人。②菱:一年生水生草本植物,性喜温暖和充足阳光,盛产于我国中部和南部。果实有硬壳,有角,叫菱或菱角,可吃。③啖(dan):吃。

  1. (1) 解释下列句子中划线字。

    于南方

    上啖菱

    ④欲清热

  2. (2) 用现代汉语写出文中画线句子的意思。
  3. (3) 你从这则故事中能得到什么启示?
下列词语解释有误的一项是(    )
A . 依据:根据。咏诵:依一定的腔调缓慢地诵读。 B . 升华:比喻事物的提高和精炼。共鸣:由别人的某种情绪引起的相同情绪。 C . 结晶:比喻珍贵的成果。奠定:使稳固,使安定。 D . 意境:心意所达到的境界。抽象:空洞难以理解的事物。
下列句子中没有通假字的一项是(    )
A . 故患有所不辟也 B . 万钟则不辩礼义而受之 C . 四支僵劲不能动 D . 休稷降于天,与臣而将四矣
下列划线成语使用恰当的一项是(   )

A . 我家这个孩子基础不太好,读书又无动于衷 , 这样的学习态度,怎能指望他的成绩会提高呢? B . 郭子仪出巧计,仅用200人就出奇制胜叛军。 C . 老将军回想起年轻时被地主逼得铤而走险 , 参加了红军,拿起武器跟敌人斗争。 D . 下乡前两天,党委又组织扶贫干部认真学习了有关文件,使大家进一步明确了政策,做到胸有成竹
下列词语中没有错别字的一项是(    )
A . 疲惫   干瘪   长夜漫漫   狂风吼叫 B . 簇新   笑涡   雷声轰响   婕报频传 C . 悬崖   困乏   锋火狼烟   自由自在 D . 装饰   震恕   房舍如舟   蜿蜒游动
下列句子朗读停顿有误的一项是(    )

A . 臣/诚知/不如徐公美。 B . 四境之内/莫不/有求于王。 C . 能面刺寡人/之过者,受/上赏。 D . 此/所谓/战胜于朝廷。
下列语句朗读停顿不正确的一项是(    )

A . 守之以/愚者,哲 B . 成王/封伯禽/于鲁 C . 往矣,子/无以鲁国骄士 D . 夫/此六者,皆/谦德也
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